我的龙湖中学作文500字【一】
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
依稀记得，十年前，那个背着行囊走向社会的稚嫩女大学生，她没有宽厚的肩膀，没有伟岸的身躯，有的只是对教师这份职业的憧憬和些许敬意。她对自己说过，对得起这份期待，要对得起无法复制的生命，或许她没能像蜡烛燃烧成灰烬，但是，却可以如流萤照亮点点星空。多少年了，一晃而过的除了年华，还有一颗颗经过她手的同样稚嫩的心，没有留下遗憾地，她走的踏踏实实，走得堂堂正正。每每回首，我还是忍不住怀念那些在风雨里奋斗的岁月，那些站在讲台上激情高昂的幕幕瞬间。
有一段话这样写道：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人;我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家……因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”看了以后，我的心被深深打动。原来，教师是这样一种职业，它是这样的伟大。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众;我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。
我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。
教育，不是一场考试;教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。说中国话，优美与崇高伴生命而行。
是的，一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地!让我们负重前行吧，把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量!当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒!
这，就是我的中国梦，一位人民教师的梦想! 《征文：因为有梦，所以精彩》
因为梦想,所以精彩 一个人的梦有多远,他的路就有多远,他就能走多远……——题记 人生,就是有了梦想,然后再去不断地拼搏,不断地奋斗,直到自己的梦想,变为现实,从... 那么梦想呢?梦想,又何尝不是人生的垫脚石,因为心中有梦,我们才有了奋斗的目标,...
野百合坚持不懈,不顾他人嘲讽,终于开出绚丽的花,如果我也是一株野百合,那我也一定要坚持心中的信念. ——因为坚持,所以精彩,难道不是吗? 江苏泰州泰兴市泰兴市中...
何谓梦想?我问高山，高山不语，留给我的只有一条羊肠小道，道路十分曲折;我问... 有方向。 所以，我想说：“成长因梦想而精彩”。 第一个登上太空的宇航员伽伽林，...
我的龙湖中学作文500字【二】
那天，秋高气爽，艳陽高照，我们一家开车迎着朝陽向九龙湖进发。随着汽车的移动，高楼渐渐稀少，取而代之的是郁郁苍苍的树林。一路盘旋终于到了目的地——九龙湖。
来到在网上订好的姐妹农家乐，爸妈由于舟车劳顿，再加上外面娇陽似火，所以决定先做短暂休息，吃了午饭后再出去转转。精力充沛的我兴奋地跑到屋顶欣赏起这里的风景来：举目望去，这里全是参天大树，树木覆盖了所有的山林，把连绵起伏的群山妆扮得如翠绿的锦缎一般。而环绕着山的就是如琥珀般的九龙湖。九龙湖的水深而绿，而且很平静，微风拂过，湖面便泛起层层涟漪，好看得很！有时还 有鸟儿从天空盘旋而下，发现目标后以迅雷不及掩耳之势把利爪刺向湖面，然后狠狠地在水下瞬间合一拢，猛拍翅膀，把小鱼儿用力拽出湖面，渐渐飞远。最后只能远远地看见鱼鳞在空中闪烁着金属般华贵的\'光泽。
到了吃午饭的时候了，我赶紧从楼顶上跑下来，还 没到楼下，香味就迎面扑来。跑到饭桌前，哇噻！这么多好吃的：有新鲜的清炖土鸡，那一丝一丝的肉仿佛还 在跳动。那嫩黃的鸡汤又浓又稠，上面还 漂浮着翠绿的葱花，让人垂涎三尺。有鲜嫩的竹笋汤，竹笋脆而多一汁，每咬一口嘴里就溢满汁水，清脆作响，爽口至极！最让人流口水的还 属那肥美的清蒸鱼。那鱼肉饱含水汁，用筷子夹起的时候，鱼肉会弹动。鱼肉很簿，几乎透明。鱼片很入味，咬一口，嘴里各种味道：鲜、香、辣、酸、咸……味道一应俱全。后来据老板娘所说，鸡是她自家养的土鸡；笋是她早上从山上挖来的；鱼是早晨老板亲自驾船去湖里打捞来的。九龙湖是他们的母亲湖，她以她宽厚的胸怀和充沛的乳汁无私地哺育着一代又一代的他们，而他们也把九龙湖当作母亲般尊敬和爱戴，感恩地珍惜着她的馈赠。才成就了今天这殷实而和谐的生活。是啊！多么美好的一幅人与自然的和谐画卷啊！
酒足饭饱后，我们一行人去后山玩，顺着羊肠小道，我们来到后山，这里没有火辣辣的太陽和逼人的热浪，取而代之的是静谧和陰凉。这里种了许多果树：有橘子树、杮子树、板栗树……金秋时节正是瓜果飘香的时候，看！橘子树上挂满了青里泛黃的橘子，把枝丫压得弯了腰，像一个个括弧号！我忍不住摘下一个剥开送进嘴里，OH !NO!好酸啊！板栗树上结满了“刺球”，我把一个“刺球”砸烂，露出褐色的光亮的硬壳，咬破哽壳，里头是嫩黃的、饱满的、脆脆的果肉！细细咀嚼，一股甘甜从嘴里流进心扉，好吃的很！再看那杮子树，一个个红通通的，圆溜溜的杮子像小灯笼似的高高挂在树上，让人望杮兴叹。 九龙湖的山同样处处都是宝啊！
午后，山里的太陽早早地落向西山，落日余晖洒在山间湖面，又是一副壮丽的景像！我们决定去划船，由于不识水性，缺乏技巧，一开始这不听话的船就像倔强的“笨牛”，任凭我们如何摆弄，它只在原地打转，正在无可耐何之际，一叶小舟从我们旁边飘然而过，它是那么灵巧，只见划船阿姨两手各持一把小桨，不紧不慢地有节奏地划水，我们就此得到启发，慢慢地“笨牛”变得温驯起来，划着划着耳边突然响起阵阵的欢快的喊叫一声，循声望去，原来是一群孩子正在湖中玩水嬉戏呢！只见他们一个个光着屁一股像野鸭似的在水中自由玩耍，时而鲤鱼打挺，时而又像一片叶子般静静地漂在水面。看！一个“光屁一股”站在岸边，在空中划了个完美的弧线，一头扎入水中，濺起一阵浪花，随后便悄无声息、毫无动静，我不禁担心起来。可事实证明我的担心纯属多余，他竟然早已在湖的另一端喘着气呢……真让我这个城里的孩子惊羡不已。
九龙湖的山水纯静而美丽，九龙湖的人们勤劳而质朴，九龙湖的生活宁静而和谐，这是我们都市人孜孜以求的梦，让我们共同来保护这片净土！让梦从这里开始！
我的龙湖中学作文500字【三】
考试时，双耳听着从四面八方的桌子传来的啪哒啪哒声，双手写着这张大量消耗脑浆的考试卷！这种紧张的气氛和有如魔鬼般的考卷快让我喘不过气了。
考完试后的一个月，成绩单寄到了家里来，我以紧张又兴奋的心情，看着那张写着密密麻麻的字的纸张，看完后，我开心得跳了起来，我好高兴，我竟然考上平安中学！
开学前的一个月，我正犹豫着要读平安还是金华，我跑去问妈妈，她却回我说：“你要读哪所初中，我又管不着你，你自己决定！”于是我慎重地考虑，要选择平安，选择未来的课业！还是选择金华，选择我的朋友，我最好的朋友，我真的好困惑。
金华入学考的前一个礼拜，我终于决定了，我决定要进金华！即使成绩会变烂，我还是放不下我的友情。我没有那种能力，可以在没有朋友时，乖乖地坐在桌子前听课。所以我做了人生中，一个重要的决定。
直到我开始到学校上课后，我都不会后悔我所做的决定。走在学校的走廊上，偶尔还会遇上老朋友，一起聊聊天。那次我所做的决定，是第一个让我感到满意的决定！
我的龙湖中学作文500字【四】
走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方— —教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约 8.5 米，宽约 6.5 米，高约 3 米，前后有两扇门门两边 都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多 媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。 教室里共有 48 张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学 习的。 教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答 滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板 报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我 们的`欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见 2 号教学楼，有 15 个教室。在 2 号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教 室。2 号教学楼的西边，是我们的操场，上有长 250 米的环形跑道和 篮球场。 走下教学楼， 来到学校最南端， 那里就是我们学校较为集中地绿 化地区了。
在两片绿草地中间， 有一个小的圆形场地。 圆形场地和校门口的 广场一样， 也是用蓝白相间的砖铺成的。 草地边还有用石头铺成的小 路。 圆场中间是一个圆形的大花坛， 坛里种着花和一棵大树。 树的左 边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子
上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里： “枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家。 “ 诸如此类的绿化还有许多， 如食堂边的规划从， 操场一角的桃花 从，2 号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。 校园， 永远不应该是楼群的简单拼接， 也不应该是知识的简单传 接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的 故事。 这里不仅是我们学习的地方， 也是把我们青春留住的地方， 是留 在心灵深处的一份永远的怀念。
