我的智慧故事作文该怎么写【一】
古希腊有一座奥林匹斯山，山上住着很多法力无比的天神，而众神之王宙斯也住在奥林匹斯山上。他是至高无上的神，世间的一切都要听从他的命令。
有一天，宙斯闲逛到了大地上，大地上景色迷人，这令他很高兴，当看到清清的河水里游着活泼的鱼儿，肥沃的田野上牛马成群时，他的心情不由自主地高涨起来。他开始放歌牧野，大声赞颂了一番。唱到尽情处，他停了下来，希望得到喝彩，但等了一会儿，除了几声牛哞声，什么也没听到，这令他很扫兴。直到这个时候他才发觉整个大地上只有他自己能开口说话。看到大地上的生物没有一个能和自己对话，宙斯想：应该创造一种会说话的生物，来管理这广袤千里的大地，让大地健康有序地发展，后自己再来时，也有个说话的对象。
于是宙斯回到奥林匹斯山以后，就按照神的模样创造出了人，并把他们送到大地上繁衍生息。没过多久，宙斯又一次来到大地上，发现茂密的森林变得稀稀拉拉，成群的牛羊也形单影只，肥沃的土地上杂草丛生，这一片美丽的大地已经被人糟蹋得不成样子。宙斯看了，很生气，再也没有心情唱歌了。
回到奥林匹斯山上，宙斯心情糟糕得要命，他的儿子赫耳墨斯就问他：“尊敬的父亲，您为什么不高兴？”宙斯说：“我为大地创造了人，原以为会让大地变得生机勃勃，我哪里料到那些人会把大地搞得乱七八糟的，我这不是作孽吗？”
赫耳墨斯说：“父亲不用着急，我去察访一番，看看究竟是怎么一回事，回来我再向您汇报。”几天后，赫耳墨斯回来了，他对宙斯说：“尊敬的父亲，您虽然是按照神的模样创造了人，却没有给他们智慧，所以他们在大地上胡作非为没有任何节制。”
宙斯恍然大悟，赶忙对赫耳墨斯说：“你立刻去给他们灌输一些智慧，要不然他们会更加放肆的，到时候就麻烦了。”
赫耳墨斯立刻下了山，来到大地上，为每个人都灌输了同等的智慧。但不幸的事情又发生了，那些个子小的人被灌满了智慧，一下子就变成了聪明的人；而那些个子大的，智慧只能灌到半腰，不幸的成为比较愚蠢的人。
我的智慧故事作文该怎么写【二】
戴晋人对梁惠王说：“您知道有一种名叫蜗牛的小动物吗？”梁惠王回答：“知道。”晋人又说：“蜗牛的角上有两个国家，左角上的叫触国，右角上的叫蛮国。
这两个国家经常为争夺地盘而发生战争。每次战争后，总是尸横遍野，亡好几万人；取胜的国家追赶败军，常常要十多天才能回来。”
惠王说：“呀！这都是您瞎编的吧！”晋人说：“请允许我来为您证明。您的想象在无广阔的宇宙中有边界吗？”惠王说：“没有。”晋人说：“您的想象在宇宙中任意驰聘，而一回到现实中，您能够到达的地方却只限于四海九洲之内。拿现实的有限与想象的无穷相比，岂不是若有若无，微不足道吗？”惠王说：“你说的对。”
晋人说：“在我们所能够到达的领域里有一个魏国，魏国迁都大梁后才有梁国，有梁国才有梁王。梁王与蛮氏，有什么不同吗？”惠王想了想说：“好像没有什么不同。”魏晋人走了以后，梁惠王情绪低落，好像丢失了什么。
解析：在大千世界中，我们都是很渺小的。我们在珍惜生命，珍惜我们这个世界。
我的智慧故事作文该怎么写【三】
从前，山下住着一只小毛驴，它和伙伴们一起过着快乐的日子。
有一天，小毛驴正在草地上吃草。忽然，它听到不远处的池塘里传来了呼救声，原来是一只小白兔不小心掉进水里了。“救命啊，救命啊!”小白兔一边挣扎着一边不断地喊。
小毛驴连忙跑到水边，它伸出蹄子想要把小白兔救上来，小白兔离岸虽然不是很远，但凭小毛驴的蹄子又哪能够得着呢?再拖延下去，小白兔一定会淹的!怎么办，怎么办，小毛驴急得团团转。
“小毛驴，太危险了，你别太靠近池塘!”一只小翠鸟在池塘对面的树上喊。
“不，我不怕危险，我要救小白兔!”小毛驴说。就在这时，它看到身边有一棵树，顿时急中生智，心想只要把这棵树踹倒，不就可以够到小白兔了吗?那棵树虽然和自己的蹄子差不多粗，可高度却是自己的好几倍呢!
小毛驴连忙用出全身的力气猛踹那棵树，没几下，那棵树果然就顺着小白兔的方向倒下去了，小白兔很快就抓住树杆爬上了岸，它得救了!
小翠鸟觉得小毛驴好聪明，就到处跟人说这件事。从此，山下的毛驴们都开始传诵小毛驴的'智慧……
时间一年年地过去，不知道过了多少年，池塘边多起了一座小毛驴学校。那只小毛驴虽然早就不在了，但它踹树救兔子的故事却出现在学校的课本上。有一天，小毛驴们和往常一样在池塘边的操场上玩耍，这时候，池塘里又传来了呼救声——一只小白兔落水了。“救命啊，救命啊!”小白兔拼命地喊。
“看，一只小白兔在水里!”一只小毛驴喊。
“好可怕，我们离水远一点!”另一只小毛驴说。
“哎呀，这里太危险了，我们快离开吧!”更多的小毛驴这样说。
小毛驴们回到了教室里，上课铃刚好响了。毛驴阿姨拿着书本慢悠悠地走进教室，她一边翻书一边说：“上一堂课我们学习了《小毛驴的智慧》，现在有谁能说说为什么说它是一只有智慧的小毛驴呀?”
“它把树踹倒救了小白兔，如果不这么做，它就救不了小白兔了!”小毛驴们异口同声地说，毛驴阿姨则欣慰地微笑着点头……
看起来，谁都在学习那只小毛驴的智慧，但谁都没有学会小毛驴的智慧。因为有些智慧其实本不是智慧，只是一份善心与勇气，如果没有这份善心与勇气，也就永远不会出现那份智慧。
我的智慧故事作文该怎么写【四】
1、鲁般、王尔：我国古代著名的.建筑工匠、发明家。
2、挠：弯曲。
3、甍桷（mengjue）：甍，屋脊。桷，方的椽子。
4、“间其蠧腐”：此句“间”，原误作“简”。据明成化本、正德本、嘉靖单行本改。
5、楹（ying）：厅堂前的柱子。
6、柟：“楠”的异体字。
7、栝（gua）：木名，即“桧”（gui，亦读hui）。
8、槠（zhu）：木名，结实如橡树。
9、杙（yi）：小木桩；也指尖锐的小木条。
10、栭（er）：顶柱上支持屋梁的方木，即斗拱。
11、枅（ji）：亦读jian，柱上的横木。
12、榱（cui）：屋椽屋桷的总称。
13、棁（zhuo）：同“棳”，梁上的短柱。
14、医闾：医，亦指“翳”，遮蔽；闾，里巷的大门。
15、栌（lu）：木名，即黄栌。
16、槱（you）薪：做燃料的木柴；薪，柴草。
我的智慧故事作文该怎么写【五】
很久以前，上帝到人间巡游。他要看看他创造的人生活得怎样。
走进村子，上帝听到了哭声，是一个孩子在哭，那哭声又响亮又倔强，不依不饶的，上帝急急找上门去。
啊，他看见一个孩子满地打滚地在哭闹着。孩子的母亲说：“唉，这孩子，就知道玩儿，一天到晚就哭，闹着要东西玩哪！”
上帝笑了，对妇人说：“不用担心，喜欢玩是孩子的天性，孩子喜欢玩才会变得聪明可爱，才会有快乐人生，你就让孩子好好儿去玩吧。”“可我，”妇人说，“拿什么东西去给孩子玩呢？”
啊，上帝怔住了。是呀，他既然赋予孩子好玩的天性，怎么竟忘了给他们配制玩具呢？
万能的上帝此时竟也举足无措了。于是他伸出了自己的大拇指，说道：“孩子，你就吮我的手指玩吧。”
孩子真的攥住上帝的手指吮吸起来。他吮得津津有味，不肯释手。奇迹发生了：小家伙吮着上帝的手指时，他的脑子里顿时就生出了种种奇思妙想，五彩缤纷的，心里竟也呼呼地窜出了一对小翅膀儿，忽闪忽闪的，就像要飞翔起来呢。
“好，好，这样很好，这样很好呀！”上帝开心得哈哈大笑，说道：“我的孩子，你的心已经放飞了，从今以后，天高任你飞，你就用我的手指赋予你的灵性，去创造自己最美最好的生活吧！”
上帝的手指就这样成了孩子最早也最神奇的玩具。人类一代又一代的孩子，从此一出生就都喜爱吮吸妈妈的手指头，他们也从此在玩这种游戏中变得愈来愈聪明了。
许多年过去，上帝又来人间巡游。这一次，他是特意来看看那个吮吸了他手指的孩子。那孩子早已去世，他的后代儿孙又变得怎样？
夜已降临，上帝踏着月色夜行。他的心情很好，他相信那些放飞了智慧之心的传人，一定会成为万物之灵中的真正的人。
突然，他的耳边响起了一片呐喊声。这喊声，凶蛮，嘶哑，夹杂着争执、叫骂和厮打声，如同虎狼扑羊，响彻夜空。上帝大吃一惊，急忙循声奔上门去。
啊，他看见无数的人，男的女的，一堆堆，一簇簇，围拥在灯光下，个个目露馋光，心藏机，那疯狂火爆的场面，勾魂夺魄的气焰让上帝感到一阵阵眩晕。
原来他们是在玩！
一种不祥之兆涌上心头，上帝眉头紧皱，让自己幻出了无数个化身，急匆匆赶赴各地去察看了。
果然，一切的考察都证实了上帝的预感：人类好玩的天性已经失去控制，无限暴涨，而且无法抑止了。他们从玩泥巴玩泥俑，到玩牌九玩麻将，从玩算命测字、玩神仙菩萨，到玩鬼玩神玩命玩世，假、空、骗、权术、金融、房地产、文物以及妇孺孩童等等，无所不可玩，无所不敢玩，甚至胆敢把万众生命和社稷江山也都揽进怀里当泥巴玩起来了……
“唉，唉，罪人！罪人啊！”惊恐不安的上帝喃喃自语着，后悔当初真不该把那创造之手伸给孩子去吮吸，那智慧的大拇指赋予了人类以无穷的创造力，也引发了人性贪婪的无边的欲火啊！
终于，上帝狠心地举起手来，从头上拔下一根白发，做成了一个闪光的小套子，向着苍茫大地远远地抛了出去。
这个小套子就成了后来传说的那个极其可怕的索命绞索。世界上无论是哪一个人，只要他忘乎所以，只要他玩得昏了头，他就一定会被这个套子套住，神也就一定紧跟着索命来了。
