初中作文品味音乐【一】
其实，漫步在歌乐山中，真象在读一本意韵悠长的散文集。山是一本沉默的书，见证着久远的历史故事，是呀！50多年前在歌乐山这块土地上，无数共产员和革命志士，为了祖国的解放，人民的幸福，身陷囹圄，惨遭害。面对亡，他们义无返顾，用自己的和肉嘲笑敌人的愚蠢。昔日的“中美合作所暨统集中营”中的一草一木都记录着先烈们的英勇业绩。当1949年10月1日，五星红旗飘扬在天安门广场上，歌乐山却扬天长啸！被关押在军统集中营的200多名革命志士恨饮枪弹，倒在了胜利的黎明之前……歌乐山，一个聚集着烈士英灵的地方，一个渗透烈士鲜的地方，读着这本沉重的书，我的心情也变的沉重极了……漫步在歌乐山上，更像读一本无言的哲理书，一眼望去，那一级又一级的台阶，好象一条无至尽的路，眼前便是山头，可一转，一条“长龙”又重现眼前。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”呀！当我站在了山顶眺望那远处一层又一层的.山，会让我不禁想到今天的竞争，“山外有山，人外有人”。
我们不能因为眼前的一点成绩，便沾沾自喜，洋洋自得，只有不断进取，方能登上高高山顶，在今天――中华人民崛然而起的时代。这里，时时可听见那渗透先烈的鲜的歌乐林涛发出阵阵呐喊与呼啸，这呼声激励着我们去完成烈士未竟的事业。所以，每当我在生活和学习上遇到了困难，都会让我想起这刻骨铭心的红岩文化和美丽的歌乐山，它们给我了许多鼓励，坚持不懈的到达目标。
山其实就是一本沉默的书。
初中作文品味音乐【二】
在充满竞争的工作中争得上游，取得成功，如果一言不发，保持沉默，别人会说你故作深沉、矫揉造作；在千百万化的生活中阴沟翻船，不慎失败，如果不大哭一场、捶胸顿足，“缺乏感情”、“没有个性”的帽子转瞬间便会扣在你的头上；在亲密至友遭受挫折，品尝失败时，如果不用上几个小时的时间安慰他，“冷动物”、“不关心他人”的称号必然会纷至沓来……似乎“沉默”天生就是一个贬义词！不过，在我看来，沉默作为一种处世哲学，还是有可取性的。
球场上，几记精妙的短传，皮球到了前锋脚下。看到守门员站位靠前，前锋脚腕一抖，将球送入球门角。此时我们会看到，前锋近乎疯狂的跑向场边，摆出各种各样或优雅或丑陋的姿势，让观众认识自己。然而，有谁见过马拉多纳连翻四、五个跟头？有谁见过球王贝利在赛场上跳桑巴舞？他们当然不是一言不发，而是相对的沉默，相对的冷静，冷静的分析自己成功的原因。球王贝利曾说他最满意的进球时“下一个”，可见他进此球的重要目的之一就是更顺利的打进彼球，这种着眼于未来的`沉默时成功者所必备的。
当今社会，下岗者为数众多。很多人下岗后会邀请几位朋友“畅饮”一番，喝得酩酊大醉，最后哭号着向朋友们诉说自己的委屈。诚然，这种发泄对身体是有好处的，然而长此以往，会使失败者丧失进取心，甚至“沉迷”于这种惆怅。适当的沉默下来，及时总结教训，这样才有东山再起的可能。
此外，在自己多年的老搭档突然遭遇失败时，安慰他几句，可能会让他减轻压力。但是谁都不愿他人对自己的失败谈得过多。如果太过分了，反而会招至朋友的反感。运用好“沉默”的武器，给朋友以冷静思考的时间，对他可能更为有利。
“沉默”并不是万能的，它并非适合所有的人。然而沉默者也决非懦弱者，关键时刻的沉默，可能会带来决定性的胜利。“沉默”是一种武器，了解它、使用它，你的人生可能会更加灿烂，更加辉煌！
初中作文品味音乐【三】
“人生也一样？”我若有所思的点点头。确实，古今中外有所成就者都是这样：解放黑奴的美国总统林肯，前后上学不超过一年，9岁时，姨妈和母亲相继被病魔夺取了生命；居里夫人在发明镭时，没有得政府同意，经过数次波折才成功~~~~~
人生本来就充满了坎坷，起起落落。只有在坎坷中悉心，才回拥有完美的生命，如果一个人总是一帆风顺，到老一口“咬”下这表面看似鲜美的“火龙果”时，他尝到的只是平淡。酸，甜，苦，辣，咸是人生必尝的味道，少尝哪一种都是一种遗憾。
人生是用来体验的，怀着体煌态度面对困难、面对挫折，就没有闯不过的难关。路，世是本没有路，走的人多了也便成了路。这路也许是弯曲的.、也许是直的，但是只要它是连续贯通的，就是有价值的。而世界是有一条路每个人是非走不可的，那就是年轻时所直的弯路。不摔跟头、不碰壁、不弄来头破流，怎么练成个金钢不坏之身呢？面对人生，我们不能只顾表面漂亮，不然到头来只能平平淡淡。不经历风雨，怎么见彩虹？
握着火龙果，我仿把整个人生都握在手里，于是张爱玲的那篇《非走不可的弯路》又浮现在眼前……
初中作文品味音乐【四】
品味时尚，我们要采取“拿来主义”!
时尚，是来自社会各方面的新生事物被广泛模仿的潮流。品味时尚，是我们对时尚的“咀嚼”鉴别、选择吸收。
从网络上流行的“囧”到学生中成片的“火星文”，从已以展为一种颇具影响力的事物的“山寨文化”到90后专用的“脑残体”。这些都告诉我们，追求时尚，已成为了一种时代的旋律。既然追求时尚无错，那么什么时尚都可以被追吗?不是“火星文”之类的时尚是不具备大众意义的'，没有实用性的，纯粹用于少数人标新立异的工具。它们无益于社会的进步，无益于青少年身心的健康成长，所以，我们应抵制它。
然而，雷锋精神、铁人精神是一种时尚，我们也要抵制它吗?首先，我要对其加以鉴别。雷锋精神、铁人精神要求我们顽强拼搏，积极进取。它鼓舞我们的斗志，教我们努力实现人生价值。所以，雷锋精神、铁人精神的被模仿和流传是有利于青少年身心健康成长，有利于社会进步的，这种时尚，我们应该吸收。
火爆一时的《于丹论语心得》，使得论语也成为了一种时尚。对于这种时尚，我们该吸收还是抵制?《论语》作为古代中国的官方行为规范，在一定程度上起到规范人的行为，提升人道德水平的作用。但是，它也有时代局限性。“惟小人和女子难养也”的论调与现代社会“男女平等”的观念格格不入，“君君臣臣”的腐朽思想是现代社会中极少数官僚主义作风严重的官员的至上信条。所以，我们应该对论语选择吸收，取其精华，去其糟粕。“仁义”是精，“君为臣纲”是粕。
随着时间的流逝，除了每年三月的“学雷锋月”，“雷锋精神”已渐渐淡出人们的视线，然而“山寨文化”却不断“推陈出新”，从“山寨手机”到“山寨春晚”。这一切仿佛在告诉那些仍坚持追求正确时尚的人;你落伍了!别担心!真正的时尚值得一代一代人花一辈子的时间去品味，而靠煤体炒作和盲目跟风兴起的时尚只能是过眼烟云。
品味时尚，我们用心去咀嚼、去鉴别、去选择吸收。
初中作文品味音乐【五】
据我的观察和理解，现在周边许多学校都不同程度地出现了音乐教师平时上音乐课单凭录音机、一本音乐课本执教的现象（公开课除外），上课环节不外于老师操纵录音机学生
自己聆听歌曲，学生自己跟唱歌曲，一遍又一遍，最后是学生自己在录音带的伴奏下唱歌曲，表演歌曲，学生唱了整整一节课，至于难点、重点的乐句根本谈不上用琴来听辨、赏析、体验。《基础教育课程改革纳要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。”由此我们可以说，新课程实际过程中，师生应互为主体，学生与教师的关系应该是互动的、融洽的，在和谐中不断共同发展。在新课改中，教师己从知识的传授者转变为学生发展的促进者、引导者，新课程在各个方面都对教师提出了新的要求，教师的作用应获得新的提升，而不是下降。作为学生发展的组织者、引导者，教师应创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生学习的积极性，要充分考虑学生的实际和知识结构体系，为学生提供实施适当的引导，让学生找准切入点。只有这样，教师才能与学生相互交流、相互沟通，相互启发、相互补充，才能与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而实现教学相长和共同发展。
基础教育课程改革的目标是：“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。”让我们为达到这一目标而共同努力吧！
