男朋友老是喜欢给我写小作文【一】
在海伦？凯勒童年的时候，她就失去了我们现在拥有的两样美好的东西——光明和声音。没错，她听不见也看不到。因此，她的脾气变得非常暴躁，也不愿意和别人接触。
有句话说的没错：上帝为你关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。后来，海伦？凯勒有了一个老师，这位老师像妈妈一样关心、爱护、教导着海伦。她教海伦如何拼写，如何做人，如何写字……并试着教她说话。再后来，海伦学会了读、写和说。海伦还写了这本《假如给我三天光明》并环游了全世界。她是盲人的榜样，也是大家的榜样！
读了这篇文章后，我深有感触。海伦是一个残疾人，她都没有放弃希望，坚强地活了下去，并且比一般人活得都精彩，我们还有什么理由玩世不恭呢？我们还有什么理由抱怨上帝对自己不公平呢？
今后，我一定要像海伦？凯勒那样不放弃，不服输，坚持到底。我要努力实现自己的梦想，实现自己的人身价值！
男朋友老是喜欢给我写小作文【二】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
男朋友老是喜欢给我写小作文【三】
—题记
今天，我刚回到家，躺在床上歇了一会儿，便听见妈妈的喊声：**，给我倒杯热水，我很冷，再帮我把被子拿来一个，然后再将你的事干完，去地里帮你爸爸干活。我生气地说：凭啥让我去，你在家干什么，就只有睡觉的责任吗？我一回来，就让我看小孩、做家务活，你考虑过我的感受吗？妈妈说：生你不是让你干活的吗？不干活，你走吧！想往哪儿，就往哪儿去，别回来，省得干活？我气极了，大声地对妈妈说：走就走，我才不稀罕这个家呢！对于你们，我早就受够了！说完，我便夺门而出，不顾妈妈在后面的咳嗽声。随着咣当一声，门关上了，我背对着门，眼泪不争气地在眼眶里打转，然后夺眶而出。
到了晚上，我没有回家，我在外婆家住下了，外婆安慰了我。我含着泪水入睡了，不知睡了多久，我听到有一种美妙动听的`声音在喊着我。我醒了，慢慢地睁开眼睛，看见在床边站着一个美丽的天使，我激动地什么话也说不出来了。天使对我说着一句话：尊老那是你的责任，你不能逃避我使劲拧了自己一下，梦醒了，我嘴里不断地重复着那一句话：尊老那是你的责任
当我念到第六遍时，我突然明白了，那是我的责任，我不应该去逃避。
想到这里，我穿好衣服，飞奔一样地跑回家，我要对慢慢说声对不起，那是我的责任，我不应该去逃避。
男朋友老是喜欢给我写小作文【四】
你好！很高兴认识你！
自从我在《预视力量》一书里认识你后，我便一下子想起了另一位伟大的战士——狮心。他和你一样，在见习生时就富有正义感、爱冒险；成为了战士则开始效忠族长、效忠雷族……有时，我甚至在想：你的灵魂会不会是狮心转世的呢？哈哈，那是不可能的。
在你坎坷的经历中，有三个地方令我记忆最深：
第一个地方是当你还在当见习生时，曾与风族的石楠掌幽会一事。我还记得在你小时候，曾经立志要成为雷族有史以来最厉害的战士。可是在你与石楠掌见面时，却完全看不到你对成为最棒的战士所做的努力。作为你的“铁哥们”，，我真为你捏了一把冷汗，同时又恨自己不能在你身边助你走上正途。还好，你及早地发现了你的错误并及时改正。我相信，你的`决定一定是对的。
第二件事，就是你所参与的每一场战斗。你曾坚定不移的相信：我就是三力量之一，我可以只身打退一整族的敌人！现在也一样。即使你之前曾有些动摇，不过那也是暂时的。真希望我也能成为像你一样对于自己的决定坚信不移的人啊！
第三件，是在你的姐姐冬青叶被倒塌下来的废弃隧道的岩石砸时你的表现。我知道，虽然你也跟松鸦羽一样很悲伤，但你的行为举止，全都能十足的表现出你的成熟与理智，也证明了在知道自己的身世后及姐姐后，你已经学会带着这个事实坚强的活下去了。这也说明你已经是一名优秀的战士了呢！
现在，三力量已经合一了。你也有了自己的见习生。加油！为成为让星族都俯首称臣的勇猛战士而努力吧！
最后，愿星族与你同在！
你的“铁哥们” 黄至恺
男朋友老是喜欢给我写小作文【五】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的'学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
