课堂教学过程是一个师生间动态的以及多种因素间相互作用的推进过程。在课堂教学中,学生的各种信息都会不间断地并且不经意地传递给教师和同学,这些来自与学生的信息,有些是教师事先在备课中预料到,但更多的可能是教师无法预设的,关键是教师要及时捕捉到这些来自于学生的信息,及时作出决策来灵活展开教学活动。
案例:爸爸是哪一天回家的?
在四年级有关“平均数”教学一课中,教师在巩固练习中出了这样一道题目:“爸爸出差,5天么没回家,这5天的日期数相加的和是90,爸爸回家这天是几号?”
生:用90÷5=18,18应该是5天里中间的一天,5天出差的日期应该是16、17、18、19、20号,所以爸爸回家这天应该是21号。
我园第一次开展了“人人爱读书的活动” ,虽然此次活动结束后还有点小负担,但让我感受到了什么是幸福,什么才是让自己的生活过得更充实,意外收获,使我学习到了不同的东西,感受到了世界的不同。
我了解到,作为一名幼儿教师,需要的东西有很多。比如说,幼儿教师需要“幸福”,可是幸福的定义却很广。有的人认为自己拥有财富就是幸福;有的人认为自己取得成功了就是幸福;而我则认为我是一名普通的幼儿教师,我就是最幸福的。
话又说回来了,幼儿教师到底最需要什么?是金钱?是名利?还是幼儿良好的表现?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实,幼儿教师最需要的是一种快乐!是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐,这种快乐会净化你的心境,使你越来越感受到活得有价值、有意义,越来越能体悟到人生的真谛。
《幼儿教师最需要什么》书中的建议,涵盖了教师人生、教师职业、教师教学和教师教育等多方面内容。读此书,我觉得就好像有一个个智者站在面前,循循善诱,为我排解烦恼,为我指点迷津。又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心……
书中众多理论对我影响深远:如 “教师,认识你自己”,一看这个题目,我就被深深吸引了。是啊,我们经常听到有些老师抱怨:同样是幼儿园的老师,为什么工资待遇不一样?为什么现在的孩子越来越难教?为什么自己不被赏识、重用……究其根源,是我们没有真正认识自己。教师只有看清了自己、认识了自己,才能准确地自我定位,才能正确认识职业价值,热爱自己的职业,才能在繁重的工作中感受快乐。
《幼儿教师最需要什么》给了我很多方面有益的建议,值得我学习和借鉴,回头看看自己,我做到了吗?不可否认,教育中,痛苦与快乐并存,等待与炼狱同在。所以,既然我选择了幼儿教师这一职业,就只有将自己的心态放平和一些,保持最初职业的热情。从而摆正自己的心态,我想我的每一天,都会是真正的充实,幸福和快乐。
春秋十余,光阴似箭,转眼我从一个年幼无知的孩童不变为了一名初三的学子,生活的点点滴滴,一朝一夕,处处充满着温暖,细细回忆才发觉温暖,就这么简单。。温暖在母亲的行动中。。我以为我疏忽了母亲行动中带给我的温暖,但也许我并没有吧!平时忙于工作的母亲每天忙的晕头转向,平时的我看着也是格外的心疼,也许是不想让母亲太累我慢慢的学会了做一些生活中的琐事,尽量自己能做的事情就不去麻烦母亲,一次我已经烧好了水准备洗头发,好不容易有时间的母亲走到了我的面前说:“好久没给你洗头发了,妈妈给你洗吧。”我本想让母亲休息休息可母亲执意要给我洗头发,拗不过他只好就依了她,母亲细心的为我倒水,为我是谁的冷热,为我轻轻揉洗,为我轻轻梳头发每一个细节,每一个点点滴滴,母亲都在尽心的去做,母亲用那温暖的眼神望向我,问我梳得疼不疼我不禁落下了泪水。母亲用她的行动教育者我带给我无限温暖。。温暖就在母亲的话语中。
我以为我没有注意过母亲的话与中带给我的温暖,但也许我并没有吧!平时的我常常上学很晚才放学学习也会到深夜,平时的母亲看着也很心疼,每一次母亲都会在一旁陪着我。但时间久了再加上她的唠叨我渐渐烦了。一次我长在房间写政史作业,翻来覆去的'翻着书但还是翻不到,正好母亲又在这是进入了我的房间。在一旁看来看去问我:“渴不渴妈妈给你弄点水。”我没理她不一会她又进来了拿着一盘水果走到我的面前说:“来先吃点”本就烦心的我大爆发大声的冲他喊到:“你有病啊,我哪有时间吃水果没看我正忙着呢吗,作业都写不完还吃水果”我一个用力把水果打翻在地母亲见装红了眼圈但没说什么只是收拾了地上的水果做出了房间。
我哭着闹着不想写了母亲走了进来看见母亲的脸我突然想起刚刚母亲因我而落泪,在母亲的一番开导下我对母亲说了对不起。看着母亲满是微笑的脸不禁对刚刚的大喊十分愧疚。
母亲用温暖的话语开导着我,带给我无限的温暖。。在我眼中温暖亦如此。在生活中,在平时中,在点点滴滴的爱中,只要你细细品味就会发觉温暖就这么简单。
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