三年级作文流不出的水实验原理【一】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
三年级作文流不出的水实验原理【二】
我做作业的时间了，能写一点是一点，我可不想被小弟弟门缝里看人——把人看扁了。
写着写着，突然从客厅外传来脚步声，只见小弟弟跑了进来，说：“哥哥，你别做作业了，过来和我一起玩吧！”我慢吞吞地回答：“没时间没时间。”但那个小弟弟还是要缠着我和他一起玩，我一生气，把小弟弟一把扔出书房。那个小弟弟在门外大喊：“留得青山在，不怕没柴烧。臭哥哥，你等着吧！”脚步渐渐远去，也不知他到底在外面干什么，总之一直发出翻东西的声音。这时，我也是百米赛跑——分秒必争地写着作业。
过了一会儿，妈妈回来了，我也正写好作业，正准备走出房间的时候，突然妈妈半夜三更放大炮——一鸣惊人地叫到我，我便快步地走出书房，只见客厅狼藉一片，妈妈好似仇人相见——分外眼红地对我说：“是不是你干的？快说！”我呆呆地站在那儿，一声不吭，想：“一定是那个小弟弟干的！”妈妈接着说：“我最近不管你，你是不是就是和尚打伞——无法无天了。”哎！我真是苦水里泡黄连——苦上加苦。“干吗不说话了？”妈妈生气地说。看来妈妈是要打破砂锅——问到底，因为我觉得说是小弟弟干的妈妈会不相信我的，只能是箭在弦上——不得不发，于是不情愿地说：“是……是我干的，对不起”还被打了两个巴掌，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。这还真是我第一次虎落平阳——被犬欺！
三年级作文流不出的水实验原理【三】
旁白：在一个美丽的村庄里有着非常有爱心的水娃娃。这天，它来到小湖边散步，突然，一阵强烈的风吹来，把小花猫的帽子吹到了湖水里。
水娃娃：小花猫，小花猫，你不要着急，我来帮你把帽子捡回来。
旁白：水娃娃跑到了木匠叔叔那借了木头。
水娃娃：我们两个拿着木头。
旁白：水娃娃和小花猫费了就牛二虎之力才把帽子捞了上来。
小花猫：谢谢你，水娃娃。
旁白：小兔、小狗准备去野餐，可是霸道的狐狸把它们的'食物抢走了，正好被水娃娃看见了。
水娃娃：让我来帮你们。狐狸，我告诉你，在山上的洞里有许多美味佳肴。
狐狸：真的，你没骗我？
旁白：狐狸扔下手中的食物，朝洞里跑去。只听见啊的一声，狐狸被熊吃了。
小兔，小狗：水娃娃，你真聪明呀!
旁白：水娃娃喜欢帮助别人，所以被评上了有爱心的水娃娃！
三年级作文流不出的水实验原理【四】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
三年级作文流不出的水实验原理【五】
??晚的实验一年级叙事作文今天老师教了一篇课文《夜晚的实验》，讲的`是大科学家斯帕拉捷因为夜晚散步的时候发现蝙蝠能在夜空中轻盈自如地飞翔，便产生了疑问：蝙蝠凭什么能在夜空中自由自由的飞翔？开始了试验：蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飞翔……最后，终于得出了结论：蝙蝠是靠耳朵来辨别方向。
人们又进一步的实验，发现蝙蝠靠喉咙发出超声波，人们又根据超声波发明了许许多多的东西，如：超声波飞机、超声波轮船……都是因为了斯帕拉捷的好奇心才能获得成功。
历史上好奇心强的科学家有很多，如牛顿……
有一天，牛顿拿着一本书在苹果树下读书，突然，一个苹果砸了下来，正好砸中了牛顿的脑袋，牛顿就想：为什么苹果会砸下来呢？而不向上飞，和向左向右呢？就发现了万有引力定律；爱因斯坦在一次拿书时，摔了下去，就心想：我怎么会直直的掉下去，而不向左向右呢？也发现了万有引力定律……
这些历史上的科学家，不都是因为好奇心强而发现了许多多道理吗？所以我们也要好学，好问，才能取得成就。
三年级作文流不出的水实验原理【六】
水箱里的水为啥溢出来了？
去年冬天的一天，中午放学回家后，我听见二楼哗哗地响个不停，我立即跑上去一看，原来是我家暖气溢水箱里的水溢出来了，水箱里面还不停地往外冒着水蒸气。这可把我吓坏了，我马上跑到一楼，焦急地对爸爸说：“爸爸，爸爸，二楼水箱的水溢出来了。”爸爸听了赶忙跑上去，看见水箱里的水已经盛不下了，“突突突”的`往外冒。着急地说：“糟了，我早上忘关暖气炉了。”说完，爸爸急忙跑下二楼，赶到锅炉房，只见炉火通红，暖气烧得嗞嗞作响。爸爸很快把炉封住，又往暖气里面加了点凉水。过了一会儿，水箱里的水才慢慢地下去了。
这就奇怪了！我问爸爸：“这是怎么回事，这怎么能让水箱里的水面降低了呢？”爸爸对我说：“这里面有科学道理。这个科学道理就是热胀冷缩的原理。水加热了以后体积就会膨胀，水冷了以后体积就会缩小。爸爸早上忘关暖气炉了，炉子不停地烧，暖气系统里面的水温就会升得很高，体积增加了，所以水箱里的水就盛不下了，溢了出来。把炉封住以后，暖气系统里面的水温降低了，水的体积减小了，水面就下降了，水就不会溢出来。”
过后，爸爸又拿来了温度计，说：“这里面红色的是液体。我用打火机烧温度计的最底部，这红色的液体就会慢慢地往上升。”说完，爸爸立刻示范给我看，爸爸用打火机烧了一下温度计的最底部，那红色的液体果然上升了。这就是利用热胀冷缩的原理制成的温度计。
听了爸爸的讲解，我觉得我又学到了一点小知识。生活中，有许许多多的物体都有热胀冷缩的特性。生活中，有许许多多奇妙的科学问题等着我们去探索。
