珍藏一支钢笔的作文500字【一】
晴朗的天空，却透露一丝彻骨的寒冷，冬日惨淡的阳光，并未让身体有些许暖和。
你的字怎么越写越难看，好好写！面对老师冰冷的言语，眼泪禁不住浸润我的眼眶。视线模糊不堪，作业本上本已歪扭的字变得更加不堪入目。
下面我宣布能用钢笔写字的同学名单……一个又一个名字从老师口中吐出，就像抛出一个个绣球，接到的心花怒放。而我明知名单里不可能有自己，仍抱着渺茫的希望。意料之中，老师不同意我用钢笔写字，看着手中短小的铅笔，我的心也自卑地缩进了这丑陋的铅笔中。
在寒风中回到了家。女儿，你要的`钢笔，好看吗？母亲早已在家中等候。我从母亲手中接过那支乌黑发亮的钢笔，内心波涛汹涌，关了一天的心闸终于哗地被撞开，我一下跌坐在椅子上嚎啕大哭。
母亲紧张地搂着我，关切地问道：怎么了？这支钢笔不好看？没事，妈再帮你换一支。听了母亲的话，郁闷了一天的我顿时失去了理智，啪的一声把钢笔盒摔在地上，狂怒道：我没资格用钢笔，我没资格！说完，便哭着跑出了家门。
寒风刀般锋锐，无情地撕扯着我的脸颊，脑中不住地浮现着那支躺在盒中的钢笔。可惜，我无缘使用。
女儿，怎么了？母亲追出来，走到我身边，关切地看着低头坐在石板上不断擦眼泪的我。我慢慢平静下来，抽抽搭搭地把事情的原委告诉了母亲。
原来是这样啊……母亲搂着我的肩，低头沉思。过了一会儿，母亲突然莫名其妙地指着脚边对我说：你看，这里有蚂蚁。
一只小小的蚂蚁，摇摇晃晃地在地上爬着，大概因为冷，爬得十分艰难。母亲不知从哪拿了一个喷壶，向着蚂蚁周围喷去。我疑惑地望着母亲。周边都是水，只剩一个缺口，蚂蚁受到惊吓后，惊慌失措，细小的身躯漫无目的地向四周突围，却始终找不到出口。
我本以为这只蚂蚁经过一番挣扎后会彻底放弃，绝望地等待神的降临。但它却出乎我的意料，而是冲撞着，脚步渐渐慢下来了，却从未停止。时间一点一点地流逝，蚂蚁突然停下脚步。它是要放弃了吗？我不禁有些担心。过了一会儿，蚂蚁好像突然想到什么，朝着缺口径直冲了出去。
看到了吗？它出去了。母亲看着逃出困境的蚂蚁，叹了一口气，你还没到生存亡的地步，只要想突破，方法总比困难多。说完，母亲便走开了。
我一人呆坐着，母亲的话让我瞬间顿悟，自卑地锁闭心灵只会让自己走向绝望，我何不奋起练字？
回到家，我接过母亲手中的钢笔，开始了我的征程。后来，这支曾让我自卑的钢笔，让我找回了自信。
那是我的第一支钢笔。
珍藏一支钢笔的作文500字【二】
这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：请用钢笔写字！
她是我班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆
弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！
夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。
我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。
你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。
老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了他呜呜地悲鸣，诉尽了他的`委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！
（选自2009年第21期《读者》，作者：一路开花）
1．请用简洁的语言概括全文的内容。（3分）
2．说说下列语句中加点字的含义。（2分）
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
3．说说文中划线句的表达作用。（3分）
4．选出理解正确的一项。（3分）【】
A.他虽是一个乐于助人的孩子，但他不能顾全大局，在关键的时候完全根据个人的感情行事，把友情看得比集体利益更重要，这是不可取的。
B.他不该只顾个人情感，他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她，这样就两全其美了。
C.他有善良美好的愿望，但最终却事与愿违，使学校的荣誉受到了影响，受到了老师的批评，有点令人惋惜。
D.他是一个善良、天真、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子，值得大家学习。
5．钢笔本不带感情，作者为什么以一支恸哭的金色钢笔为题？说说你的理解。（4分）
