三年级抢板凳作文【一】
在一天上午两三节课，张老师和三（5）班全体学生在多媒体教室兴高采烈地玩“抢橡皮”游戏。
“抢橡皮”游戏怎么玩呢？同桌两人按老师发出的口令同一时间去抢橡皮，谁抢到了，就可以打一下输的那位的手背。
我和同桌要抢的橡皮是长方形的，颜色为黄色，它一点儿也不干净，身上有九处黑斑，好像是“残疾人”。这“残疾人”身上还刻着“纹身”呢！
要抢橡皮啦！我看见我的同桌双手插在腰上，像一只小鸡，眼睛紧盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠没啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的样子，哈！真搞笑！
只听老师喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮抢在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，谁让他漫不经心的呢？我赢了，理所当然打了一下旁边可怜兮兮的同桌，只听“啪”的一声，我得意洋洋地笑了。
“叮铃铃”，清脆的铃声响起，可欢快的笑声还回荡在教室。
三年级抢板凳作文【二】
今天上午第二节课，姚老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是这样的：两个同学面对面站在桌前，同时去抢桌子中间的一块橡皮。如果发令是“五、四、三、二、一，右手”，你却出错手，即使抢到了也算输。
游戏开始了，姚老师要郭洋君自己选一个人，郭洋君选了曾洁文。不知道为什么，曾洁文哭了起来，姚老师马上走到她面前问她原因。
“我怕输”。
“没关系的，同学之间玩游戏，你要对自己有信心”，姚老师安慰她。
曾洁文立刻和郭洋君进行比赛，旁边的同学大声叫喊“加油，加油……”最后曾洁文赢了，因为郭洋君不想曾洁文再次哭，故意让给了她。
姚老师又让蒋宙利选人，蒋宙利东看西看，最后选了我。我既高兴又紧张，高兴的是好朋友选了我，紧张的是“输了怎办呢？”姚老师发令了，我马上去抢橡皮，结果还是慢了一拍。蒋宙利欢呼雀跃， 我却垂头丧气。
抢橡皮这个游戏不仅很好玩，也可以提高我们的注意力和反应能力。
三年级抢板凳作文【三】
一个星期三中午的作文教学，教师立在演讲台上说：学生们各位好！今日这一节课大家来玩一个游戏。
好的，学生们异口同声地回答。
玩啥游戏，咋玩呢？
这个问题问地好，游戏的名字叫抢橡皮擦。
抢橡皮擦真不知道。学生们七嘴八舌地说起來。好啦，学生们，我来告诉你们这一游戏怎么玩，同学2个手交叉式，等教师喊一、二右手抢或左手抢，依照老师说的手去抢橡皮擦，谁先 抢得橡皮擦谁就赢，手伸不对也算输。
上场比赛啦，我不费吹灰之力就获胜前2局，到第三局，我心惊胆寒地听着，一、二右手抢，結果一不留神被同桌抢到，我有点儿小心寒，可我就用双眼细心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出错啦！
哦，我赢啦！我赢啦！同学高喊到。
嘿嘿，请别开心的过早了，请你看看你有哪些地出错啦。我沾得意忘形地讲到。
同学看看我，又看一下她自己说：你说说我哪些地方不对。她很不讲道理地说。
可是我却兴灾乐祸地说：教师让右手拿，但你却左手拿啦！
同学看了看自身的手深深叹了一口气说：真遗憾呀！我又输啦，此次原本是能够获得。
尽管我赢了，但从这当中因为我汲取了一些工作经验，为管做什么事儿，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家较大 的克星。
三年级抢板凳作文【四】
教室里静悄悄的`，大家都屏住了呼吸。知道我们在干什么呢？告诉你吧，我们是在玩一个叫”抢橡皮“的游戏。
老师先宣布比赛规则：两人一组，面对面，双手交叉抱在胸前，老师说：”左手“，就用左手去抢，老师说：”右手“，就用右手去抢。谁先抢到谁赢，如果出错了手，即使抢到了也算输。
第一局开始了，教室里鸦雀无声，我很紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞，再看看对手晓雯，她的眼睛瞪得大大的，全神贯注地盯着那块橡皮，等着老师的口令。老师一声令下：”右手！“，由于紧张， 我出错了手。我垂头丧气地低下了头，再看看同学们，有的为自己的胜利而欢呼，有的为自己的失败而叹气。
第二局，我的手是出对了，但是速度却慢了，等我回过神来的时候橡皮已经到了帅晓雯的手中，她高兴得手舞足蹈。
虽然没能赢得比赛的胜利，我却从中明白了一个道理：比赛就是竞争，要沉着机智，更要果断。
三年级抢板凳作文【五】
今天下午第二节作文课，老师说：”今天下午要举行一场实践活动，就是让同桌去抢桌子中间的橡皮。“大家听后都非常高兴，开始摩拳擦掌的准备起来。
只见一块深黄色的橡皮放在了桌子的中间，只见这块橡皮是长方形的，但这块橡皮用的时间太长了，身上长满了许多黑点。
老师告诉了我们比赛规则是：先把橡皮放在同桌两人的中间，再把自己的手伸出来，听老师喊一二三左手或右手开始之后，才能动手去抢，如果提前抢的人犯规。
比赛开始了，我的心怦怦直跳，双眼也紧紧地盯着这块橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就会跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只见她虎视眈眈的盯着这块橡皮不放松一点警惕，只听老师喊道：”一——二——三。“我立刻伸出左手迅速地抢了过去，这时我听到同桌对我高声喊道：”你输了。“我这才想起老师还没有说开始呢，哎！只能等到下一局了，只听老师高声喊道：”一——二——三。“我迅速伸出左手去抢，谁知，我的同桌比我快了一步，我没有抢到那块橡皮，只见同桌高兴地握着那块橡皮在空中挥舞着，我垂头丧气极了，真想再比一次。
终于，第二局开始了，这回我吸取了上次的教训，一定要听清楚老师都说了什么，老师高声喊道：”一——二——三——左手，开始。“我措手不及的伸出左手去抢，但是同桌的手像一根离弦的箭一样伸手去抢住了，我又输了一局，看着同桌喜笑颜开的样子，我却垂头丧气极了。
抢橡皮大战在一阵阵欢笑声中结束了，但抢橡皮大战却让我明白了做什么事情都要认真细心。
三年级抢板凳作文【六】
叮铃......上课铃声响了，邓老师兴致勃勃地走上讲台，笑容满面地看着我们说：“今天我们玩一个又好玩而有趣地游戏叫“抢橡皮”。一听到抢橡皮这个游戏，大家都说：“好哇！好哇 ！”我和蓝翔都好像笑破肚皮一样。
邓老师先给我们看了游戏规则：在桌子正中间放了一块橡皮，两选手面对面站在桌前，双手交叉抱在胸前，按裁判的口令去抢橡皮，主持人发口令，如“一二一左手”，则两人同时出左手去抢橡皮，如果你出错了手，即使抢到也算输。胜利的同学可以获得奖励，游戏开始了，我拿出了一块橡皮擦放在桌子中间，我时而信心百倍，时而紧张万分，教室里真是安静极了！连一枚针掉到地上的声音都听听见，第一轮邓老师说“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我输了，蓝翔赢了。第二轮我的手像洪水一样涌过来抓到了橡皮我蓝翔说：“别灰心还有机会啦！”第三轮我又赢了，但我看到我的同桌唾头丧气我又说：“还有机会的我们可以打平手”。四轮结束了蓝翔输了我刚赢了。
这个游戏真好玩！即可以煅炼身体的协调能力还可以左手和右手的辨别能力。真不错呀！
三年级抢板凳作文【七】
今天下午，我们作文小组玩了一个游戏，游戏的名字叫”抢橡皮“。我的心情又高兴又紧张。
老师先将规则讲了一遍：把橡皮放在桌子中间，听老师说左手还是右手的口令，谁做对了并抢到了橡皮就算谁赢。
第一局比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难，再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声”左手“，我的左手立刻盖住 了橡皮，我高兴地说：”我抢到了“！第二局比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是”右手“。我又输了，再看看同桌，只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么着急呢？第三局比赛 开始了，这也是最关键的一局了。我屏住呼吸，这时，老师喊了一声：”右手“！我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用 右手伸向橡皮。我同桌也很紧张，心里盘算左右手，在拿不定主意时，我抢先抢到橡皮。我兴奋地跳起来，二比一，我赢了！
今天的游戏真好玩，真想能再玩一次！
