让浮躁的心沉静下来作文【一】
作为一名幼儿教师需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私;孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手游戏时最好的伙伴最真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度、一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
当今社会有很多家长用训斥语气和孩子交流，其实大可不必我们应该信任幼儿、鼓励幼儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们帮助别人做一些事。我班每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务，如：分发碗勺……每个幼儿都有机会，每个幼儿都可以做，所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展，不仅学会了做一些简单的事务，变的热爱集体、热爱劳动了，而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到，幼儿虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有能力做好每一件事，强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权，使幼儿没有独立思考的机会，久而久之，幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理，这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法，不应用成人的看法去评价孩子。记得两年前从小学教育刚专为幼儿教育时，心里有一丝紧张，有一丝好奇，在面对那些调皮、上课不爱听讲的`，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些，我查阅了大量的资料并向自己所认识的老教师取经，慢慢地我发现了孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发现我们班的段智博画了一幅很美的图画，可是他画的海水却是红通通的，我有点纳闷就问他：“段智博，你的画好漂亮，可是，为什么你的海水是红通通的呢?”他见我没有责备他的意思，便大胆地说：“哎呀，马老师，傍晚了，太阳照在水，水就是红红的呀。”噢，原来是这样……我微笑地点点头。事后我想，如果当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令他马上改正，那么我就无法找到与他沟通的机会，也无法知道他的真实想法了。所以，教师就应该充分认识到：孩子是处于发展中的人，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，在与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。
让浮躁的心沉静下来作文【二】
纵然我们没有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，没有孟浩然“故人具鸡黍，邀我至田家”的安然，没有柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的从容，但也要试着学会淡定，拒绝浮躁。
要拒绝浮躁，必须避免浮夸。再华美的词藻，也抵不过真情的流露。抛去所有表面的浮华修饰。才能够看清事物的本质。建筑工地上，有三个工人在挖沟，一个人心高气傲每挖一铲就会说：“我这么有能力的人以后肯定会做大老板！”第二个人嫌辛苦，不停地抱怨。只有第三个人一言不发，挥汗如雨地埋头干活，想着如何才能够让地基更牢。三年后，第一个人仍在干挖地沟的活，第二个人忍受不了辛苦，虚报工伤，每月领取微薄的退休金，而第三个人已经成为一家建筑公司的老板……只有踏踏实实地走好每一步，才能一步一个脚印地向目标迈进。所以，我们要拒绝浮躁，放下表面的浮夸。
要拒绝浮躁，必须学会淡然。放平心态，淡然处世，“不以物喜，不以己悲”。黛玉葬花，纵然凄美，但为了自然界生物必经的生命历程而黯然神伤，甚至气攻心，岂不是太过浮躁？曾经听过这样一句话：“人有一个心脏，却有两个心房，一边住着快乐，一边住着忧伤，开心时不要笑得太大声，不然会吵醒隔壁的忧伤。”我觉得非常对，范进中举就是一个非常好的例子。范进寒窗若读多年，好不容易中了个举子，过于激动竟然疯了，是因为他把名利看得太重。所以，让我们学会看淡这世界，用一颗心平和地去对待生活，才不会在希望与失望间形成强烈的落差。
要拒绝浮躁，必须试着豁达。海子的“面朝大海，春暖花开”让我印象深刻。是啊，敞开心扉，你就会发现人生处处有美丽的风景，生活时时有温暖的笑声！在人生的旅途中，有的人盯着目的地，在遇到阻碍时会变得忧心忡忡，抑郁寡欢。与其如此，何不放宽自己的心，看看沿途的风景；看潮涨潮落，雁去雁来，听闻一路的鸟语花香？或许还会发现另一条羊肠小道也能够通往目的地。所以，我们要拒绝浮躁，豁达地去享受生活。
拒绝浮躁，在纷繁的世界中平和地生活，多一份诗意，多一份潇洒，多一份海阔天空。让自已从喧嚣中挣脱出来，让心灵抵达空旷而宁静的境界，去追寻精神的天堂！
让浮躁的心沉静下来作文【三】
浮躁是什么？字典里的意思是指人的急躁，不沉稳。现在，浮躁这个词变得越来越流行起来。现代的浮躁这个词已经就过去有了很多不同的含义。
浮躁，一个人急躁，不沉稳，而容易产生浮躁情绪的人也往往是缺乏自身安全感的一类人。浮躁的人往往疑神疑鬼，对周围事物抱有过分的戒心，并且心神交猝，经常因为小小的外界因素而情绪大变。
浮躁心理，在当今社会变得尤为突出，由于经济的快速发展，人们有了大量的物质积累。而当物质的增长速度大于精神境界的提升速度，人往往会出现浮躁心理。举一个简单例子：当一个人一夜暴富，往往的处事行为就会往往会变得出格、离谱。
浮躁心理恰恰问题出在“快”的方面，我们知道在这个世界上，快的事物往往不稳定容易出问题，浮躁心理恰恰是反映了人们在快速发展当中，经常担心这个担心那个，经常不冷静地做出选择。
因此，我们提倡拒绝浮躁！应该让大家各自都有知识的增长，通过精神的提升，来最终拒绝浮躁。由此，我们的社会就会变得更好。
让浮躁的心沉静下来作文【四】
坐落在海边的乡村小镇，汹涌的暗潮藏匿于宁静的表象，相依为命的祖父和孙女二人，生活在他们自己的一栋老宅里。一个德军上尉的来到，打破了这一切：他所属的部队征用了这栋老宅的部分房间，指派他住了进来。身为普通的法国人，面对胜利的侵略者，祖孙二人的反应意料之中，他们只能用沉默来反抗，保持着自己最后的尊严。
钢琴，钢琴，这里有钢琴。初遇，那是一个寒冷的夜晚，少女在壁炉前弹着巴赫，在这个战火无休的日子里，也只剩钢琴还可以聊以慰藉。窗外，刻意放缓的步伐终于来袭，年轻英俊的上尉伫立在琴后，默默注视着这场演奏，甚至不忍先开口去打破这美妙的乐声。然而，纵然同是艺术的爱好者也不能改变敌对的事实，上尉并没有博得少女的好感，反而让其更加厌恶为侵略者弹奏这一行径，她发誓，只要他还住在这栋房子里，她就不会再碰钢琴。事实上，谁能预想到未来会发生什么？最初的愤懑也难逃时光的打磨，她大抵也不会想到，自己最终会为了救他一命义无反顾的掀开琴盖吧，是的，在谋的阴谋中，她用琴声留住了即将出门的他。使他免于和战友同样的命运，葬身火海。
炉火，炉火，这里有炉火。最初得知偏爱鲜花的上尉入住已成不可更改的事实时，她气愤的将瓶中一大把美丽的鲜花全部丢于壁炉中，任其燃烧成灰烬，是的，国恨家仇当前，当一个普通的国民不能拿起枪的时候，总要为尊严寻找各方出路，她没有选择的余地。寒冷的日子总是持续的太过漫长，炉火俨然成了致命的吸引力，当彬彬有礼的上尉请求一起烤火时，照例无人应答，祖孙二人不愿意和侵略者多说一句话，纵然他们知道这是一个真正的绅士，清晨出发前会留下早安，晚归时也不忘记道声晚安。上尉只好一个人自言自语，不顾祖孙二人刻意显露出来的仇视，真挚的述说自己内心的焦虑，以及对艺术的热爱和对战争的怀疑。炉火烧得正旺，却是他回房的时候。
海洋，海洋，这里有海洋。像是要证实某种朦胧的情愫，上尉跟随妮安娜来到了海边，当少女从捕鱼的房子出来时，他却没有勇气再去前进，他该奢望什么呢?他能得到她的宽容和原谅吗？命运的齿轮不可逆转，浪漫主义无法在这纷乱的年代里诞生颂曲，那无可预知的爱情也只能被大海的咆哮声无情的淹没。妮安娜假装镇静的离去，只剩下一个背影在他的\'记忆里，可惜，就如那夕阳下的潮水，越追越远，最终模糊一片。法国另一部经典影片中，女子在海水深处自尽，那蓝的致命的颜色让她记住，这里有海洋。只有海洋，能藏住那来不及说出口的秘密。只是这次，大海也无法接纳上尉的倾诉，因为战争的时间长的让它心生倦意，所以，上尉啊，嘘，大海才刚刚睡着。
眼泪，眼泪，这里有眼泪。每个人都有要遵循的选择，妮安娜的好友选择参加抵抗组织，即使付出的代价是与年幼的孩子生别离。他们都固执的坚信，责任伴随着的牺牲已经不可避免。那么，就让离别的那天，让所有人的眼泪流它个大海汪洋？不，安娜不哭，她必须告诉幼小的孩子，作为一个坚强的法国人民，苦难当前，也必须让生活继续，眼泪只能藏在心里，因为谁都没有资格怯弱。烽火更是何妨？只是，往往让人不得不落泪的，不是告别后被迫面对的未来，而是还来不及珍重的过去。她终于在上尉面前不顾所以，纵情的流泪。那些深情和告白啊，最后只能无奈的道一声“再见”。那是他们此生唯一的一句对白。再见，再也不见。
这是一个关于国家与民族，人性与尊严，责任与牺牲，占领与反抗，忠诚与背叛的故事，故事的结尾，上尉离开法国，奔赴修罗场般的俄国前线，女孩为了完成好友、也是千万法国民众的夙愿，成了抵抗组织中的一员。窗台上那株天兰葵似乎还想要诉说什么，还有什么可以诉说呢？也许不久的以后，他就要倒在俄罗斯平原的焦土上，而她也会消失在盖世太保的行刑室内，只是，在生命结束前的那瞬间，他们的耳边是不是都会回响起对方在那台钢琴上所弹奏的巴赫前奏曲？他们的眼前是不是都会浮现那日日夜夜放肆燃烧的炉火？他们的心里是不是都在期待将看得清和看不清的眼泪都交给苏醒的大海？不，不得而知。因为苦难不许人崩溃，因为这一刻，爱情，沉静如海。
让浮躁的心沉静下来作文【五】
夜色再度来临，离别来临，壁炉里的炉火依然温暖跳跃，老人的相邀，军人的告别，女孩的潸然泪下。
灯光在街上投下长长的暗影，妮安娜追出门外，唯一一句对白“再见”，维尔纳隐现在嘴角的笑意，缓缓驶离的车，淡出了视线。
再见，还会再见吗？
第一次观影《沉静如海》于四年前，当时在纸上写下一个“荐‘’字。说荐，不如说是給自己留一个记号。我一向都是个墨守成规的人，喜欢重复一件事，并在固定的模式里得过且过。总以为感觉里的美，得经得起空间和时间的推敲，若有若无又沉迷其中。
其实从未遗忘过，沉静如海，默念里有着它的.重量。再度看它，是重温，重温眼神里清澈的忧郁和腼腆，近乎庄重的独白，还有克制的尊严。
故事缓缓流动在所有的细节里，安静而简朴。对，安静而简朴就是整部影片的基调。
1940年，沦陷的法兰西海边小镇，父母双亡的女孩妮安娜和爷爷，一幢大房子。在巴赫纯净如水晶般的音乐里，德军上尉维尔纳走进了这里。
像所有法兰西人一样，妮安娜和爷爷用沉默表达了他们的抵触。
夜晚的场景一直在重现，维尔纳的独白贯穿全片，跳动的炉火是他们内心的温度，沉默里的等待，沉默里的倾听，沉默里的共鸣。
像冬日的忧伤，维尔纳有着让人心痛的温雅，他的镇静让我动容。来，一起倾听。
“这是一座有灵魂的房子。‘’
“很暖和，此时此刻我都以为在家里了‘’
“我很高兴，能见到一位有尊严的老人，还有一位默默无语的小姐。”
“我之所以喜欢大海，是因为喜欢它的宁静。‘’
“我说的不是海浪，而是别的东西，神秘的东西。‘’
“是隐藏在深处，谜一样的大海。‘’
“大海是宁静的，要学会倾听。”
……
无意重叙故事，我相信所有钟爱它的人都心甘情愿地让自己沦陷在影片反反复复的细节和背景营建出的氛围里，沉默出自己的感悟。
我在75年后的今天观摩那个战火纷飞年代的爱情故事，此时的脚步跨不进彼时的时空，战争的无奈，家国的恩怨，很远很远。
这是个情感速食的时代。你足可以凭一腔热忱，在几小时之内去奔赴一次千里之外的约会而随心所欲；我也能以最快的方式倾己之念一吐而快，为博取热闹得近乎虚张的互动心存窃喜；还有多少人，愿意耗起时间去倾听和靠近一个触手不得的心扉！
下午三点半的阳光穿透落地窗与我暖暖相伴，年前的忙碌年初的奔波，一点点的喧闹，一点点的小累，在这样一个人的下午，在巴赫的音乐里得以缓释。
我醉心于一场绝美的情感，可以是不交一语的沉默，沉默里倾听，倾听里懂得。
静如大海，深如大海。
让浮躁的心沉静下来作文【六】
作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。
