关于粉笔的想象作文【一】
一提起白白胖胖的小粉笔，众人无知。在黑板上写出一个又一个美丽而工整的方块字，是一件多么神气的事情。我好崇拜老师。
因为老师才可以拿起这个神奇的小粉笔，在黑板上写出方块字。于是，我便有了这一个念头——当会儿小老师，在黑板上写字。在我家，有一个小黑板。有一天，无事。眼睛瞥了一下放在门后面的小黑板，便萌生了一个念头，写字。
我拿起粉笔，做好准备。当我刚刚写完一个字的时候，粉笔沫漫天飞舞，像许多无头苍蝇似的，弄得我直咳嗽。双手在前面拼命呼，想让它们立刻消失。突然，不知为什么，我不在呼了。如果我是老师，这一节课40分钟，会在黑板上写许多板书，粉笔沫当然会很多。弄得身上、手上到处都是粉笔沫，为什么看不见老师在呼，为什么听不见老师咳嗽，为什么老师还要坚持写板书呢？这三个问题一直缠绕耳畔。手中的粉笔久久不能落地。我不由自主地伸出手，张开，看见拿粉笔的指尖上沾满了粉笔。白白的，有一点儿干燥，好像又有一些裂开的痕迹。如果，我是老师，一节课40分钟，承受的干燥比现在还要多，裂开的地方比现在还要明显。为什么老师还要拿这可恶粉笔呢？
粉笔一点儿也不可爱，我讨厌粉笔！我愿当做一张湿巾，去擦擦老师这干燥无比的双手……
关于粉笔的想象作文【二】
到了村子里 ，果然没有人认出他们，他们就走进了一所学校，那里有许多的粉笔精灵。在同学们放学的时候，粉粉和兰兰偷偷的潜入了教室，还在粉笔盒里面的粉笔精灵立刻就认出了他们，粉粉和兰兰和他们说了事情的经过以后，他们便在一起认真的讨论计划。第二天，便出发了。 到了监狱的门口，其中的'一个粉笔精灵发现了一个洞，经过研究后发现，这个洞是可以到监狱里面的。但是很危险，如果被发现了，后果将不堪设想。但他们不害怕，为了救出自己的同伴，豁出自己的命也在所不辞。接着，他们沿着这个洞到了监狱的内部。他们的出口就是女巫阿尼亚的房间，他们听到阿尼亚对她的手下说:只有找到梦幻钢琴才能建成黑暗学院。我手中拿的键是它其中的一部分，只要跟着他，就知道梦幻钢琴在哪了。接着，她和她的手下就出去了。兰兰立刻就将键拿了回来，他说：现在我们只要找到梦幻钢琴，就能阻止阿尼亚建这座黑暗学院啦！之后，在键的指引下，他们找到了梦幻钢琴。但是阿尼亚知道键丢了之后，用她的水晶球一看，原来是粉笔精灵偷走了。她一边生气一边说了一声转移，立刻就到了梦幻钢琴的身边，把粉笔精灵们吓了一跳，当他们缓过神来，阿尼亚已经把梦幻钢琴抢走了。
粉粉和兰兰还有其他的粉笔精灵也赶紧去追，当他们追到了的时候，梦幻钢琴已经摆在大厅中央，就快被施法了。这时，只有一个粉笔精灵舍命去换它，才能阻止黑暗学院的建成。粉粉不顾一切的冲了上去，他竟然用自己的生命换来了梦幻钢琴，换来了世界和平！随着阿尼亚一声呐喊：不!中，粉粉带着自豪与骄傲消失了。兰兰顿时间傻眼了，她脑海里浮现了她和粉粉在一起玩耍的场面，越想越生气，就把这个监狱摧毁了。突然，老使者给她的项链浮起来了，掉在地上的粉粉的项链也浮起来了，它们化成了一个最美的项链，挂在了兰兰的身上。他一边哭一边咆哮着：粉粉，我好想你！ 此时的粉粉，他化解成了许多根彩色粉笔，装在了将要送去学校的粉笔盒中，他即使了，也要为我们付出了贡献!这就是我们的粉笔英雄！
在监狱里的粉笔精灵们也救出来了，它们在兰兰的带领下过着简单又快乐的生活。
关于粉笔的想象作文【三】
说实话，七年级的科学我大都靠记硬背这个法宝过五关斩六将的。然而，进入八年级以后，这法宝怎么也不听使唤了，学起来很不踏实；幸亏科学实验课引起了我的兴趣，而使我入门的却是沈老师手中的粉笔。
上物质的密度一课时，沈老师手持粉笔对我们说：假使这支粉笔的质量为8克，体积为4厘米3，那么其密度应该是多少？同学们纷纷按照公式（ρ=m/v）对号入座，很快便算出粉笔的密度为2克/厘米3。忽然，沈老师啪的一声折断了手中的粉笔，对我们说：现在，我把粉笔随意分成二部分，那么每一部分的'密度应该是多少？沈老师把随意这二字的语气说得特重，还重复了几遍。陆陆续续有不少同学说出了答案。对，2克/厘米3！这时，沈老师左右二手各握长短不一的粉笔，兴奋地说，因为它们都是粉笔！从此，密度是物质的属性，同一物质的密谋是不变的这一科学知识便在我的心里生了根。后来，我们又做了测定物质密度的分组实验，许多同学把石块一分为二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老师讲到公式的举一反三，在用数学方法进行推理时，往往用红、黄、蓝粉笔依次展示，沈老师手中这彩色粉笔如跳动的音符，形象、生动，使我们学起来感到既轻松又愉快；沈老师还用粉笔灰泡成悬浊液，与乳浊液、溶液进行比较；将粉笔上抛、下落来说明什么是惯性运动和重力作用；正倒放置粉笔来比较粉笔对桌面压强的大小……总之，每一节每一课，沈老师的粉笔都有妙用。
真是神奇的粉笔！每当听沈老师的课，我总有这样的感受！
关于粉笔的想象作文【四】
当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。它既朴实而又华丽，它既平凡又伟大。
粉笔也告诉了我们许多知识：从一年级时的“a、o、e”和“1、2、3”、三年级时的“English”，到现在的“圆周率”、“文言文”。在它教我们的同时，也牺牲了自己。有时，它不小心摔落在地上，被人踩上一脚跑，就立刻变成了末。粉笔的用处也有很多：它不仅可以在黑板上写字，还可以用来吸水、球鞋洗干净了，要晒干时，还可以用来“增白”。就是因为粉笔太多了，所以我们才这么不珍惜它，摔破了，没有人愿意再把它捡起来。可是，它依然这么默默无闻、任劳任怨地工作着，毫无怨言。但是有人可能不喜欢它，甚至厌恶它。因为每次用它写字时，都会把手弄脏，最后还得用水洗手。我想，粉笔能和老师成为朋友的原因，是不是因为他们都拥默默奉献的精神呢？老师每天含辛茹苦地教导我们，粉笔又何尝不是呢？它每天辛劳地工作着，却被人随意丢弃。
突然间，我觉得，这普通得再也不能普通的粉笔，变得有人情味、伟大了，令人尊重、敬佩，它仿佛变得很神圣了。
