一年级作文小鸟在窗前【一】
小鸟被妈妈救回窝里，双眼紧闭，浑身发抖，身上全是，它不停地挣扎哀鸣着，心里满怀悲伤地想着：那些小朋友天天听我唱歌，为什么还要打伤我呢？两只老鸟看着受伤的宝贝，心如刀绞泪流满面。用嘴轻轻地抚摸着小鸟的伤口，嘴里不停地安慰：“孩子，坚持住，振作点呀！”小鸟的眼睛微微地睁开了一条细缝，微弱地说：“妈妈，我还能活吗？”妈妈连忙说：“你一定能活，一定能活”看着小鸟痛苦的表情，鸟妈妈忍不住失声痛哭。
树下的孩子们看到了这一幅悲惨的场景，后悔万分心想：“当时我们不应该用弹子打小鸟，现在小鸟受伤了，多可怜呀！”突然，其中一个孩子急忙说：“我妈妈是兽医，赶快把它送到我我妈妈那儿抢救。”于是他爬上了树，轻轻地捧下来那只受伤的小鸟，赶忙抱到了妈妈的兽医站。妈妈边治疗边说：“他伤得不轻呀，幸亏及时送来，要不然它就会掉了！”孩子们总算松了口气。妈妈给小鸟上完药包扎好，孩子们急忙捧起小鸟把它又放回到原来的窝里，过了几天小鸟的伤口痊愈了，小朋友们又可以听它唱歌了。
通过这件事，小朋友们明白了，鸟也和我们人类一样是有生命和感情的，是我们的朋友。他们在这棵树前立了一块牌子，上面写着：请爱护小鸟。这五个字，从此经过这棵大树的人们都会看一看这块牌子，然后边点头边微笑。
一年级作文小鸟在窗前【二】
欢欢是一个爱护动物的孩子，他有一只心爱的小猫咪花花。
有一天，欢欢看见花花在爬树，似乎想捉树上一只可爱的小鸟。谁知，小鸟一不小心从树上摔了下来。欢欢可心痛了，连忙把它抱进怀里，带回了家。
欢欢细心为小鸟治愈了伤口，并为他做了一个漂亮的笼子。他把小鸟关进笼子，每天都想着法的给他准备好吃的，可是小鸟似乎一点也不喜欢他精心准备的.食物，就这样日渐消瘦。欢欢好伤心，一个人偷偷的哭泣。妈妈见了，轻轻地抚摸着他的头，微笑着说：“傻孩子，你这样不是在保护小鸟哦。它也有家、有妈妈。你应该把它放回大自然，让它和它的妈妈在一起啊!”欢欢听了恍然大悟，急忙把笼子打开，对小鸟说：“亲爱的小鸟，对不起!我不应该让你和你妈妈分开的，你走吧!”说完，他就抱出了小鸟，松开了双手。小鸟扑腾下翅膀就展翅高飞，去找妈妈了。欢欢见了可开心了!妈妈也竖起大拇指，夸他是个爱护动物的好孩子。
一年级作文小鸟在窗前【三】
忘不了窗前那颗姿态万千，风情万种的红树，忘不了树下那颗滴水观音的明绿萌芽。
窗前那树开得红艳——绿荫中的一点红。点点红花穗聚在枝头，三吐花蕊是三季春夏。树下的滴水观音生得翠绿——他是有故事的生命。那日，它的主体枝干断截，我们亲握锄头，刨开褐褐泥土，将它深种大地。如今，它已是枝繁叶茂。
窗前的美景已伴随我三年，课上偶遇烦闷，偏头望望窗外，那舒心代替了浑身的苦郁，偶尔见不到红艳，仍是无妨，因为知道它会吐穗的，“燕子去了，有再来的时候”不亦是如此。滴水观音的发芽是几经风雨。我们也曾误入歧途，也曾畏惧发芽，畏惧舞台的绚烂灯光—照得我们睁不开眼。我害怕生长的孤单与失去。生长向上定会远离温润的土壤，失去与它朝夕相伴的`时光，让那些东西一去不复返。但当我触及温暖的阳光，清新的空气，万象的万物，我便坚定，我要成长。它的发芽与茂盛是大约是注定的。
然而，春阳普洒的那日下午，几个小鬼大呼“Hi”便把那绿叶脉络扯断，滴水观音本生流滴的水珠滚动着，我的心揪着……曾是它让我鼓足勇气去成长去探触。
那枝干光秃秃的，如一根青葱散开，阳光下的小鬼们将叶儿浮动，浮动在盈盈的水面。那是一个器皿，承载着岁月的厚重……它浮着，悠悠流向远方。
短暂的三年，匆匆流逝，亦如那如盖的绿叶。初中落幕暂时会扰乱我的心绪，然而那根仍存，它会如万物般再次生长，跟会重发，叶会再绿，脉络也会愈加清晰生硬，那滴落的水珠会照就折射耀人的光芒。
如今毕业在即，我们会怀念以往看看窗外的日子，品味成长的苦辛与情味意趣，这仅是一次转身，我们仍会向前，携着梦想再次在春的催发下发芽成长。
毕业了，我忘不了窗前美景，红树相伴下的那株滴水观音。
夜晚做梦，良辰美景虚设，竟传来朗朗读书声……
