端午节作文第三段该怎么写【一】
第3段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”连下四个排比句，铺陈四市购买鞍马，尤其“骏马”、“长鞭”二语，极有气派地写出木兰出征之前的昂扬士气。士气，原是士兵的生命。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”旦辞暮至，不必坐实为一日内事，此言晓行夜宿，征途之长，行军之急。此四句展开巨幅出征情景。先言其情。古时一少女离开闺阁远赴沙场，不异投入另一世界。旦辞爷娘，暮宿黄河，黄河激流溅溅之鸣声，代替了平日父母亲切之呼唤，这层层描写，将一女性出征之后全幅生活翻天覆地之变化、全幅心态之新异感受，一一凸现出来。唯其如此，所以真。再言其景。黄河边上，暮色苍茫之中，一位女战士枕戈待旦，这是十分苍凉而又悲壮之境界。此种境界，在中国诗史上稀有。“旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。”此四句与上四句为一排比，但意脉已大大发展。暮至黑山，言至而不言宿，暗示我军已经前敌。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾，直提起战斗即将打响，亦意味着木兰昔日之儿女情怀，从此将在战争中百炼成钢。
端午节作文第三段该怎么写【二】
今天早晨我和李蛟等人一起去爬双塔山。
到了双塔山脚下，哇，爬山的人好多啊!有老爷爷老奶奶叔叔阿姨和小弟弟小妹妹们，我跟随着人群向山爬去，双塔山好陡啊，就像上楼梯似的，每迈一个台阶都很吃力，我使劲的往上登呀登，爬呀爬，我们终于爬上了半山腰的一个亭子上，这时我全身是汗，犹如刚洗完澡似的，我感觉身体很累。大腿有些疼痛。这时已经走不动了，真想休息一会儿呀啊!可是我看见老爷爷老奶奶小弟弟小妹妹们还在爬，心想：我也不能输给他们呀!于是我随着人群向山顶走去。爬着爬着我突然发现脚下的石梯不见了。每走一步，我都感到脚下有下滑的危险，于是我用手攀着石牙，就这样一步一步地往上爬，最后我终于爬上了顶峰。我大声喊“我胜利了。”我举目望去两个石柱子上的双塔呈现在我眼前，它是那样高大雄伟。
回来的路上，我想：爬山只要有毅力和恒心，就一定能爬到山顶。
端午节作文第三段该怎么写【三】
端午节作文第三段该怎么写【四】
看完了《开学第一课》，让我很受教育，并触动了我的心灵。中国是一个文明古国，千百年传承下来的孝道一直流传着。父母是第一位老师。正如第一位讲师说：“是父母教会我们扣好人生的第一颗扣子。”所以我们要用孝心回报父母，因为我们的孝心是父母最大的支撑。
我想起我以前的样子。因为我是家里的“小太阳”，所以父母很疼爱我。就是这样，我的性格也越来越暴躁，父母也越来越顺着我，按着我的意思来。在这里，我想给父母说声：“对不起。”看了《开学第一课》，我就发现了是我不对，我应学会感恩和孝敬。所以我下定决心要做一个爱学习、爱劳动、听话的好孩子。
文明礼貌也是中华民族的美德。我平时在公交车上也会让座。但这些还不够，我今后还会更主动地去帮助别人。在和同学相处时，我有些方法不正确，我们是为人民服务的，所以我们要学会说：“对不起、没关系、谢谢、请。”等文明用语，我们就不会再有争吵，我就可以和同学和睦相处了。
从现在起，我要做个德、智、体全面发展的好学生。
端午节作文第三段该怎么写【五】
今天晚上，我来到电视机前，准时收看了这一期的《开学第一课》。
这一次《开学第一课》的主题是英雄不朽，主要讲的是抗日战争时期的一些英雄。这之中最让我印象深刻的是左权将军。他想念家人，却只用那十一封感人肺腑的家书来表达，为了抗战，左权将军把生命献给了国家，把思念永远留给了家人，他是伟大的，他爱国和爱家的精神值得我们学习。
除了这个，王二小的故事也令我难忘。虽然我很小就听过这个故事，但这时我还是被深深打动了，我很敬佩王二小的勇敢，这个年仅十二岁的孩子用生命和勇敢把敌人引进了八路军的包围圈。还有中国盟友飞虎队的故事，他们是一些帮助中国抗战的外国飞行员，中国人为了解救自己的盟友飞虎队，牺牲了上百个同胞，同时重创了敌人，最终完成了任务。这其中也告诉了我们要团结这个道理。
英雄不朽，中国还有许许多多为国牺牲的英雄，这些英雄同样值得我们尊敬，他们的精神值得我们去学习。
看了这一期的《开学第一课》我受益无穷，我也要向他们一样爱国、勇敢、团结和自强。
端午节作文第三段该怎么写【六】
这一个阶段，我形象地称之为“打鱼”，即学生根据老师教授的方法进行实际练习，掌握技能的阶段。
1.根据已教的内容，教师要选择适当的阅读文章给学生去练习，学生练习的过程中，教师巡视，了解学生答题情况，从总体上把握学生存在的问题。学生掌握较好的地方由学生自己讲或者干脆不讲，学生讲的时候，要先判断题型，然后说答题思路、答题步骤，再说答案，其他同学可以指出问题，也可以补充。学生掌握不好的地方教师也只做点拨，启发学生自己找出方法和答案，决不包办。值得注意的是，学生做阅读文章的时候，一定要限定时间，只有限定时间，学生才能更好地集中精力，从而达到训练目的。这样反复练习，学生在说和听的过程中就逐渐掌握了答题的技巧与方法。
2.学生掌握了一定的`阅读能力以后，就要进行赏析性的阅读训练，即对文章中的语言、技巧、情感等进行欣赏性的阅读。这一训练内容也要以课内为基础，以课外为训练拓展。我们可以尝试以下做法：（1）我赏我读：根据你对文章情感的，选一个自己最喜欢的语段，饱含感情地读给大家（这一点，很多老师都会做的）；（2）课本（情节）表演：选择你最喜欢的一个或几个情节进行表演（比如：《老王》提着香油和鸡蛋来我家的情节就很适合表演。）这一内容，只要课前学生稍做准备就能表演的很好；（3）我学我画：请根据文章内容画一幅画，展示自己对课文内容的理解。比如朱自清的《春》，学生都能结合自己对课文的理解表现春天的生机与活力。课内阅读是“例题”，课堂训练是“练习”，赏析阅读是“表演”，教师要采用丰富多彩的形式引导学生广泛阅读，让学生在充分的阅读中积累资料，体会情感，丰富答题经验。
3.要赏练结合、以写带赏。好的阅读文章，一定要让学生仿写。比如学了课内精讲文章朱自清的《背影》，让学生仿写一个片段，着力刻画人物的动作、神态。学生能够很好地抓住人物的心理，选择恰当而生动的词语展示人物内心世界。而这，正是阅读理解的一个重点。再如，学了课外阅读《父亲》以后，要生写一篇表现父爱的文章，学生通过仿写加深了对欲扬先抑的写作手法的理解。教师做一个有心人，把阅读当中出现的“写作点”提炼出来训练学生，既提高了学生的写作能力，也提高了学生的阅读理解能力，这真的是提高阅读理解能力的一个好方法。
端午节作文第三段该怎么写【七】
早晨，木兰却不同往常那样叫醒爹娘，而是要做一件危险的事情——代父从军，若到军营，一不谨慎，暴露他的姑娘身份，那可是要头的啊，不过木兰不怕，一个女子怎能被亡屈服，她穿上铠甲，骑着骏马，悄无声息地离开了自己的爹娘，这时他只是在想：爹娘再见，我走了，带战争和平，我还会回来，咱们一起团圆，爹娘您一定等我回来。木兰从白天开始赶路，到了夜晚，就住在黄河边上，这是黄河正淘淘不绝地流动着，河水的激流声响很大，木兰已经听不到爹娘的呼唤她的声音，他只能在那黄河边上思念着家人了，他在想：不知道爹娘怎么样了，他们一定还想着我，待战争平息，我就来看您。第二天清早，太阳已经从东边出现之时，木兰就整理好行装，骑上自己心爱的骏马，继续沿着道路前进奔赴，悄无声息地离开了黄河，在这通往战场的路上，木兰坚信：路过战争不平息，他就永远不会回到自己的家乡。又从白天赶至黑夜，又是一个路程，当他赶到黑山头上时，天已经黑了，今夜只能在这黑山头上宿营，这时黑山头上刮来一阵阵狂风，而仔细听，则是来自于燕山脚下胡人的战马正在嘶鸣着，木兰闻声后，心想：看来胡人都已经开始有所行动了，事不宜迟，得加快脚步了。第三天，木兰就早早驾着马像飞一样跨越山岭，跋涉万里来到战场，谨慎地同其他士兵一起与胡人战斗。
端午节作文第三段该怎么写【八】
我知道，我们每一个人都有梦想，这些梦想有的是大梦想，有点困难；也有小梦想，困难不大。但不管是大梦想，还是小梦想都要努力去实现。所以今年开学第一课的主题就是“梦想”。
随着《第一课》的音乐结束开学第一课正式开始了。三位主持人——王小丫、撒贝宁、方琼跟以往一样走上了舞台。第一节课：有梦就有动力。梦想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种力量，会让你无惧风雨、不畏风险，不断前进。神舟十号的女航天员：王亚平；还有为了实现自己的梦想努力训练的付丽娟。
第二节课：有梦就要坚持。梦想的实现并非一朝一日，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水甚至泪水，不抛弃、不放弃。被截肢的廖智老师因为有梦想所以她带上假肢，虽然很疼很疼，但廖智老师坚持下来了，为什么？就因为廖智老师有梦想，她想跳舞，想开开心心的活下去，所以她坚持下来了。
……
这一个个感人故事都让我知道了，只要有梦想就要坚持，只要坚持就能实现！
