鹰与鸡对话作文【一】
老鹰从高高的岩石上飞下来，以非常优雅的姿势俯冲下来，带走了一只羔羊。一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：我要是能抓到这样的羊，就不用天天吃腐烂的食物了。于是，乌鸦凭着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，希望能像鹰一样抓住一只羊。
有一天，他觉得自己的修行快结束了。胡拉拉从悬崖上俯冲下来，猛扑向一只公羊，拼命想把它带走。然而，他的爪子被羊毛缠住了，拔不出来。他不能飞，尽管他一直害怕扇动翅膀。牧羊人看见了，就跑过去抓住他，剪掉了他翅膀上的.羽毛。晚上，他把乌鸦带回家，给了他的孩子。当孩子们问这是什么鸟时，牧羊人回答说：“这真的是一只乌鸦，但它必须像鹰一样。
鹰和乌鸦的故事听起来简单可笑，但如果我们反思自己的行为，会不会犯和乌鸦一样的错误？
经常被体罚的孩子智商低：
最近，一项对1510名2—9岁儿童进行的4年随访研究表明，没有受到体罚的儿童的平均智商比经常被殴打的儿童高5—28分。“有些家长用‘玩P股’来教育孩子，对孩子的身心健康极为不利。玩P股会造成臀部周围肿，液循环不畅，甚至坏发炎。“此外，处于生长发育期的儿童，毛细管丰富，身体各器官娇嫩。一旦受到外力打击，就容易出，对心、脑、肝、肾等器官造成损伤。
鹰与鸡对话作文【二】
从前，一只鸭子和一只鸡争争吵吵，鸡说：“我比你更厉害。”鸭说：“我比你更厉害。”这样，它们每天都争得面红耳赤。
直到有一天，鸡说：“我们来比赛跑步，决一胜负。”鸭子骄傲自满的说：“好啊，比就比！”于是，它们请来了猴子当裁判。猴子说：“跑。”它们都跑了起来，鸡跑了一半，心想：“先睡一会，鸭子那小短腿肯定赶不上我的。”当鸭子赶到这儿，看到鸡在睡觉，也想睡。但它又想到：“鸡要是醒了，肯定比我跑得快，还是不睡了。”
鸭子继续往前跑，鸡醒来后，却发现鸭子已经跑到了终点，它后悔极了。看到鸡不服气，他们决定再比一场。在跑的过程中，它们要经过一条河，还要跳过几个洞。鸡在心中暗想：“这次我一定不会睡着了！”
鸡率先跑到河边，自言自语道：“我不会游泳，该怎么办呢？”正在纠结时，鸭子跑过来，说：“我背你过去吧。”鸡好奇地问：“你不是讨厌我么？为什么还要帮我呢？”鸭子什么也没说把它背过去，继续跑。忽然，它碰上一个坑，它想：我不善于跳跃，该怎么办呢？这时鸡跑过来说：“这次我来被你吧，刚才你帮助了我呢，现在我当然要帮你！”于是，最后它们一起跑到终点，它们都是赢家，没有谁胜谁负。
经过这次比赛，它们成了一对形影不离的好朋友。
鹰与鸡对话作文【三】
鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。
一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲怕打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。”
老鹰与乌鸦的故事听起来很简单，也很可笑，但是，反思我们自己的行为，是否我们也会与犯乌鸦同样的错误。
经常被体罚的孩子智商低：
最近，一项针对1510名2～9岁的儿童进行的4年跟踪研究表明，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5至28分。“有些父母动不动就用‘打P股’来教育孩子，这对孩子身心健康极为不利。”‘打P股’会造成孩子臀部周围肿、液循环不畅，甚至发生坏性炎症。“另外，处于生长发育期的孩子毛细管比较丰富，身体各个器官也比较娇嫩，一旦受到外力撞击，很容易出现出和心脑肝肾等器官的损伤。”
鹰与鸡对话作文【四】
为了充分享受灿烂的白天风光，一只鹰飞向高空云端，一直过游到发生闪电雷鸣的地方，最后，鸟王从云层高处下降，休息在烘谷房上。尽管这个地方对鹰王来说太不相称，但是鸟王自有它自己的脾气。也许，它要使烘谷房远近闻名，或者因为附近并没有合身边的栖息地方。
既没有橡树，也没有花岗石岩璧；我不知道这到底什么意思，这只鹰刚刚在这烘谷房上稍稍栖息一会，马上又飞到另一个烘谷房。
一只抱窝的凤头母鸡看到了这光景，就跟它的亲家这样嘀咕：“鹰凭什么得到如此的荣光？难道是凭它的飞行本领？亲爱的邻居？得了吧，老实讲，如果我高兴，我也会从一个烘房顶飞到另一个烘房顶。我们从此再不要这样愚蠢，再去把鹰吹捧得比我们还高明。不论鹰的腿还是眼睛都不比我们更厉害。你马上就可以亲眼看清，它们也在低处飞，同鸡一般高。”
被这种胡说八道弄得心烦，鹰回答道：“你说得不错，可是并不全面。鹰有时飞得比鸡还要低，然而鸡永远也飞不到九天云霄！”
当你评论有才能人物的时候，可不要自费心机计较他们的弱点；而是要看到他们的强处和优点，善于发现他们所达到的高度。
