适合小学生写作文的鄱阳湖【一】
春节时，我们来到了中国最大的淡水湖——鄱阳湖。
我们买了票，乘船向内岛缓缓驶去。鄱阳湖上烟波浩渺，水天一线。我想：果然是中国最大的淡水湖呀！
过了许久，我们终于来到了内岛，我迫不及待地冲出船舱。往左一拐，眼前出现了一个鹤园，鹤园里有各种各样的鹤：丹顶鹤、东方白鹳、白鹤、灰鹤、蓑羽鹤等等。它们个个披着五颜六色的衣裳，做出婀娜多姿的动作，简直就是来参加选美比赛的。我最喜欢的鹤莫属于一只丹顶鹤，它好似一个贵妇人，走路不快不慢，还时不时地整理一下自己的头发。我想：它要是变成人，准是一个大美女。
我们继续向前走，看到了无数美丽、不知名的鸟儿，还看到了孔雀、鸬鹚、麋鹿等。
最后我们来到了候鸟栖息地，那里的景象才叫壮观，成千上百只大雁在地上抢玉米吃。偶尔有几只大雁为了食物“大干一场”，你啄我的屁股，我咬你的翅膀，你争我夺，引得我们哈哈大笑。不过更为壮观的景象还是有人故意吓唬它们时候的景象。每当有人吓它们时，它们就拼命一边振翅一边快跑，形成了千鸟振翅，万鸟腾飞的壮观场面。你说还有哪个湖有像鄱阳湖一样的壮观景象呢？
适合小学生写作文的鄱阳湖【二】
友，你见过鄱阳湖吗？如果你没见过，我可以给你做个介绍，迷人的鄱阳湖作文。鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的万里长江是系在祖国母亲腰间的金色飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗？清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝、渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接在一起。这时，它也许会引起你许多遐想：驾一叶小舟越过万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙了吗？鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿，风平浪静的时候，鄱最湖就像一面大镜子。
你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是一阵微风轻轻吹过水面，鄱最湖则是另一番景致，碧波荡漾，在金色的大阳光照射下，波光粼粼，真叫人心旷神怡，留连忘返，小学二年级作文《迷人的鄱阳湖作文》。如果刮起大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万军前赴后继，冲锋陷阵……鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的还是它丰盛的水产，我们的鄱阳，可真是一座鱼虾的宫殿。这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼，有披盔甲的龙虾，螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……听爸爸讲，红眼银鱼在过去还是专门用来向皇帝进贡的贡品呢。当然，现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖可成了一座“闹市”，到处一片繁忙的景象。你听“嘟、嘟、嘟……”，机帆船在远远地向你打着招呼，你还可以乘船去看看渔民叔叔捕鱼的情景。当那鱼网收拢的时候，才有趣呢，大大小小的鱼儿在网里惶惶不安，互相撞击，随着包围圈越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦、有的跳、有的在网里挣扎。这时，你还可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景……啊！鄱阳湖，它令人向往，令人赞美，我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富，我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。朋友，你呢？
适合小学生写作文的鄱阳湖【三】
我的家乡在江西省鄱阳湖畔的一座小镇——吴城镇，处于赣江进入鄱阳湖的入口处，是个鱼米之乡。镇子周围依稀可见的断壁残瓦和镇上的几处名胜古迹见证了这个小镇曾经的繁华。
小镇不但有悠久的人文景观，自然景色也相当的怡人，美丽的鄱阳湖景让慕名而来的游客流连忘返。
春天，是个万物复苏、生机勃勃的季节，鄱阳湖草洲上的小草长出了新叶，绿油油的，像是铺了一大块绿毯，煞是好看；躺在上面，软绵绵的，舒服极了。
夏天，湖水上涨，淹没了草洲，把许许多多的小湖连成了一个大的鄱阳湖。站在镇子边上的望湖亭上，从湖面远眺过去，湖水很清，在太阳的照射下，水面波光粼粼，一直延伸到最远处，与天空连接在一起，好一副水天相接的景象，让人仿佛置身于天边。
秋冬季的鄱阳湖，湖水开始慢慢退去，露出了被湖水浸得有些泥泞的草洲，开始准备迎接远方的客人——候鸟，一大批的候鸟开始从北方飞到鄱阳湖来越冬，因为这里有他们适合的气候，丰富的食物——鱼虾和钉螺等。经过太阳的照射，草洲变得硬了，可以在上面行走了，你会发现成群结队的大雁、野鸭子以及一些不知名的候鸟在小湖边觅食，如果你幸运的话，还会发现几只雪白雪白的天鹅，千万别惊动它们，因为它们是我们人类的朋友。
这就是我的家乡，一年四季都能给你不一样的感受，你是不是有些心动呢？
适合小学生写作文的鄱阳湖【四】
他特别讲了《老虎当校长》的寓言故事讽刺了应试教育背景下的教育现状，那就是用统一的标准来评估学生，严重扼了学生自我和个性的成长。怎样改变这一现状？教育怎样由课本知识中心向以儿童发展为中心转变呢？冯恩洪结合建平经验，最后引出结论：应该让鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞，把个性发挥到极致。其实这些想法和说法，在几千年前，中国古代教育家孔子就说过因材施教，今天是什么让我们只能去想，不能去做呢？我想只有解决根本性的问题以后，因材施教才会被赋予真正意义。
在阅读中，在体会故事的幽默时，我想到我们班的.那些所谓的后进生，他们身上难道没有优点？难道没有适合他们发展的路？答案毫无疑问是否定的。作为老师，有义务去发现每一位孩子的优点，让他们在最适合的发展区域中发展。我们面对的是许多个有差异的学生，为什么还要用无差异的教学方法去教育他们呢？冯校长的一句话说得特别好，当我们站上讲台的那一刻，我们终生都在面对差异。
教育的最高境界不是把学生们管住，教育的最高境界是让学生感动，让学生从自身起见，不好意思不这么做。所以，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育。而适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。
适合小学生写作文的鄱阳湖【五】
一群可爱的小蝌蚪出世了，青蛙妈妈却出了远门。小蝌蚪们长得很可爱：大脑袋、黑身子、长尾巴。一天，它们看到鸭妈妈和小鸭们快乐地游玩，非常羡慕。它们说：“鸭妈妈，您知道我们的'妈妈在哪吗?”鸭妈妈说：“你们的妈妈长着大眼镜、宽嘴巴，你们去找找看吧!”小蝌蚪们游啊游啊，看见了一只鱼，它有大大的眼睛。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。鱼连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿!”小蝌蚪们继续游，看见乌龟有四条腿，又大叫“妈妈!”乌龟连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是白肚皮!”小蝌蚪找妈妈的故事：小蝌蚪们继续游，看见了一只白鹅，它有白白的肚皮。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。白鹅连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服。”“它走起路来一蹦一跳，唱起歌来呱呱叫呢!”白鹅接着说。小蝌蚪们继续游，看到了一只青蛙，坐在荷叶上“呱呱”唱歌。小蝌蚪们游过去小声说：“请问，您看见我们的妈妈了吗?”“她有大大的眼镜，宽宽的嘴巴，四条腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮绿衣裳…….” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱”叫起来：“我就是你们的妈妈呀!”小蝌蚪们开心地扑进妈妈的怀里，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事启示：这个故事告诉我们，每个动物都有自己的不同特征。
适合小学生写作文的鄱阳湖【六】
你见过鄱阳湖吗？没见过没关系，今天我带你去游览一番！
鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗？清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢？
鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧！湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那乌黑的秀发吗？突然，刮起一阵风，微风轻轻抚摸着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。
啊！鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富！我赞美你！
