不一般的谁谁谁作文【一】
在美好的童年里，我们常常有许多幻想。有的幻想自己成为拥有巨大财富的富翁；有的幻想自己能成为为人们消除病魔的医生，而我却想成为一个为人民服务的科学家，为人民作出贡献。
我如果是一名科学家，我要发明第二个地球，那样人们就有了另一个家；我再制造一个空气云，空气云就会不断地涌出空气来；还要发明一个快速种子，这样就可以很快地生长出森林，相信以后的奥运会，会成为星球级的比赛了。
假如我是科学家，我要发明一种衣服。这种衣服你穿上去，夏天会觉得凉爽，冬天会觉得很温暖，使人们不必再为四季变化而有对增减衣服的烦恼了。这种衣服还有一种神奇的抗病功能，穿着它不必担心会生病，因为这种衣服遇病毒害会自动灭病毒，这样人们就不怕会得病了。
假如我是科学家，我一定会发明一种神奇的探测机器。这种机器可以先探测到哪里有灾难，就会发出警报，而且它还可以消除海啸、地震、火山喷发等自然灾害。哪里有火山喷发，只要把它扔下去就行了，以后就不必怕了，因为它封住了火山口，火山里的熔岩喷发不出来了，它还可以封稳海下的土地、陆地上的土地，土地动也动不了，自然也就没有海啸、地震了。
虽然我现在还不能实现这个梦想，但我相信只要我努力读书，长大后去研制，到时候实现这个愿望不是轻而易举了吗？
不一般的谁谁谁作文【二】
在初三报名那一天，我那个早已按捺不住去上学的心爆发了。这一天，我可是等了两个月之久呀！于是，8：00左右我就到了学校。而在路上的时候，我的心也不由得想：我们好像要分班，我是分到哪个班呢？那个班有没有我玩得好的\'同学呢
我在教学楼旁墙上的分班表前寻找着自己的名字。因为我姓的首字母是Y，所以，我从班级里名字Y的找起。1班没有，2班没有，3班没有这时，我顿感疑惑，怎么还没有我？于是，我跑到16班的分班表前，从后往前看，看看是不是在后面几个班。16班没有，15班没有我硬是从16班看到3班。可一直不见我的踪影。是不是把我给忘了？怎么每个班都没有我？
我再仔仔细细地找一遍，终于在5班发现了我的名字。我看了看班主任是谁，似乎没有听过这个名字。这难不成还是个新来的老师，要是这样的话，他应该管不住我。随后，我爬上五楼，想去自己的班级。在上楼时，我遇到了流星雨，他与我玩得较好。我问道：“你在哪个班？”“我好像在一个姓王的英语老师班上，听别人说，她好像有些凶。”他一副难受至极的样子回答。我拍了拍他的肩膀，“没事，我还在一个新来的老师班上呢，你总比我好吧。”在班门口等了一会儿，一个大约30岁的胖子走来了。他的鼻孔很大，眼睛较小，手上捧着几本本子，走起路来风风火火。他在班门口停了下来，从裤兜里掏出一个钥匙，然后打开门。难道这就是我的班主任？说实话，他长得真是有些“凶神恶煞”！他走进了班上，坐在离门最近的一个座位上。站在我旁边的一个家长带着他的孩子走到了他前面，开始了一系列的报名程序。看来他真的是我的班主任，实锤了。他对每个家长都笑脸相迎，看来我遇到的应该是一个不甚严厉的老师。
到了上课的那天，我来到学校，看到大家站着在读书，班主任也已经站在讲台上。我走进教室，随便坐在了一个座位，也开始读起了书。到了班主任所教的数学课，他却变得严厉起来。老师让我们坐好，并且要我们大声回答问题；而下课也是严不能打闹、不能追逐，只能上厕所。我突然觉得这个老师是个疯子。在中午吃饭时，有几个人没有吃饭，老师就亲自去拿饭盒为他们装来了，让他们吃。一周以后，我觉得他好像没有那么令不适，只是想让我们更好学习。
这个班主任还真是不一般，虽然他表面上严格，但对学生是真的好。我有些庆幸能遇到这样好的老师，这也让我更想学习，更愿努力。
不一般的谁谁谁作文【三】
光，微强微弱，闪动着，跳跃着，永不停息地为我们服务，好似风来了，也有它挡；好似风来了，它也照样闪耀。
其实，我们六个伙伴也是这样的吧。友情，也是这样的吧。不需要把话说明白，不需要分她说你需要什么，她，也会懂。蜡烛，虽然微不足道，但却离不开我 们的生活；蜡烛，虽然在某些人里算不上什么，但却能给予我们一丝希望。停电了，要它，烧香时，要它。蜡烛，也像朋友一样，虽然在茫茫人海中看不到她的身 影，但她却望得到你的眼睛。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”一阵歌声把我从过去的\'回忆里拉了回来。回到现实，依然很温暖。“呼—”蜡烛被吹灭了，我好像有些不舍，蜡烛。
她们切蛋糕，我仍然继续回忆。是啊，我们的友情也像蜡烛，时好时坏，当一个人犯错的时候，我们大家全都不理她，可我们想过吗，那个人会多么的伤心。 换个角度想想，也许，我们也会这样啊，心情不好，冲动了，就说出这种害人害己的言语。犯错的人拼命地想挽回，可已经，来不及了。
现在开始，我们六个人一定要经营好大家的友情，蜡烛，有时是榜样，有时是反面教材。我们要学习它的优点，跨越它的缺点，才能让我们的生活变得更加精彩！
这次，是一个非同一般的生日，谢谢你，蜡烛，你让我明白了我以前不明白的道理。
