作文梦想和真实的生活【一】
。(1研究教师的教育思想。理论是行动的先导。教师的教育理念、教育信仰，直接决定着教师在教育活动中采取的做法。因此教师的叙事研究首先就要研究教师的日常行为背后所内隐的思想，教师的生活故事当中所蕴涵的理念，以便为教师的行为寻求到理论的.支撑，为教师的生活建构起思想的框架。(2研究教师的教育活动。教师的教育活动是丰富多彩、绚丽多姿的，教师在教育中展现自己，在活动中塑造自己，在行为中成为自己，而这点点滴滴的细节和事件构筑起教师的职业生涯和事业人生。叙事研究正是立足于此进行的研究，这种研文有助于教师更深地认识、提升自己，由此而带来教育世界的整体升华。(3研究教师的教育对象。教师的叙事研究要研究学生的认知特点、情意特点、人格特质。研究学生的年龄特征、个性差异、身心规律，研究学生所感兴趣、所思考、所进行的活动。作文梦想和真实的生活【二】
甲鱼的生命是从蛋开始的。甲鱼的蛋开始是白色的，还有一些淡淡的`黄色，。蛋快要孵出来的时候，蛋的上面有一小块黑色夹灰色，其他都是白色的。孵化失败的甲鱼，它的蛋是纯黑夹灰的，偶尔会有一点地方是白色的。甲鱼孵化的时间一般是在夏天，你只要在蛋上盖层沙子或泥土，然后把它放在房间里就可以了，你不用担心它太过热。甲鱼孵化的时间大多需要一个月左右，假如一个月以后还没有孵化，你就要去看看蛋的颜色了。甲鱼孵化以后，你不要急着给它吃东西，一般要等到一天以后才可以喂食。甲鱼一般吃蛋黄，生的虾。
甲鱼也是会害羞的，在你不注意的时候才会吃，所以我们不能一直看着它。甲鱼生活在水里和陆地上，养甲鱼的水要浅一点，而且还要放一些小石子当陆地，好让甲鱼爬上去。水要勤换，大约2到3天换一次，不然甲鱼会掉。经过一段时间的喂养，我和外婆让它重回大自然的怀抱，给放生了。
作文梦想和真实的生活【三】
小时候，我常常呆望天空，树上的麻雀“叽叽喳喳”，我的心却比麻雀还乱。
还在小学的时候，我有个长得很漂亮的语文老师：语文老师个子适中，一米六左右，留着一头干练的短发，讲课很认真，对同学们也特别好，也是班里的“幽默大师”。
我喜欢上语文课，喜欢学习语文。因为上语文课可以学到很多知识，可以听到同学们朗朗的读书声，合着他们的声音，细细听着，还能看到老师的那张和蔼可亲的脸，觉得这也是件很幸福的事。每次上语文课的上课铃打起，没有特殊情况的话，我都会坐在板凳上，静静地等老师来。眼睛时不时的往外面看，就和心怀不轨的小偷一样。语文老师进了班级，拿着那一摞摞厚厚的书，有教材、课本等等。每每语文课，我总是认真的不能再认真的听，很少走神，语文成绩也是三科里最高的，因为我是语文课代表啊。我认真地帮语文老师做好每一件事，早晨领着早读，老师布置完的作业，总是第一时间送过去，上课很少走神、迟到过。
可是，办到这些又怎样，人总有犯错，往往在自己不知情的时候犯错了。
那天刚好因为起床气而烦恼着。上课铃可怜的响了起来，我慢慢悠悠的走在教学楼里，没有在意上课铃。
看到周围的同学和拼了命一样往教室里跑，这才意识到上课了。二话不说，撒腿就往教师里跑，听到语文老师的声音和同学们的读书声，才觉得自己犯错了。跑到了教室门口，犹豫了一会儿，气喘吁吁地打开门，忐忑地喊了声“报告。”所有同学都看着我，恨不得找个地洞钻进去。心里等待着老师的“处决”。有那么一刻，我觉得时间过得好慢好慢。老师出乎意料的说了声：“进！”我吓了一跳，因为每次有同学迟到，老师都会让他在教室门口待上十来分钟。我慢慢地走进来，坐回自己的，有一句没一句的`听课。回过神来的时候，只听到了老师的后半句：“谁来回答一下这个问题。”我急了眼，到底是什么问题啊？上一句没听到，我把求助的眼光看向了我同桌。我同桌按着太阳穴，摇了摇头。老师看了我一眼，我的心像只小鹿乱撞一样，咚咚咚直跳。我以为老师不会叫我，我尽量让自己冷静些。可是，老师的眼睛又往我这瞟了一眼，我看到了旁边的同学一个个举起手，心里想着：这么多同学举手，老师肯定不会叫我。我心虚的看了老师一眼，老师还在看我。过了一会儿，老师喊到了我的名字。我尴尬的站起来，同学们的眼睛再次看向我。我支支吾吾了半天都没回答出来，老师淡淡地说了一句：“放学来我办公室。”老师说完这句话，就让我坐下，我这一堂课都听得心不在焉的。
下课铃无情地打起，我慢步跟在语文老师身后，看着夕阳下她的背影，有点寂静。到了办公室，老师走了进去，跟在后面的我一进办公室，眼就四处飘。办公室里一个老师都没有，只有我和语文老师。看着窗外的蔷薇树，夕阳穿过蔷薇树照在了语文老师的身上，她还是那样的美。老师拿过一张椅子，让我坐下。我的脚一步一步的走过去，走的椅子跟前，慢慢地、小心翼翼地坐了下来。看着老师批作业，作业繁琐，老师批了大半个小时，终于批完了。接下来该我紧张了，老师到底该怎么处罚我呢？老师转过身来，认真的看我，温柔地说：“别害怕，我不罚你。”我点了点头，老师继续说：“你平时的努力我都看到了，你是不是以后想当语文老师。”我点头如捣蒜。老师语重心长地说：“其实，当语文老师不是件容易的事。”老师一下午给我讲了许多许多的关于当语文老师的技巧，还有她亲身经历的一些事。她的每一句话都刻在我心中，我认真听着每一句话，觉得自己已经受益匪浅了。到了放学的时候，老师说：“该回去了。”我从椅子上站起来，因为时间太久，我腿有些僵硬、发麻。我一瘸一拐的走到了门口，前脚刚踏出去，就听到语文老师温柔的声音：“加油，我相信你，梦想一定会实现的。通过自己的努力实现梦想，更有意义。”终于，我迈出了办公室门口，老师那天下午的话至今刻在我心中。
从小飘来的种子，在我心中扎根生涯。我有个梦想，就是能当上和语文老师一样好的老师，通往梦想的路上，困难重重。每当我遇到困难的时候，我就会想起语文老师鼓励我的话：“加油，我相信你，梦想一定会实现的。”从现在开始，我郑重与梦想签下了一个约定------
作文梦想和真实的生活【四】
纳博科夫的小说读多了，她渐渐培养起一种戒备心，就像夜晚独行的人面对来人捂住自己的拎包。纳博科夫很喜欢玩一种让人难辨善恶的把戏，第一人称的叙述往往带有偏见，又或者是第二人称和第三人称合起伙来对第一人称有偏见，直至最后也没有定论，或许世界上本来就没有所谓善良的人，如果你想在纳博科夫的小说中看到棋盘上鲜明的黑白色，他会放弃你的。
由于缺乏一手资料，V只能通过自己的回忆、塞巴斯蒂安身边的人的谈话和他的文学作品来窥测他的内心，这是一部无法不带有偏见的传记性小说，但因为包含难得的人道暖流而使读者悦纳了所有的偏见，并自动选择了阵营。
这是首先应该从情感趣味上给予其感激的原因（书的最后一部分使她回忆起多年前在相山庙的痛苦和跪拜）（非常奇怪的，她从回忆里又生出文学性的预言，她能够创造出周遭香客围观她的目光和爷爷因为这些目光而对她产生的下意识的责备）。
纳博科夫在书中用不少的篇幅谈论生。塞巴斯蒂安是一个在别人看来有些古怪的人，的作家，但塞巴斯蒂安本人对此甘之如饴，又或者说，他与他人的痛苦来自不同的维度。当塞巴斯蒂安发现自己有不同于常人的敏感（而不只是简单的青春期焦虑）时（他在处理世俗事物时意识总是开小差），只经历了非常短暂的困惑，就将之抛到脑后。他看待这个难题，就像兴高采烈看电影的小孩想到明天不得不上学，就像津津有味看小说的她想到一个月后不得不做一个截骨手术。
他并不自命不凡，也不故弄玄虚，他用一种消极和慵懒的无为模样来应对日常生活，这怀有极大的善意，然而他真正的痛苦，来自于荆棘丛生的美学之路。
这种态度极大地启发了她，“自我意识”不是某件华丽的衣裳，而是她的皮肤，不必展示它，也不必争取它，甚至感觉不到它存在，这是一种与对日常生活的无视截然相反的无视。
纳博科夫描述了因病痛而濒的三个阶段：第一个阶段是思考生命的情感和哲学，就像即将乘船远行的人看着岸边挥动的手帕；第二个阶段是痛苦窒息了所有的思考和回忆，就像一个农夫使劲踢他的狗；第三个阶段是精疲力尽，对亡不再感兴趣，就像大汗淋漓的男人们挤在一个三等车厢里打呼噜。
纳博科夫把时间和空间比作人类发明出来的作为谜语的谜语，而塞巴斯蒂安在前已经猜出了那个“毋庸置疑的谜底”，V最后舟车劳顿去到塞巴斯蒂安所在的医院，也没能来及听到那个谜底。
虽然起了这样一个标题，可她也不确定这个“毋庸置疑的谜底”到底是什么，迄今为止她听过的最有说服力的答案是：生命没有意义。《月亮和六便士》里说人生就像一张波斯地毯，《存在与虚无》里说存在先于本质。这是最不拿腔拿调的勇敢的结论，倘若有人从中听出半分莫须有的悲伤，那都是一种装腔作势。
纳博科夫提到一种亡的'吸引力：“人体的生长被认为是倒挂式的，犹如一滴悬垂的水珠，逐渐拉长，最后跌落，完全消失。”这令她想到博尔赫斯说“亡就是水消失在水中。”随之大船起航，汽笛轰响，船上的人都活过来，太阳的金光还有五十英尺就要射达甲板，她立刻合上了帷幕。
纳博科夫对灵魂和来世也有着近乎唯物主义的看法，它们只是存在的“一种”方式，这种方式只是一种相互模仿，这与反物质猜想（“孤独的电子”）和博尔赫斯的“重复”和“无限”类似。
世界上真正存在的是“一”（是“孤独的电子”，是博尔赫斯的“原型”，是道家的“一生二，二生三，三生万物”），它包含着万事万物秩序的一致性，其他事物都是对“一”的重复，“毋庸置疑的谜底”就是这个“一”，它就藏在塞巴斯蒂安的《可疑的常春花》里，就藏在博尔赫斯的图书馆里，呼之欲出。
纳博科夫对爱情的看法也是如此，爱情是“一”的奇特性的倡导者，因为它先天具有排他性。爱情具有本质上的错误。
作文梦想和真实的生活【五】
小笼汤包裡除了丰富又时在的内馅之外，还有舅舅所坚持的「用心」、「爱心」和「关心」，不管刮风或下雨，舅舅总是希望每位顾客都能如愿的买到餐点。
在摊位上，看到舅舅汗如雨下，我这个小帮手，负责的工作真是微不足道，但是舅舅却给了我最大的鼓励与肯定。
看着来来往往的客人，舅舅脸上始终都带着笑容，亲切的招唿客人。
直到有一天早上，当我和舅舅来到了摊位时，隔壁竟然来了一个新朋友─卖饭团的。有些客人开始喜新厌旧，加上舅舅提高了十元的售价，始得生意也受到了影响。
没有客人的时候，我陪着舅舅在一旁休息；我问舅舅：「隔壁的饭团又不好吃，为什么还有人 要去买？」舅舅没有回答只是淡淡一笑。
收工后，舅舅开车，带我去西子湾看夕阳，沿途有人步行、有人其自行车。塬来；西子湾的夕阳这么漂亮，当西子湾申海的尽头落下时，不禁让我想起，夕阳无限好，只是近黄昏，随后便悄悄来临了。
和舅舅在一起的时候，不曾看他生气或骂人「光头男」总是默默的'做着每天例行的工作─煮豆浆、做肉馅、桿麵皮…。希望，舅舅的生意赶快好转，让舅舅能多赚钱，只要寒、暑假我一定会再到高雄，当一个称职得小帮手。
和家人在一起的时候 5年12班张瀚柏
当我和家人在一起的时候，我感到非常开心，因为我有个学识渊博的爸爸，一个善解人意的妈妈和一个滑稽的哥哥。
当我和爸爸在一起的时候，我感到很有安全感，因为爸爸就像大树一样，随时保护着我，当我生病或受伤时，爸爸就像超人一样，会快速的出现在我身边照顾我。
有妈妈在我身边的时候，我感觉自己是最幸福的孩子，因为平时妈妈就像温暖的被窝，但当我情绪低落的时候，妈妈又像思乐冰一样，能为我带来一股清凉的好心情。
在家中，哥哥就像家人的开心果，不停地讲笑话逗我们开心，但是当他生气时，却又如一隻兇勐的老虎，不停地对我怒吼，不禁令我感到害怕。
跟家人在一起时，我可以和他们谈天，也可以分享彼此的心情点滴，我真的很高兴我有一个幸福又美满的家庭。
作文梦想和真实的生活【六】
毫无疑问，金钱、真情、名誉、地位、亲人、健康等等，这些都是人生很重要的财富。但是，仔细想来，这些都是完全可以舍弃，都是可以置之不顾的。
司马迁受宫刑，哪里还有什么名誉、地位，但为了完成《史记》，他宁愿忍辱负重。陶渊明为了自己热爱的山水田园和自由的写作生活，宁愿清贫也不愿为五斗米折腰。从林觉民的《与妻书》中，可以了解到林觉民是怎样为了推翻反动的清政府而宁愿舍弃爱妻、献出生命。著名作家史铁生，18岁时一场重病，下肢瘫痪，他甚至多次想到了亡，但是，当他有了文学创作的`梦想后，他的生命是那样的顽强、充实、幸福。
一个人把自己看作是什么样的人，就会成为什么样的人。同理，一个人把什么看作财富，那么什么就是财富。这决定着你将是怎样地活在这个世界上。
最具有意义、最具有价值的财富，是人生崇高的理想、追求，是人生应该拥有的梦想。
为了这个梦想，布鲁诺致力于天文研究，直至被宗教裁判所囚禁八年后烧在罗马鲜花广场。为了这个梦想，巴尔扎克一生勤奋，夜以继日，坚持创作《人间喜剧》。为了这个梦想，居里夫人在极简陋的条件下进行科研，淡泊名利，将科研成果无私地奉献给世界。为了这个梦想，马丁·路德·金坚持非暴力抗议斗争十三年，直至39岁被刺身亡。
古今中外，把梦想看作人生最崇高的财富的事例，数不胜数。
有了这样的梦想，人生可以以苦为乐，可以安贫乐道；有了这样的梦想，人生可以更丰富、更充实，可以战胜孤独寂寞、甚至疾病和灾难；有了这样的梦想，人生可以更具有真情，更具有勇气，可以更让人尊敬、爱戴；有了这样的梦想，可以无愧于人的一生，才能得到最大的幸福和快乐。(
你如何对待这个世界，这个世界就会如何对待你。
金钱，如果是为了个人挥霍，获取时就会不择手段，也最容易身败名裂。为爱情、名誉、地位不择手段的人，对爱情会有始无终、始乱终弃；当名誉、地位不能为之带来利益的时候，就必然意志不坚定，从而陷入种种陷阱。
人生，我们真正需要的并不是很多，但是，梦想永远不可以没有！
生命短暂，为我们的梦想多做一些事情吧！
