小学二年级作文迎春花【一】
早春二月，寒气还没有褪尽，迎春花的嫩芽早已从脆弱的树枝上冒了出来。花苞小小的，尖尖的，像一个个泛着金泽的小型橄榄球。花苞的下面有一圈红色，像嵌了一圈闪闪发亮的菱镁矿。
几场春雨过后，终于，花苞“裂”开了。它们一个个像冲锋的战士吹响了春的号角。它们的个头跟五角星花差不多大小，合在一起像数不尽的海葵。细嫩的花柄拖着六片黄色的花瓣，显得格外美丽!迎春花的雄蕊一直向外露着，虽然很单薄，却是那么的美，丝毫不惧怕寒冷。当迎春花挂满枝头时，山坡上一朵朵，一丛丛，一片片山坡顿时成了金色的海洋，那么得亮丽耀眼，绚丽多姿!
迎春花是我最喜欢的花儿，她是春天的使者，向我们预示着春天的到来。我把她的花瓣放在房间里，那沁人心脾的阵阵清香，让人久久不忍离开!
小学二年级作文迎春花【二】
一天我在公园玩，发现了开得正艳的迎春花。
迎春花由春天开得最早而得名，别名有金腰带、春天的使者等。
迎春花很美丽。它的花瓣有很多有5、6片的，有3、4片的。这片迎春花有的全开了，像薄金做成的小喇叭，有的半开，还有的是个花骨朵儿，含苞欲放。这些花有深粉的，有红色的，有橙色的，还有金色的……娇艳欲滴的花朵，把蜜蜂和蝴蝶都引来了。迎春花还与梅花，水仙花和山茶花并称“雪中四友”，真是个好名字！我喜欢！它还是
迎春花的花、叶都可入药，可以消肿止痛，花朵还可以清热解毒，它还是生命最顽强的使者呢！
迎春花有许多品种。有陕西大花、大龙爪、小龙爪、小叶香花、三台迎春、素芳花……
迎春花不仅美丽，而且
小学二年级作文迎春花【三】
今天，我回了老家，妈妈给我找了几只小蜗牛。我决定把它们带回家好好观察！
晚上，我一回到家，就立刻开始观察蜗牛了。我拿了一张废纸，轻轻地把蜗牛放在上面。只见蜗牛在纸上慢慢地爬行，而且它走过的地方会留下一道道白色的痕迹。我想因为它身上背着一个壳原因吧，所以它走的很慢很慢。
我低下头仔细观察，发现它的壳上有美丽的花纹，漂亮极了！妈妈说：“它的壳上有保护的能力，当它遇到敌人的时候，它便立刻缩进壳里面去，不会受到侵袭了。”我听了，便自言自语地说：“哇！真厉害！”
我又拿了一把手电筒照了照它，因为我想看看它的一些细小的花纹，但是他有缩回去了，我这才知道原来蜗牛是很怕光的。
后来，我好不容易才看到那些细小的花纹，一道道的像波浪。并发现它的头上有两只细长触角，又看到了头的下面也有两只触角。再仔细一看，看到了触角上还有两只微小的眼睛，有趣极了！
小蜗牛真好玩，下次，我得找多一些蜗牛来看一看！
小学二年级作文迎春花【四】
今年五一劳动节，我和妈妈早就定好了一起去竹洞天玩。
一大早吃完饭，我们就坐上了去竹洞天的车。一路上阳光温暖的照耀着我们，春风温柔的吹拂着我们，不知不觉的我们就到了目的地——竹洞天。
竹洞天的竹子好多呀！竹笋很多长的都有我这么高了。好玩的景点也很多，我们走过了状元桥、看过了鸟语林、欣赏了少数民族精彩的舞蹈……还有很多很多，因为时间的原因我们没能一一去看。我心里就暗暗发誓，以后有机会我一定要再来玩。
小学二年级作文迎春花【五】
在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。
知道吗?迎春花是春天的“使者”。当那些花草树木还在默默的沉睡之中，那冷酷无情的寒风还在呼呼的吹着，迎春花就最先开满了花穗。在满目荒凉的土地中，点缀着那么一簇淡黄的小花，它们尽情地绽放，是那么的清新，充满了生机，给大地上了一点儿淡雅的颜色，不得不叫人另眼相看。那些小花，就像那小喇叭在演奏“春天的交响曲”。特别是它那股幽香，浸漫在空气中，也冲入了我们的心房，使你强烈地感受到春天就围绕在我们的身边。
我爱迎春花，爱它的性格。迎春花虽没有那些高贵的花亮丽，但它并没有感到自己的卑微，她唤醒了春天，叫醒了正在沉睡的大地。给人间带来了温暖。迎春花和梅花一样有着高贵的品格，它们的品格让我想起了一首诗“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
我爱迎春花，爱它的品质，但我更爱生活中像迎春花一样勤勤恳恳、默默无闻工作的人们，就像那街上的清洁工，不管风吹雨打，还是坚持不懈地工作着，他们为我们付出了太多太多。
小学二年级作文迎春花【六】
今天在去车库的路上，无意间瞧到了花坛的角落里，有几朵黄色的迎春花。
那淡淡的黄色，让偶不禁停下脚步瞧了它一会儿。它在整个花坛中并不显眼，但它仍然默默的绽放，将春天迎接。它不在意自己得到的阳光、雨露的多少，将生命的美丽用自己的方式努力的表现。让大地感觉春的含义，春的脚步。
我不知道，它已在此吐露芬芳有多久，但今天偶看到它的灿烂，闻到了它的馨香。虽然现在已不是迎春花开放的时节，但它仍带给偶感动。让偶看到了生命的意义与存在。感恩它的绽放，感恩它让偶感到春的来临，一种生命的不同存在形式。
小学二年级作文迎春花【七】
昨天，我在外面的一片草地上发现了几只蜗牛，我想看看它们是益虫还是害虫，于是我做了个有趣的实验。
我把一片菜叶，一块小馒头，一块米糕放在了桌上，把蜗牛也放在了桌上。不一会儿它们就向自己喜欢吃的东西爬去。哦！都爬到了菜叶上，毫无疑问，蜗牛是害虫。蜗牛这么小，它的眼睛，鼻子，脚在哪呢？
一连串的问题接连浮现在我的脑海里。我又做了一个实验，我找来一颗小石子，把蜗牛壳给砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一颗颗砂一样的东西，我查了查资料，原来那就是蜗牛的脚。我又摸了摸发现了一些粘糊糊的东西，原来那是蜗牛的排泄物，那蜗牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜叶放到了蜗牛面前，看它是怎么发现和找到菜叶的。我仔细地观察发现它头上有两对触角，一对长一对短。它先用那对短的触角碰了碰菜叶，又用那对长的触角摇动了几下，好像在说：“我找到菜叶了！”经我判断，那对长的触角是蜗牛的鼻子，那对短的是眼睛，我又去核对了资料，发现答案和我想的一样。
从这次观察中我想，凡是可都要进行实验呀！
