山重水复疑无路作文(以山重水复疑无路为主题的作文)

山重水复疑无路作文(以山重水复疑无路为主题的作文)

首页写景更新时间:2023-10-21 16:32:04
山重水复疑无路作文(以山重水复疑无路为主题的作文)

山重水复疑无路作文【一】

还是先给大家介绍一下《疑》这部电视剧吧,这部片子有点老,1975年拍出来的,问问你的父母或者爷爷奶奶,他们可能知道。这是一部日本的电视剧,这也是一部多美多纯的影片,坚强的幸子,深情的光夫,善良的大岛夫妇,如花的生命,绝美的笑靥,刻骨铭心的爱恋.....这些都是看完《疑》之后给人的一些印象。它讲述了东都大学医学院副教授大岛茂的女儿大岛幸子,是个17岁的善良美丽的姑娘。有一次,在医学院偶然发生的科研事故中,她受到了放射性钴60的辐射感染,得了白病,经常需要输治疗。医学院学生相良光夫通过多次给幸子输,彼此逐渐产生了爱情。但是,他们是不可能结合的——原来幸子的亲生父亲不是大岛茂,而是光夫的父亲相良英治。她与光夫是同父异母的亲兄妹,但他们这时都还不知道。加上幸子患了癌,只能再活半年至一年时间。这些都在她的亲人中引起各种忧虑,观后感《《疑》观后感》。在最后,她为了不让亲人们悲伤难过,她振作起精神,与亲人们一一地愉快地告别,让他们留下美好的回忆。最后,她与光夫一起乘着游艇出海,最后在光夫的怀抱中安详地离开人世。这部片子中的男主角三浦友和与女主角山口百惠最后在生活中真的成了一对,真的希望他们生活很幸福。

介绍完《疑》这部片子,也就该介绍一下我对于《疑》的感受了。首先它很感人,让我流了很多次的泪水(比我看《乱世佳人》那本书是流的眼泪还多),以至于每天在看它的时候要把吃的、喝的与手巾准备好,免得流了眼泪没地方擦。它的感人,不是单纯的以那种靠所谓的'爱情来感动人,而是将爱情、友情、亲情、伦理学结合在一起,更让人惊讶的是,它还把奋斗结合到其中(当幸子已经得了白病的时候,她还在努力的学习,最后她考上了东都大学医学院),其次,它与生活紧密结合一起,他对于人们生活中一切感情都描写得淋漓尽致,幸子不是大岛茂的亲生女儿,但是他仍然像是幸子亲生父亲一样对待着她。这和我们生活中所遇到的所有类似的事情一样。

写到这里,我又回想到了当年为了看疑的那些趣事。这个电视剧当年是在晚上的十点半开始演,演到十二点。于是每天晚上就得和妈妈“苦口婆心”的进行说服教育,当然,最后我妈也没办法,只好同意。记得那次,是这个电视剧的大结局,当我看到幸子在光夫的怀中时,我终于没忍住,哭了,结果被家人发现了,这被人磕碜的,唉。还有,在那年的大年三十,我也在看疑,结果也是被弄得哭哭啼啼的,还是被家里人一阵磕碜。

唉,时间飞逝,当年为了一部电视剧而痛哭的时光一去不复返了,我很怀念!

山重水复疑无路作文【二】

故事的内容是:从前有一个乡下人丢了一把斧头,心里怀疑是邻居的儿子偷去了。看他走路的姿态,像是偷了斧头的样子;看他脸上的神色,也像是偷了斧头的样子;看他讲话的神情,还像是偷了斧头的样子。

不久,这个人到山谷里去掘地,找到了自己丢失的斧头。隔了几天,再看邻居的儿子,一举一动,面目表情,都不像偷斧头的样子了。

这则寓言说明,主观成见,是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时,必然歪曲客观事物的原貌。

以后我们在认识客观事物的时候不要带有主观成见、先入为主、从过多的`自己的去看待客观事物,这种方法很容易犯经验主义的错误,不利于我们客观真实的了解客观事物,而且容易歪曲客观事物的原貌,本来是件好事情而我们误把它认为是坏事情了。别人是真心的对你好,而你还以为他是对你有企图,把他想坏了!所以我们以后面对客观事物,特别是在新生事物面前,要客观全面的去认识、去大胆的实践、实事求是的认识事物,实践是检验真理的唯一标准,我认为也是正确认识事物的最好方法。

山重水复疑无路作文【三】

一个犹太人与儿子结伴远行。

在路上,犹太人看到一块铁,让儿子捡。儿子懒得弯腰,装作没听见。

犹太人自己把铁块捡了起来,路过城镇时用铁块换了3文钱,又用这钱买了18颗樱桃。

两人穿越荒野,儿子又渴又饿。犹太人故意丢下一颗樱桃,儿子慌忙捡起来吃。

犹太人边走边丢,儿子弯了18次腰,吃完了18颗樱桃。

开始时不做小事,以后你便会在更小的事上操劳。

山重水复疑无路作文【四】

(摘自上海市初中语文补充教材说疑)

1.文中第一个”断言”的词义是:

_______________________________________________

2.”要善于学,也要敢于疑”是不能改成”要敢于疑,也要善于学”的理由是:

__________________________________________________________。

3.”不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗?”这一句运用了_________的修辞手法。若把这个句子改为陈述句应是:

______________________________________________。

4.这段议论性文字的论点是:____________________________________________

【分析】

1.这道题考查对词汇的.积累和结合语境解释词语含义的能力,”断言”是动词,意为”给某件事物下结论”。

2.这道题考查对句意的理解,在”学”的过程中才会产生”疑”,”学”是”疑”的基础和前提,改后,就成了”疑”为”学”的前提了,不符合实际。

3.这道题考查对修辞手法和句式的掌握,这个句子是个反问句,即运用了反问的修辞手法,它是个否定形式的反问句,若将其变成陈述句,应是肯定形式的陈述句,这样才不会改变原意,答案为:都是敢于向权威的错误论断挑战的结果。

4.我们可以根据作者的写作思路或论据的作用来认定中心论点,作者在文中举了若干事例,有一个事例详写,即伽利略通过实验驳斥了亚里士多德的错误论断;电磁场,原子能的发现等例子写得简略,举这些例子目的就是为了证明本文第一句话:对前人留下的”已知”成果,要善于学,也要敢于疑,这句话即是本文的论点。

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