关于学习迷茫的作文【一】
人人都要生活，人人都要学习，那么该怎样生活、学习呢？朋友，我想你一定认为这个问题太简单了，一年级的学生也知道。其实不然，这里可藏着大学问哩，就看你怎么去看待它们。
如果一个人整天只知道关在家里学习，一学就是一整天，虽然他也能从书中获得知识给他带来的满足感，但他的生活毫无乐趣可言，这是书呆子。如果一个人整天只知道享受生活，不去学习，到老时将会一事无成，这正应验了一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，这是浪荡子。人生是光彩的交错，生活是多彩多姿的。书呆子，没有生活的乐趣，浪荡子不懂学习的乐趣。
俗话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针。我们在求学时是要认真的，花时间，费精力；必要的时候，还要开小灶，大补恶补，以获得好成绩。但是我们不能学，学习必须讲究方法。人类已经进入了信息化的时代，各种信息铺天盖地地向我们涌来，令我们目不暇接。我们的课程是新的，我们的课本是新的，我们的练习题也是新的，它灵活，它多变，这就要求我们要掌握多方面的知识，课本中的，生活中的，乃至社会中的。书呆子整天“大门不出，二门不迈”，怎能获取全方位的知识呢？
不会休息的人，他就不会学习。同样，不会学习的人，他也不会休息。学习时一定要注意劳逸结合，比方说：学得累了，可以看会儿风景或看会儿电视，也可以出去透透新鲜空气，让大脑清醒清醒。有了一个清醒的大脑，还怕没有高的学习效率？不过千万不可以一休息就忘乎所以，甚至一连看上好几个小时的电视，这样不但达不到休息的目的，而且还会使你的视力下降，严重的还会影响身体健康，影响到学习。劳逸有度，超过了这个度，后果都不堪设想。
我们所生活的世界是五彩缤纷的，这个世界日新月异，瞬息万变。我们不光现在要学习，将来上了中学，上了大学都要学习，就是走上工作岗位也要学习，学习将伴随我们的一生。不然的话，我们就有被社会淘汰的危险。
为了我们美好的未来，我们不能做浪荡子，但也不能成为书呆子。只有会学习，会休息的人，才会生活，也才能成为时代的弄潮儿。
关于学习迷茫的作文【二】
记得我们读书时，虽然也要早早的起床，晨读，端坐上课，和做不完的作业……。但挖掘下记忆深处，学习似乎并不那么辛苦，那么累，也许比起每天繁重的工作来，我们还是无尽地怀念读书时光。
可是，看看现在的孩子们，为了学习，总是叫苦连天，家长们也为此绞尽脑汁，孩子们的厌学症，从幼儿园阶段就开始蔓延。减压减负，似乎只是空喊口号，书包依然是沉重的。一个个困倦的脸庞，沉重的脚步，表明着他们稚嫩的肩膀，承受着巨大的压力，从心理、生理上，不少孩子都不堪重负。学习，似乎成为剥夺孩子们幸福童年的罪魁祸首；健康快乐，似乎是那么的遥不可及。
学习是为了生存的基本方式，如果为之付出了快乐和笑声，你愿意吗？我们曾经拥有的轻松与快乐，可以给予我们的孩子们吗？
到底是谁夺走了孩子们的快乐与幸福？
对于孩子们来说，学习，真的可以是快乐的吗？
如何让我们的孩子也能享受到学习中的快乐，我们该做些什么？
关于学习迷茫的作文【三】
近日，某高校学生因奖学金数额少在网上吐槽。此新闻一发到网上，立即引发了网友的关注，一时间网友众说纷纭，有支持，也有反对。我认为，学习不应因为奖学金的多少而改变对它的追求。(观点鲜明
学习是人类进步的阶梯，通过对知识的了解和学习，我们学富五车，往德、智、体、美、劳方面发展。可令人叹息的是，有人却说学习应与奖学金挂钩，认为每年奖学金数值甚少还不如放弃拼搏。仅因为奖学金才1元钱就认为其不必发，仅因为数值少就失去拼搏的信念，我实在对这类以“奖学金的多少”作为奋斗目标的人感到可悲。究其本质，我认为对奖学金的吐槽实属因为其价值观中的唯金钱论。不以金钱论目标，我们不应以钱作为衡量学习标准的工具。
据悉，该校把取消的奖学金总额转到“扶贫助学基金”的账户上。与被奖赏的人相比，贫困的人更需要这笔钱。该校方的做法体现公平正义，体现了“不以金钱论学习”的希望。(驳立结合
好一个“不以奖学金的多少作为学习的目标!”纵观社会当下，众多学生少了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，多了对奖学金的多少、事业好坏的考量。而该校校长将奖学金改成象征性的1元钱并颁发荣誉证书，不正是想让众多学子为了自己的未来学习吗?不以外界因素作为我们前进的动力，在当今被唯金钱论笼罩的社会里显得尤其珍贵。(正面立论必要性
翻开史册，我们可以发现古人没有将金钱作为衡量学习的工具。宋濂认为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。于是，于穷东烈风中，“负箧曳履行深山巨谷”。他没有将官位的大小、俸禄多少作为自己的目标和追求，最后终究学得一身技艺。(材料+分析
学习不应被金钱束缚，应该脚踏实地，为了学习而学习，少一些对名利的追逐，多一些对知识的思考，这才是学习的真正方式。
关于学习迷茫的作文【四】
进入大学后，总有很多困扰着自己，几乎从来不看小说的我也被无聊逼得看起了小说。不知是那一天，在书城里看了看发2的时候看到了刘童写的《谁的青春不迷茫》，一看这个书名就觉得不错，于是就收藏了起来!
书中讲述了刘同的奋斗历程，其实大多数写到的都是朋友之情。通过很多刘同以前写下的日志，让读者了解了刘同是怎样的一个人，他是如何一路走到现在的。
刘同是一个很看重朋友之情的人，书中我觉得大半是写他跟他朋友如何如何，一起努力奋斗，一起追逐梦想，以及过程中的分分离离。还有就是朋友眼中的刘同是怎样的一个人。
对我来说其实刘同的起步点还是挺高的，但很重要的一点是他有很多很好的习惯，比如喜欢总结，目标明确，自信，以及对自己有很好的规划。从书中我了解到刘同是一个很善于总结的人，这个一个成功人士很重要的条件。刘同从一开始就是想着媒体人这个目标去走的，虽然过程曲折，经历了很多心酸，但他还是坚定不移的走下去，就如他书上说到的，十年前就能想到自己十年后是怎样子的。
说实话，这本书就是作者的回忆。他的，他关于朋友的，家人的。许是和他回忆有关的人，读起来更加容易动情。一字一字随着目光的起落，勾勒出当年的场景，俨然一组鲜活的旧交卷。
十年，从毕业到“北漂”，其间的种种辛苦与世故，恐怕像我这种长期生活在“温室”里的90后是怎么也难以的吧。我们都是他的场下观众，静静的看着刘同演绎他的“传奇”，继而慨叹，然后离场，继续过着自己不温不火，不上不下的淡定生活。懒于思考，安于现状，习惯不遗余力的获得。
刘同的文笔很好，看的时候甚至当哲理散文看了，最重要的是他敢于与众不同，总是有自己独特的看法，他的语气让你感觉是一个大哥哥在教导一群不谙世事的弟弟妹妹，而完全不是严肃的刻板的长辈，有时候能从文字中感受到他的孤独与绝望，但结尾的时候，他总能扭转气氛，用最美丽的言语告诉你他的人生大道理，大智慧。有时候又感觉刘同好像一个小弟弟，顽劣，随性，30岁的他丝毫不失天真，喜欢自嘲，嘲人，一遍遍的叫着身边人的外号，这个姐，那个哥的，都被他一次次的写进文章中去，让我觉得我所读到的是一个真实的，生活化的刘同，而不是“光线传媒副总裁”光环下的刘同。
虽然我此时依旧迷茫，但我知道了有人可以走的这么远，这么好，难道不该为此而鼓舞吗?名人成功之路什么的就像是遥不可及的天际，不切现实，所之前对这种书还挺排斥的，当然，我也不敢说刘同这本书是多么的“接地气儿”，但《谁的青春不迷茫》确实给了我一个”舒服”的阅读，我想我也会像刘同说的，照着自己的方式去做一个“舒服”的人，不断学习，不断成长。
关于学习迷茫的作文【五】
我至今仍清晰地记得那一幕，自己身无分文同时内心迷茫地徘徊于学校书店的某一个角落，好像置身于那样一个看起来无比神圣的地方就能找回当初那个无知且努力的自己。
徘徊之间被《谁的青春不迷茫》书名吸引了，翻看封面“一个奋斗小青年的逆袭人生”，这不正符合我现在的情况吗？自己是以优秀的分数考入高中的重点班，可由于过于放松不够努力，成绩一落千丈。巨大的落差让自己无所适从，只是在心里默默告诉自己:我不能再这样颓废下去。
就这样，我买下了自己人生中的第一本课外书。
书的内容是刘同从大学时代到进入职场，从北漂到职场达人期间十年的自我对话。在父母亲的反对下，他报了湖南师范大学中文系，每天绞尽脑汁，努力写作，投稿。只想有一天告诉父亲，你的儿子并不差劲。想要证明自己没错，想让父母觉得骄傲，就是这简简单单的理由支撑着他坚持不懈努力着。试想我们又何尝不是这样?一开始，我们总觉得自己是为父母而学习，考的分数名次也都是给他们看的。直到后来，我们发现周围的朋友们也在不停的努力着，不为别人，为自己。
有时候，我们会觉得累，坚持不下去，或许是因为暂时看不到成绩，或许是真的没有成绩，但总之，我们缺乏与自己的沟通，所谓心灵的自问自答。作者刘同在进入大学时，宿舍的兄弟们都在聊天，准备去通宵玩电脑游戏，他表面上欢呼雀跃，心里一直在问自己一个问题：当初我是好不容易考入大学的，四年之后，我该怎么出大学？混迹于人群之中，看着每一张相似的脸庞，心里最大的担心是：难道他们都已经知道未来去哪了吗？为什么只有自己那么傻?适时的自我对话可以让我们更加了解自己。
趁我们还年轻，趁一切还来得及。生命太渺小，幸福却太触手可及，但是没有谁能够去好好珍惜。年轻时没来得及向自己骗过的人道歉，没来得及向暗恋的姑娘表白，没来得及……，一切都是遗憾，病入膏肓，想的恐惧远远大于做的恐惧。犯错和失败是年轻的资本，但我们要在这短暂的青春里尽量减少犯错，减少失败。趁一切还来得及，看上了就追，相中了就买，喜欢就立刻做。因为心甘情愿，所以理所当然。宁肯作一个草率的决定，也不要一直后悔地回忆。同时，在这短暂的青春里，我们要尽可能地抽出时间与家人团聚。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。岁月蹉跎，我们要珍惜与家人在一起的时光，多多与家人团聚沟通，好好相处。
关于命运。冯唐说:“姑娘站在那，我在这，姑娘迟迟不过来，这就是命。我收拾好自己，带着玫瑰和电脑走过去，这就是认命。”刘同说:“喜欢上一个作家，这就是命。发现他的书不能打折还坚持买就是认命。如果找到其它的方式来优惠自己，这就是和命运作斗争。”所谓认命，不过是看清现实，不再固执，但我们不能就此屈服于这红尘之中。无疑，我也是靠理想生活着的人类。现如今，反鸡汤盛行，所谓的鸡汤脱离了治愈系。一些人不再相信鸡汤，可我们终究是要面对生活，面对不尽如人意的现实。顾城说:“一个人，必须有太阳。”能鼓励你的人，只有自己。我始终相信这个世界上的光和热。
友谊就像尿裤子，任何人都能看出来，但唯有你自己才能感受得到尿裤子带来的暖意。听起来好笑，仔细想想，的确如此。就像歌词写的那样“能成为密友大概总带着爱”。人生短暂，知己难寻。找到志同道合的朋友，一起去做志趣相投的事情。我就有这样的一位朋友，我们一起去了刘同在郑州的签售会。相反，刘同也告诉我，冷漠和淡薄是对不喜欢的人和事最有力的反击。你不可能做到让每个人都喜欢你，那就尽量不让喜欢自己的人对自己失望。
看这本书时，莫名被一首小诗所感动。“或者是明天，或者是梦里。我重新念起我最爱的诗。我独自一人，感动了所有的风和日丽。”——宫傲《或者明天》。说是矫情也好，说是做作也罢，就是莫名的喜欢。
每次写一些东西，总是会背离原来的中心。好比这个读书笔记，一开始，我是想采用总分总的形式突出这本书在我生命最合适的时间出现于某方面拯救了我的人生。现在看来，这是一篇完完全全的散杂文。人生也是如此，你永远不知道下一秒将会发生什么，要做的就是珍惜当下，好好生活。
每一个小小的人，都是一个世界。世界上最美丽的邂逅，是遇见一个个有故事的人，从他们那里看见未知的世界，还有，发现自己内心未曾见过的力量之光。我很幸运。遇见了写故事的刘同，从他那里看到了未知的世界，发现了自己内心未曾见过的力量之光，学会了好好去成长。很多人闯进你的生命里，只是为给你上一课，然后转身匆匆就走。感谢我们生命中遇到的那些人，教会我们的那些事。一切都是最好的安排。所遇之人，皆有取舍。希望下次我们在这世界的某个角落相遇，你说你很好，我说我也是。
谁的青春不迷茫，因为我们都一样。向着光亮那方，变得不一样，学着坚强。
关于学习迷茫的作文【六】
商场中的这些可以说是见怪不怪。而在生活中，会不会有这么一种感觉，当感动你的一切不能再感到你，吸引过的一切不能再吸引你，甚至激怒过你的一切不能再激怒你的时候。我们该怎么办？当遇到的困难，遇到的挫折时候，痛苦，很难受的时候，我们会怎么办？一蹶不振还是重振雄风，这取决于你怎么想。正面积极地去思考解决困难的方法，这时候你收获的会比看得到的成就多，那就是你学会的冷静沉着。相反，反面收获的肯定是继续被痛苦包围。
看问题的角度决定你的高度，如果我们一直在一个角度去看待，不断地去放大困难，缩小其中的经验，收获的只能是痛苦。如果我们主动去分析困难、挫折的程度，思考怎么去解决，怎么去接受痛苦中的知识，或许，这时候，会有另一种收获。在生活的旅途中，最糟糕的境遇，往往不是贫困，也不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。其实，人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
关于学习迷茫的作文【七】
一直以来，对于众多学生来说，学习就是为了考一个好学校，找一份好工作，简单来说，学习就是一个追逐名利的工具。可是，近期以来，人们对学习开始真正有了自己的看法。85岁老人安-斯科特攻读博士，96岁的老人艾米-克拉顿实现硕士梦想……许多类似的事情被挖掘出来，他们都已到了享受天伦之乐，无需追逐的年纪，但他们依旧没有放弃学习。由此可见，学习不应当与功利挂钩，而应当成为每个人终身坚持的信条。
学习，是补充精神食粮。有人会认为学习是一个有尽头的目标，也有人会觉得学习是一个产生实际效益的工具。事实上，学习真正的内涵并非如此。学习提供的是人们内心的需求——对知识的渴望，它无法真正产生看得见的效益，但长期的累积也会让它表现出巨大的价值。学习，会让人们的精神世界保持活跃，免受世俗的侵染。学习也并不是一个短期的目标，而是一个长期的输入。对于学习，我们不应当将它视作无用的枯燥动作，而应当真正深入探索所学习的知识的本质。
学习，是填补人生空白。古人曰："学不可以已。"学习不能停止，这不仅是因为它可以提供精神上的滋养，还因为人生需要它来填补空白。一个人如果不再学习，就注定会被时代所抛弃，淹没于暗涌潮流之中。大家常说"活到老学到老。"可见，学习是终身进行的。通过学习，我们能看到更广的世界，发现更多的不同，让人生变得多姿多彩。真正的学习，也向来不是靠别人的监督，而是自己真正的接纳与渴求。只有真正愿意学习，我们才能发挥它的巨大作用，才能将人生的空白逐步填补。
对于学习，我们唯有坚持与热爱，才能真正体会到它的内在。一个人，只有将终身学习作为自己的准则，才能让人生更有价值。
关于学习迷茫的作文【八】
学习是什么？应该怎么学习？我一直不太明白。
上周五，语文课上学了歇后语，下课后，我做作业的时候，碰到一道题“铁公鸡——__________”，我不会做，怎么想也想不出来，于是就去问同学。同学反问我说：“铁做的公鸡也有毛，但是能不能拔下来呢？”我不假思索地脱口而出：“当然不能啦！”同学马上说：“哈哈！这下明白了吧？”我恍然大悟，赶紧说：“我知道了！是‘铁公鸡——一毛不拔’！谢谢你！”
那一刻，我突然想到：学习学习，学就是多思多问，习就是多加练习；也就是说，学习呢，不仅要多思考多练习，不会的时候还要多问，问老师、问同学，才能获得更多的知识。
