热爱雄安的作文【一】
十月，是一块神奇的红土的，她蕴含着喜悦和欢歌，充满着尊严和自豪。
十月，是一十月，把千百万五彩气球与和平鸽放飞万里晴空，把五星红旗骄傲地升悬在天-安-门广场的上空，让伟大的祖国母亲威严地站在天-安-门楼上，高呼：“人民万岁”杯酿厚的美酒，她给所有人们播撒欢乐，她让所有的人们明发希望。 十月，秋风送爽，红恶叶漫山，景色是人间最美的画图。
十月的阳关，有无数成群鸽子的哨声，有亿万中华儿女欢了的笑脸。
十月，像一条河，流淌着中华儿女的悲欢哭了。像一条路，烙记着共和国的每一个脚印，像一首诗，咏叹着960万平方公里的阴晴圆缺，雷声滚过十月，聆听到时代的风雨;歌声响彻十月，奏出中华民族进的主旋律，敲响十月的锣鼓，回应神州大地改革开放。
十月，在金黄的岁月中成熟，累累硕果香甜四溢，醉了一个季节，陶醉了3亿万人民，共和国60载，犹如60座丰碑。
十月，让茫茫沙海诵出滚滚的游龙，让环绕得球的卫星播放出东方红的音乐，让捆-绑的火箭遨游九霄云天，让改革走向成功，让开放走向辉煌。
十月，金灿灿的十月，有诉不完的话语，唱不完的赞歌，让我们高高举起杯盏，登上长城，登上昆仑，登上兴安岭…。.亲您，爱你，进您，一遍又一遍地高呼：“祖国，万岁!”
热爱雄安的作文【二】
一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的`零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
热爱雄安的作文【三】
《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧!”
本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏;静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯了。静垂头丧气。
安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。
