海泉作文辅导班【一】
7月19日早9：00，一行8大1小（除了我们一家三口，还有爸爸妈妈、公公婆婆以及司机两夫妻）浩浩荡荡从广州出发了，途径广州 -> 京珠高速 -> 西部沿海高速 -> 珠港出口 -> 珠港大道 -> 海泉湾大道 -> 海泉湾度假城，车程大概2个半小时，11：30左右终于抵达度假村门口。从珠港出口下高速后路况较差，比较颠簸，那时候女儿已经昏昏欲睡，躺在我怀里几次被摇醒。
进度假村之前大家决定先医肚，路旁有一家农家菜餐厅，我们挑了一家门口停车较多，看起来也比较宽敞装修还不错的，有个旅行团也在这里吃饭，菜式很普通，选择也不多，而且上菜巨慢，本来点了八个菜的，结果都吃完了还有三个没上，只好取消掉了，买单187元。
13：30左右终于到达了目的地，度假村的五星级酒店分两栋：天王星和海王星，参考了网友的评论，我选择了天王星（后来证明这个决定是多么的正确），我提的几个要求酒店都基本满足了，房间还不错，符合五星级酒店的标准，给我的四间房都有阳台，三间的阳台上都有秋千椅，而且都是180度面对大海的，可惜楼层太低，海景被园林里的树挡住了，但是高级大床的房型只有二楼有，所以也没办法。因为酒店原本给我的房间里有一间客人临时决定延住，所以给我免费升级为高级海景大床房，在三楼，上去一看，高了一层景观立马不同，海景尽收眼底，所以打算看海景的一定要订三楼以上的房间。
因为外面太晒了，大家都不愿意出去，我想出去玩，老公也不肯陪我去，只好去酒店的室内游泳池游了一会儿泳，游泳的人很少，在池子里面的不超过10个，因为有空调，所以下水感觉还挺冷的。游泳的时候外面下起了雨。
到了下午五点多，雨停了，也没那么晒了，终于可以出去活动了，在神秘岛和梦幻剧场之间犹豫了好久，终于还是选择了后者，因为很向往传说中的加勒比海滩，当时以为真的是在海边，而且看介绍神秘岛里面也有很多餐厅，饿了可以在里面吃晚饭。
进神秘岛乐园的时候已经6：30了，其实我们很吃亏，因为夜场的门票只要30元，而我们是拿着可以进日场的票进去的，以致于门口的\'检票员向我们解释了好久。
在神秘岛乐园里面逛了差不多两个小时，结果只感到深深的失望和后悔，早知道还不如去梦幻剧场呢，后悔的原因是：一、所谓的加勒比海滩，原来就是一个游泳池，完全没有我想象中的海滩feel；二、夜场很多机动游戏都不开，包括我最想玩的海盗船和激流勇进，其他像过山车、E型战车也没开；三、看介绍说加勒比海滩有烧烤吃，结果兴冲冲地跑去了，才知道烧烤只供应自助餐；四、同行的老人家居多，加上又带着个孩子，根本没办法玩；五、原来打算在乐园里吃饭的，结果发现里面的餐厅基本都是不营业的，黑麻麻一片，走到7点多，大家都饥肠辘辘，谁也没心情逛了。
晚餐到8：30左右才吃上，是在天王星里面的四海轩中餐厅解决的。餐厅的环境还不错，出品也比较精致，就是量不大，六个人要了六菜一汤，外加一个炒牛河和半打全麦小馒头，一共花了401元，麻婆豆腐很好吃。女儿一出来玩饭量奇好，竟然吃了半碗白饭。
吃完饭已经9：30了，公公婆婆和老公急着回去休息，于是让他们带女儿先回去，我和爸爸妈妈出去逛。从天王星出来就是海洋温泉，然后一路往前走就可依次到达愚人码头和梦幻剧场。海泉湾的夜景非常好，很有度假的感觉，度假村里面有一个很大的湖，建筑基本是依湖而建，有点威尼斯的味道。愚人码头那里有一个露天的酒吧，有烧烤卖，可惜当时刚吃完晚饭，实在是吃不下，否则一定要品尝一下。
在度假村里逛了一圈，很想去海王星参观一下，因为之前看到网友说海王星位置较偏，但是大堂装修很华丽。没想到越近海王星越是人迹罕至，走得我们都有点害怕了，好不容易走到了但是只看到停车场，走来走去也找不到正门，而且周围都很黑，没什么灯光，我们也不敢多加逗留，只好打道回府。但还是不心，到了海洋温泉门口看到一辆电瓶车，一问之下正好是去海王星的，这才坐了顺风车来到海王星，发现徒步的确很难到达，一定要坐车才行，庆幸自己选择了天王星。回去的时候让前台的服务生电召了电瓶车过来接我们，等了一会儿就到了，途径海泉湾客栈，顺便向司机打听了一下，每晚住宿大约300元左右，相当于青年旅馆，对住宿条件要求不高又想省钱的可以住这里。
第二天早上女儿一下子睡到9点才起床（平时在家7点多就起来了，难道是酒店的床太舒服了？呵呵），爸爸妈妈公公婆婆早上6点多就起来去散步了，听他们说早上的风景也很好，去走了海边情侣路，还看到了彩虹，可惜忘了带相机。等我们起床洗漱好下去吃早餐已经9：30了，好在餐厅的供应还算充足，以早餐来说品种也算丰富了，餐厅是一线海景，如果能够早点去一定要霸到窗边的位置，可以边吃早餐边看海。
本来想一大早去泡温泉的，谁知吃完早餐已经10：30了，12：00就要退房，泡温泉的时间只剩不到一个小时。所以只能来去匆匆、走马观花地泡了一下，自我感觉海泉湾的温泉还不错，一半在室内一半在室外，去之前一直担心夏天泡温泉太热，去了之后才发现这个问题其实不存在，因为室内有空调，泡起来还是很舒服的，即使是室外也不觉得热，可能是早上天气还不是很热的缘故吧。可惜的是很想尝试的两个温泉都没泡成，一个是海温泉，因为欧风区没开，一个是小鱼温泉，竟然要另收费，每人18元不限时，我们时间有限，再花钱去泡就不划算了。顺便说一声，温泉区有烧烤卖，也有免费凉茶供应。因为实在没时间，溶洞温泉也没进去，休息室也只是匆匆上去看了一眼，环境还不错，有免费的水果饮料供应，服务员说要换了衣服才能进，实际上我们里面穿的泳衣，外面穿酒店的浴袍也没人阻拦就进去了。
11：30回到酒店，收拾退房，结束了我们的海泉湾之旅。
海泉作文辅导班【二】
①可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。所写出来的景，本应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》，这篇充满童心童趣，有浪漫色彩的散文，写景的构思就特别新奇。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，丰富的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化，作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
③可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的景致。品品老舍先生的`景句，便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色：“……看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量……”这些语句的描述，写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想，感受到“自然的伟大”，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在《紫藤萝瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。
海泉作文辅导班【三】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
海泉作文辅导班【四】
(一 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
(1 创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的\'声音和故事情节进行比较。
(2 从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。
(3 在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。
(4 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。
在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：
情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。
情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女相见会是一个什么样的场景呢?请说说。
情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。
这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品，积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。
(二 凭借想象手法，进行想象片段训练
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1、 关于想象手法的训练
(1形象地讲明每种手法的特点
关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
海泉作文辅导班【五】
你好
总以为时光特别漫长，如今它却插上翅膀；
总以为自己特别坚强，可此刻的我已热泪盈眶……
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我们已经分离！我们都各自流浪在平度、旧店的不同地点，你为你的事业奋斗，而我，为了我的学业而奋斗。其实从开学的第一天我就应该想到，总会有分离的那一天，可令我惊讶的是，这一天竟会这么早就来到！就这样，没有心理准备，没有不舍，没有强求，没有奢望，我们，分离了。
上完辅导班对别的同学来说，或许真的.是一种“解脱”，而对我而言，这是一种煎熬！一种相思的煎熬！我思念你那生动有趣的课堂，正是因为你的课堂生动有趣，才使我的学习事半功倍；我思念那些与你嬉戏的时光，因为那时我们在一起，无话不说，那才是“心贴心”的交流，不带一点虚假，想到啥就说啥。我敬佩你的为人，课堂上，你是一位严师，课堂下，你就像一位大姐姐一样照顾我们；你从不把情绪带到课堂上，因为你怕耽误我们学习，有时，自己连饭都没吃，还在那里给我们上课，你总是为我着想，却忘了自己，你像一只蜡烛，点燃自己，照亮别人；你又像那辛勤的园丁，用自己的努力来帮助我们这一棵棵“小树”快乐的成长。是你，端正了我的人生观；是你，让我懂得了学习的重要性；是你，让我明白了一个道理：能取能舍，此乃大丈夫也；只取不舍，此乃贪者；只舍不取，此乃愚者；（原创哦！(*^__^*嘻嘻）；张老师，你让我懂得的太多太多，就算说上三天三夜也说不完，在此，我忠心的向你说一句：“谢谢！”
也许，也许，这一别，就是一世。如果，如果这，哦！不！人生是残酷的，它不会给你如果，它所给的，只有结果。
亲爱的张老师，以后咱们常联系，（QQ）这样我们就不会忘了彼此。
以后你别不吃饭就上课，这样对身体不好；有啥事就跟我们说，或者跟你信得过的人说也行，别整天有什么事都自己扛着，这样我们知道了也会心疼。
真希望有幸还能再见到你，有些事，我们决定不了，那就让上帝替我们做决定吧！
在离别时，我们只是说了一句再见，其它的什么也没说，不是因为我不敢说，而是因为，我怕我的眼泪不听话……这一点，请你原谅。
该来的都回来，该走的总会走，别强求，别担心，别奢望，别不舍……
愿我们真的有缘，能够在相见！
我对你的称呼之所以没有用“您”，一是因为“您”这个字太土；二是因为我觉得我们之间如果用“您”反而会显得生疏，嘻嘻！
山东青岛平度市王家庄小学六年级:宿夏斌
海泉作文辅导班【六】
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
海泉作文辅导班【七】
我家住七楼，一楼的小军作文写得很好，但人长得有点丑。大大的耳朵像两把扇子；鼓鼓的眼睛像两颗大波珠；嘴巴张大时简直可以吞下一只恐龙。走起路来肥胖的肚子一晃一晃，仔细一听，还不时发出呜呜的响声，像是在化食消物。有一次，我的作文又被老师打了D等，心里很难受。回家的路上听见后面有人喊我的名字，我回头一看，原来是小军。“你怎么啦？”他说。我给他说了今天的事，他安慰我说：“没关系，以后每个星期六晚上我到你家去辅导你写作文。”我心里想：他只不过随口说说罢了，一到周末他还要忙着玩他的电脑呢。星期六晚上我也把这件事给忘了，正在玩电脑的时候，突然电话响了。里面传来小军的声音：“你有事吗？我这就上去教你写作文。”我这才想起前天他跟我说过的话。可是十分钟过后，还不见小军的\'身影，我感到很奇怪，就下去看个究竟。刚下到五楼，就看见他正在爬楼。因为长得胖，手脚短，每上一个楼梯，似乎都要花费很大的力气，整张脸都变红了，额头渗满了汗珠，并不时停下来大口大口地喘气。看到他这么吃力的样子，我心里很是感激。
我悄悄回到屋子，打开冷气，倒了杯水等他。小军到了我家后，抹了一把汗，连我递过的水都不喝，就开始教我写作文。他教我如何审题，如何就文章选取材料，如何巧妙地安排材料等等。经过一段时间的辅导，我的作文水平得到了很大提高。期末考试，我的作文竟然拿到了满分。我兴奋地跑去告诉他这个好消息，并谢谢他每个周末爬七楼来教我学作文，他得意地扬扬手说：“我这是做减肥。”
海泉作文辅导班【八】
我们的车又行驶了一个多小时才到海泉湾前面的甘蔗田边，那马路两边全部是甘蔗，足足有2000米或者3000米远吧！海泉湾的停车场也已经停满了车。中间连一个单车的位置都够不着了。那里的车真是数不胜数啊。我们刚刚进门就看见几个旅游团正在买票。另外一个旅游团刚刚进去。我们刚进去的时候，我觉得特别新鲜。因为看见里面有好多游乐项目。我问妈妈：“这些项目是不是免费的？”妈妈说：“肯定不是免费的啦！应该只有大型的.游乐项目才是免费的。比如E型战车、云霄飞车。”接着，我们就来到了欢乐碰碰车。那里要排很长很长的队。我们差不多全部的精力都用在排队上了。排了好久，终于轮到我们了。我开的碰碰车简直就像在打拳击一样横冲直撞。爸爸开的碰碰车一直在四周转圈圈，让人家根本碰不到他的车。妈妈开的碰碰车却一直在发呆，动弹不得。后来，我一下子像打小鸟一样瞄准，刚好碰到爸爸的车。可这时游戏却已经结束了！我们还意犹未尽呢！
然后，我们看见了一座雄伟的高山，山上有一根粗粗的东西一直通向高空。我们很好奇，特别想去看一看。正想着，突然一阵尖叫声从那座山上传来。我们赶紧往那儿跑。费了九牛二虎之力终于来到那儿，看见很多人正在排队，而且队伍挤得密密麻麻，如果在他们中间放一只蚂蚁，那肯定也会被挤了。再看这个东西是一个正方形，它的四面围着一圈椅子，。椅子上都有安全装置。听广播讲这个游戏项目叫垂直飞车。这时，我们也加入这个队伍，我看着看着就开始害怕。到后来马上要轮到我们时，我和妈妈就临阵脱逃了。可爸爸还是想去玩。轮到爸爸玩了，工作人员按了开始的开关，飞车就上升了。上升到大约一米高时就停了一会儿，然后就嗖地一声直升到顶端。我想如果爸爸睁开了眼肯定会被吓了。后来飞车又下降又上升，反复了好多次，过了好紧张害怕的时间后，终于结束了。然后，我们来到了海盗船，先是轻轻地飘荡像是荡秋千，后来却越来越高，荡得非常厉害。弄得我眼花缭乱，差点呕出来。别人在尖叫，我拼命地问爸爸：“怎么还不停呀？......”过了好久，海盗船终于停下来了。我松了口气，真险啊！我们接下来就去了闪灵鬼屋。
那里人山人海。我们排队排了很久才排了一段路。我还看见有一位大哥哥随地吐痰，而且还顺便吐了口香糖。我觉得他的行为很不好，根本一点也不讲卫生。我们一进鬼屋就看见茫茫的白雾。我们坐上小车，爸爸和另一位叔叔坐前面，我和妈妈坐在后面。车子慢慢地一直到最里面。那里面阴森森的。好像有一只鬼正在看着我们，想趁我们不备时吃了我们一样，而且会突然发出可怕的响声，或者旁边的东西突然向我们扑过来，我有点害怕，就紧紧地拉住妈妈一手。过了一阵子，我们终于走出了鬼屋。下午，我们就去套圈。我觉得我的套圈技术并不好，根本没有信心。所以我就先让爸爸开始套。如果套中白瓶就能赢大奖，套中黑瓶就是一般奖。爸爸瞄准其中一个白瓶，“嗖”的一声，那个圈就快速朝白瓶飞去。“叮”一声响，可能是套的太用力了。所以打到瓶口又弹走了。爸爸接着又来一次，但也没套中。轮到我了，我轻轻地把圈往前一投。却中了。我很高兴。又一投竟然又中了。我想可能是我的圈是水平投出的，爸爸是斜向投出的。而且我是轻轻地，爸爸却是用很大力的投的。所以我能套中，而爸爸套不中。这样我就按这个总结的方法去套，可是第三次没套中。我开始着急了，并且心里越来越急。妈妈在旁边叫我放松一点。第四次我终于又套中了。旁边看的人也都为我欢呼，我觉得特别高兴。接着，我们就玩转转马。可能是累了也可能是转转马转得太舒服了，我慢慢地睡着了。听到妈妈喊我说：“停了，准备下来吧？”，我才知道已经停下来了。真险啊！幸好有妈妈叫我，要不然，我还不知道要睡到什么时候呢？后来，我突然看见那边有专门为小朋友准备的游戏项目。我就赶快跑去了。
那个项目叫青蛙跳。那个青蛙跳一下升高一下降低，好像和垂直飞车一样也是升高降低。但速度没那么快，也没有升那么高。不过，玩的时候我还是有些害怕。我旁边坐的是一个法国女孩。她说的外语我一点也听不懂。要是我会讲英语就好了，那样就能和她交谈了。接下来，我们就玩了奇幻漩涡。爸爸坐在我们的后面，他随时可以发炮打我们的。但爸爸升上去我们就降下来，爸爸降下来我们就升上去。这样爸爸根本打不到我们。玩了好久，终于停下来了。那时候我想如果我们的后面也能发炮就好了，因为那样，我们就可以和爸爸对战了。随后，我们又去看了一会儿舞蹈表演，然后才回家。不过，在回家的路上，我们还回想着玩过的快乐场面，笑个不停。
今天可真是最最难忘的一天！最最开心的一天！
