小学作文这就是我思维导图【一】
无意中在公司的书柜中翻到了这本书《思维导图》听着好有感觉，第一眼仅仅是上面的图吸引了我，因为我看不懂，人总是对自己不懂的事物感兴趣，于是我开始了自己的大脑之旅。
《思维导图》可以应用于生活的各个方面，可以清晰的让你看到自己的思维方式。
全书的讲解非常的细致全面，而且针对性的做了很多练习，以加强读者的使用习惯，作者的确用了很多心思。
一开始我试着去尝试画思维导图，但是最终以失败告终，但是反复去看这本书，再次去画思维图的过程中，发现思维导图除了能够帮助记忆，理清思路外，还有平复情绪的作用，因为在写、画的过程中，人会变得很专注，忘记一些令自己不开心，不舒服的部分，专注于当下，我觉得这可以是一个很好的心态，可以去面对生活或者工作中出现的任何事情。
最后给大家交流一下心得，其实思维书一边读一边实践会比读后实践来的好一点，这样整体可以跟上书的节奏，如果读的太快的话就犹如猪八戒吞人生果，而且必须还要反复看消化掉啊，不然接受的信息量太大吸收不了会没有效果的，但是这种方法就因人而异，只是我本人还是比较受用的。
后期一定要不断的练习，刚开始比较难但是坚持过来就好了。
大家要是有兴趣，也可以试着读读这本书，边读边实践，让读书产生效果，应该还是很有意思的，愿意和我交流的，那更是欢迎！
小学作文这就是我思维导图【二】
一九九九年元旦来临不久的一个下午，一声婴儿的啼哭盖过了窗外的喧嚣，哈哈，那就是我！如今，我已度过了十二年的岁月。已从懵懂的儿童长成了朝气蓬勃的少年。今天的我已步入中学的大门就要开始新的学习生活了。
我体型偏瘦，长着一双迷你版的耳朵和厚厚的嘴唇，虽然眼睛不是双眼皮但还是很明亮的`。我很喜欢看书，特别是科普类和文学类的书。有时候能目不转睛地看上几个小时。我的责任心强，老师布置的任务我也会在最短时间内认真地完成。哦，对了我还有一个特殊的爱好，那就是收集石头。知道我为什么喜欢收集石头吗？那是因为科学课上我们学习了岩石这一课，我发现大自然真是鬼斧神工，能制造出这么美丽而又精致的石头。这些石头见证了地球的沧桑巨变它们非常珍贵。于是从那以后我就喜欢上了石头。有一次，我和妈妈在汉江边散步。突然我眼前一亮，一块如同象牙的石头映入我的眼帘。光滑的表面，美丽的颜色让我反复观看，反复揣摩，等我回过神来妈妈已经走了好远。
我就会变得沉默，会显得很拘谨甚至会有点不好意思。但是，如果互相熟悉了我便会活泼起来，话也会变多不会再拘束了。在同学、朋友眼中我是一个活泼开朗的人。记得有一次，我和朋友在草地上玩。我讲了几句搞笑的话朋友们便都哈哈大笑、忍俊不禁，顿时，银铃般的笑声回荡在草地上。
摩羯座的我，热爱祖国、想象力丰富、正直、喜欢石头、忠于朋友，只是有时候脾气有点儿暴躁。希望有更多的新同学能与我成为形影不离，坦诚相见的好朋友。
小学作文这就是我思维导图【三】
《思维导图》是著名学习方法研究专家东尼·博赞编写借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面，是我们生活的得力助手。
对于中国的大多数学生来说，对“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”这条学习箴言恐怕是再熟悉不过了。现实中，也有不少人是按照这句话的教导来做的。然而我们会发现，有时无论你多么勤奋，多么刻苦，却总是不能有一个好的结果。学习的压力是越来越大、要学的东西是越来越难，精力总是不够用，熬夜的结果是上课昏昏欲睡，导致课堂听讲注意力不能集中……学习好像成为了一件非常困难的事情！例如上课听讲一般都需要记笔记，以往我们往往采取诸如1、2、3、4这样的直线型方式，由于不能及时将课堂所将及时的进行归纳总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲解内容的机械复制，而且常常是不完全的，相互之间没有关联、没有重点。等到课后再想总结，由于事过境迁，对授课内容记忆已经不再完全，课堂笔记便成为残缺不全的、不系统的知识记录，对于今后复习的价值已经不大。
而如果采用“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可信内容记下来，并且将这些核心内容之间的联系用线条连接起来。此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清晰的呈现在图中。这样的课堂笔记不仅能够迅速帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课过程也形象的.被记录在图中，以后复习时，只需将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复习无疑也是极大的帮助。
当然，我还没有使用过思维导图，对它的实质内容还须多了解，以便能提高我的思维能力。我想，利用思维导图帮助学习是一件能使学习变快乐的事。
