奇妙的发明与创造作文二年级【一】
他坐在山顶，双手托腮，出神地望着远方的夕阳。如的残阳在他身上镀了一层奇异的色彩。身后支开的画架上是一幅未完成的画。画架下满是一个个揉烂的纸团。
迎着阳光，她缓缓丽行，走上山来坐在他身边，爱怜地看着他消瘦的脸庞：
“怎么，还没画出来吗?没关系，你只是太紧张，太累了，过上一段时间……”
“为什么，为什么我始终无法画出一幅完美的画呢?”他猛地抬起头，眼睛里闪着愤怒、自责的火花，“你是不是觉得我的画里似乎缺少了什么?是的，是一种颜色，生命之色。我的画是的、无生命的。所以，它也就不可能完美。”停了停，他又说道：“也许，完美的画只是一个幻像。并非完美的我们又怎么可能创造出完美的东西呢?你看这夕阳，这蓝天，这群山，也许只有它们，只有这大自然才是最完美的!但它也有缺陷，它的缺陷就在于太完美了，以至于完美到了没有任何的缺陷。连最完美的大自然都有它的缺陷，而我这种小蚂蚁却妄想画出没有任何缺陷的完美图画?可能吗?”
“别再想了，咱们走吧。”她轻声地说道。
他点了点头。沉默了一会儿后他又说：“不管怎么样，我都要试一试。”
日子。天天地过去。在时光的沼泽中，他气喘吁吁地挪动脚步，前方望不见尽头，只有昏暗的沼泽无边无际地蔓延开去。
画的底稿已经完成：一个男子坐在山顶，忧郁地望着远方的夕阳。可是他却总也找不到那种生命之色来完成这幅画的最后一步，也是最重要的一步——上色。
命运之神是无情的，就在他艰难跋涉在这沼泽中时，泥浆翻涌上来，将他吞没——他患上了癌，已经是晚期了。他时常感叹命运的不公，为什么不再多给他一些时间呢?
一天夜晚，他正在画架前端坐。突然，他只觉得一阵眩晕，脑袋里嗡嗡作响，一滴滴地从鼻孔流了出来。“不好……”他暗暗地想，努力支撑住沉重的身体挣扎着向装着急救药的抽屉爬了过去。然而他停住了，专注地看着那幅被染红的画，一个大胆的想法闪过大脑，连他也被这个想法惊呆了。不，不，时间不多了，不能再犹豫了。
他立即行动起来……一个月以后，他的画展在她的筹办下如期举行了。人们竞相涌进展厅，去欣赏这位才华横溢却又英年早逝的天才画家的作品。在众多的展品中，人们的视线被牢牢地定在了一幅画上：一个男子坐在山顶，忧郁地看着远方的夕阳。那人、那山、那天、那地、那夕阳全都沐浴在一种奇异的红色里。多么绚丽的红色啊!闪着生命的光辉，层层叠叠地附在纸上，像喷上去的一样。深红、浅红、暗红，与各种色彩混杂在一起，飘忽不定，让人觉得有一种流动的色彩在画纸上跳跃。人们的目光被火热的红色紧紧吸住，人们竞相欣赏着，赞叹画家的神来之笔，也赞叹这幅画凌乱中显出的磅礴气势。画的名字很动听：《完美》。但他们不知道这位年轻的画家为这幅画花费了多少心，他们也不知道清晨警察来验尸的时候，一把锋利的水果刀正插在画家的胸口上。
一位享誉世界的著名画家——他的父亲——默默地注视着这幅画。良久，他惋惜地摇摇头：“可惜了……那个名字成了这幅图画的惟一缺陷。”
奇妙的发明与创造作文二年级【二】
我认为我是一个有裂缝的人，这样阳光才能照进我的灵魂的每一个角落。
每个人都不是没有缺陷的完美者，只是存在一定的差异。差异的多少，不是天生的不公，每个人都是绝对公平的，或是——缺陷越大，上天对你的眷恋也就越大，每个人都是上帝面前的一个苹果，因为你散发的芬芳太吸引上帝，所以他在你的身上重重的咬了一口，
缺陷可以成为奋发的助力，成功的垫脚石。
在完美主义的熏陶下，缺陷被认为是无法构成完美产物的.绊脚石。但在事实上并不如此：
《假如给我三天光明》的作者———海伦·凯勒，她先天失明失聪，但用她对命运的不屈与抗争，去谱写她的奇迹人生，她的巨大缺陷没能使她在她的传奇之路上畏缩止步，反而成为了她的完美，如果她没有了缺陷，那么她还能有完美的事迹吗?
音乐巨人——贝多芬，作为以音乐为滋养心灵的伟大音乐家，他的最痛苦、最不幸又最无奈的悲剧发生了——他居然失聪了。但未能将他击垮，反而他却创造了《命运交响曲》，达到了他艺术与人生的顶峰，并发出了人生最强音：“我要扼住命运的喉咙”。
缺陷是包裹物，亦是完美的结晶，绝多数人不能发现里面的别有洞天，但极少数人可以挖掘到里面的珍奇，而命运抉择卓越或平庸亦是以此为最重要的法则之一。
茫茫的成长之路上，绝对是有缺陷，或多或少、或明了与众目睽睽之下、或隐于不料之处，为何把它们当做生命的阻拦与缺陷，亦可换作为能否有能力得到成功眷恋的测验，任他黄沙漫天，就当是成功的前奏与伏笔
完美的缺陷……
我希望所有人都是一个有裂缝的人，这样阳光才能照进他们灵魂的每一个角落。
奇妙的发明与创造作文二年级【三】
春节前，这突如其来的新型冠状病毒打乱了我们的生活，让我们不能正常上学、上班和户外活动。同时，为了抗击疫情，白衣天使们冒着生命危险奔向一线，与病毒作斗争。疫情的突然到来，也使口罩及防护用品供不应求。
怎么才能帮助白衣天使打败病毒呢？我想发明一颗“菌小丸子”。
下面由我来介绍一下吧。首先顾名思义，它就是能菌的“小丸子”，它外表像小药丸，是一个药丸挂坠，它方便携带，不占空间，而且还防水。可以是钥匙链，挂在包上，手提、还能穿上绳子带在脖子上；它会发光、发声、十米以内有病毒会自动报警，它体内有“永久电池”，不会没电，三米以内有病毒，光源会发出超能力，自动菌和病毒；显示屏上带行踪记录仪，可与手机连接、可测体温、心率、压。
即使这样，那会不会挂链儿断了？不会的，用“万能胶”轻轻一粘就可以永久使用了。那如果在家中找不到了怎么办？没关系，只要手机在，打开蓝牙，它就会说“我在这里哦”，是不是很方便呢？
如果人人都有把这个“菌小丸子”，大家是不是会不再受疫情的困扰了呢？
奇妙的发明与创造作文二年级【四】
假如我是发明家，我会发明很多、很多东西。我先发明一种药物，只要把它散在小树苗周围，他就能快速生长，长成一棵参天大树成为社会有用的木材。这种药物也可以放在其它植物里边，能让植物快速生长。能让大家吃上无污染，无农药的蔬菜和水果。
我还会发明一种书包，它有很多机关按钮，每个按钮都能发挥它的奇特作用。其中有一个白色按钮，只要按下那个按钮，书包就会自动飞起来到你指定的地方去。这种书包还有一种语音功能，只要你对着它说你想要的东西，它就能在书包里自动出现。有一种定位功能是最好的，上学、放学时能自动飞到你想到的地方。学生不用每天放学背着沉甸甸的书包回家了。回到家里能开开心心得打开书包写作业了
虽然我的发明不是高科技的，也不是最好的。但是我会努力学习，为了我的目标努力奋斗。
奇妙的发明与创造作文二年级【五】
坎坷的人生必要挑战，生命与挑战并存。没有挑战性的生命，就显得奄奄一息，毫无生气。命运———无非就是指生、贫富和一切遭遇的组合形式，因此，它是如此的平凡。然而，每个人的生命却迥然不同，这就让生命变得了富有传奇色彩，从而，命运与挑战的摩擦，创造出了奇迹。
众所周知的张海迪就是一个敢于挑战命运，创造出奇迹的人。她用她的行为书写了一段艰难坎坷的人生，她用她的事迹谱写了一曲可歌可泣的凯歌。记得在她童年时，她原来也曾有花季的童年，也曾梦想过跟其他同龄人一样，在舞台上翩翩起舞。一场突如其来的灾难降临在这个花季女孩的身上，她失去了她最宝贵的双腿，从此她与轮椅为伴，她也曾为之哭泣。然而，在厄运面前，她选择了与命运斗争，毫不退缩，毫不畏惧，勇敢地接受了挑战，她用自己的事迹感动了千万的中国人，她的事迹也漂洋过海，翻山越岭，感动着越来越多的人们。
只要敢于挑战命运，奇迹离我们就只有一步之遥。他的音乐是听觉的.一种享受、一种升华，他却是一个耳聋的人。他被人们称为二十世纪最伟大的音乐家。他的交响曲享誉全世界，他就是贝多芬，事业刚有成就，就患上了耳聋。耳朵对于一个音乐人，尤为重要。在他失聪后，他完全靠感觉去创造一些伟大的音乐盛品，他历经了多少坎坷，在命运面前表现出了前所未有的执着，正是因为他的执着，他伟大的作品才会问鼎于世。他是一个倔强的人，一个顽强的人，一个奋力拼搏的人，正是因为他的执着、倔强、顽强与拼搏，他成功了。他征服了病魔，征服了音乐，征服了对音乐有火一般热情的少年，他的交响乐激动、昂扬，可谓是天籁之音，生活在他交响曲下的妇人、青年、老人，无以不以之陶醉，不以之痴迷，不以之疯狂。然而，又有多少人知道他的艰辛之路呢？
挑战命运，创造奇迹，生活就会五彩缤纷，生命就会生机盎然。
点评：本文作者开篇提出观点，接着运用例证法进行论证，结尾照应开头，首尾呼应。很有气势，具有感人的力量。
奇妙的发明与创造作文二年级【六】
如果我是发明家，我会发明许多东西。下面我就给大家介绍几种我想发明的东西。
我发明的第一样东西就是万能治疗仪。它可以缩小，到人体里观察并治疗疾病，一天就能把各种病完全治好，挽救许多鲜活的生命。
我想发明的第二样东西就是万能房子。这种万能房子可以抗震；还可以防小偷，当小偷来偷东西时，房子就会立刻报警，不一会儿，警察就能把小偷抓住。厨房里有机器人厨师，你想吃什么都有，只要点一下菜单上的菜名，不一会儿就能吃到你点的这道菜，让你大饱口福。你想睡觉时就到卧室的床上躺下，床就会根据你的身体情况播放催眠曲，你会随着美妙的音乐进入甜甜的梦乡……
我想发明的第三种东西就是万能笔。它可以自动复印，只要用它描一下，就能复印上。它还可以播放优美的音乐，用它写字的人会感到写字是一件非常快乐的事。
我一定好好学习，长大后发明更多的东西，为人类造福，让人们因我而幸福快乐！
