让友谊之路盛开的作文【一】
春天来了，万物复苏，天气变暖了。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来了，用她的画笔描绘了一幅幅美丽的画，给我家小区的'花园披上了绿色的新装，让我带大家一起来看看这美丽的春天花园吧！
走进花园，一阵阵清风迎面扑来，让人心情愉快，一眼望去，前面的景象立刻把我给迷住了。雨后的花园美极了！原来无精打采的树木，经过雨水的冲洗后，像洗了一个澡，焕然一新！绿油油的草地像一块绿色的地毯，青青的小草从地下伸出了小脑袋，它们闪闪发亮，就像一粒粒的珍珠。春风吹来，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也像在跳舞似的，好像在欢迎我们呢！
花园里百花盛开。紫红的杜鹃花像是一个个小花篮，又像一个个小铃铛。一朵朵红艳艳的木棉花竞相开放，绽开笑脸，像一个个红灯笼。活泼可爱的小鸟在树枝上欢歌喜舞，勤劳的蜜蜂在花丛中忙着采蜜……
啊！我爱这春天的花园，更爱这迷人的春天！
让友谊之路盛开的作文【二】
??花盛开的夜晚作文很久很久以前，世界上的第一朵昙花发芽了。但这朵昙花却没有因为自己是第一朵而开心，因为他觉得自己开不出花。
……
一个美好的夏晨，天边刚泛出一点月牙白，万物都还在沉睡着，小草随着风时不时飘一飘，清爽的气息藏在露珠里。
“哒”，露珠从树枝上落下来，落进昙花的还未盛开的小花苞里。
昙花想舒展四肢，可她做不到，她的花瓣不能张开，她为此忧伤。
突然她发现其他的花都已经展开了四肢，露出娇嫩柔弱的花蕊，鹅黄的淡粉的，看起来美丽极了。
昙花非常无奈，就得老天太不公平了，为什么她不会开花呢？昙花望天无语。
她觉得自己无颜面对其他的`花，于是伤心的低下头。
过了一会儿，花儿们苏醒了过来，发现自己总算开花了，都在一起欢呼雀跃，唯独昙花。
……
一天就这么过去了，昙花觉得自己总算解脱了。她进入了梦乡，在梦里，她开花了。
开得那么美。她不再另类，和花儿们一起欢呼雀跃。她笑了，如繁星如蜜糖。
……
其实它真的开花了，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。而且花瓣和花蕊都在颤动，艳丽动人。
不过那短短的两个小时，又有谁能看到呢？
月下美人。
昙花梦想自己开花，可她不知道开了花，自己就要谢了。
花开花谢。
我好像突然明白了些什么，在那个昙花盛开的夜晚
……
让友谊之路盛开的作文【三】
一直记得严师的话：不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己，而这句话也确实能让我平静许多，心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。
假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读，想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。
房龙通过这本书传达出这样一种理念，真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中，每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！
宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力，催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的标准也在不断改变，让我们紧跟时代步伐，做一个好老师，肩负起教育这神圣使命。 走进这些教育的行家，多向教育名家取经，多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮，一定会让宽容之花盛开。
