徐州作文哪地方教的好【一】
在路上，有的睡觉，有的看着车外面美丽的风景，还有的在说着今天游玩的地方，这辆车上真是热闹非凡啊！过了一会儿，杨桃老师和梅子老师下来拍照片，这时，杨桃老师说：“请你们看一下外面的景色，有多少台挖掘机。”不久，有一个同学说：“我已经看到了3台挖掘机。”这时候，有的同学说：“我们也看到了许多台挖掘机。”这时候一位阿姨来了说：“你们先休息会儿，我们再开始互动。”这时候同学们停止了说话，都睡觉了。过了一小时之后，阿姨把我们都叫了起来，开始互动，同学们各个都很高兴，有的唱歌，有的跳舞，有的猜谜语。过了很长很长的时间，我们来到了越野车基地玩越野车。不一会，坐越野车轮到我的时候，我高兴极了。走在半路，越野车飞了起来！哇！那时候的心情真是开心笑的'我肚子都快疼了，这就是我们玩越野车的场景。下一站，我们又举行了一个仪式，到了小镇上，我们穿上了汉服……
在到了下午的时候，我们到了走玻璃栈桥，我们先穿好军服，走到进入口，在我们走上玻璃桥时，头往下一看都是河和石头，这下我有了点害怕，就赶紧跑了起来，我一口气跑到了出口，这下我松了一口气，我把脸上的汗水擦干了。这就是我们走玻璃栈桥的情景哦！
这就是我们在点滴作文徐州一日游，真是太开心了，这真是一个无比激动的一天啊！
徐州作文哪地方教的好【二】
最近我看了《妈妈教的数学》这本书。书的主要内容是：作者把生活中点点滴滴的经历都以数字的形式来表现，比如下楼数楼梯，走路计步数，跑步看秒表……把数学自然而然地融入在生活中，而不是记硬背地套用公式，更不是做大量的数学题目来巩固学过的知识。深入浅出地往下看此书，我的思路越来越清晰，它让我重新了解和定义了数学，并构起了我探知的。
先乘除后加减，遇到括号全让路，这是四则运算的规则。“1，3，5”，大调；“2，4，6”，小调，这是音乐调子的规则。数学和音乐两者之间天壤之别，本无关联。可是看了此书，我神奇地发现音乐的“美”和数学的“精”这两者之间奇妙的关系。比如音乐常用的和弦1、3、5，恰恰是数学的奇数组合；而音乐常用的和弦2、4、6，恰恰是数学的偶数组合。这些有规律的数字跳动在五线谱上就能弹奏出一曲曲美妙动听的歌曲，而跳动在数学书上它就是让我又爱又恨的数字精灵，两者合体，同步的节奏让我莫名兴奋。重新拿起奥数本再看题目，数字在我眼里就是跳动在五线谱上的小蝌蚪，而我提笔写下的解题过程，犹如自己填词作曲的歌，这让我兴奋不已，更让我源源不断地想去探索和深究数学的奥秘。
“随风潜入夜，润物细无声。”在“妈妈”的影响下，日常生活中我早已习惯了上超市口算需支付的金额、买水果核对要找的零钱、写作文也要精算一下字数……久而久之这些数学原理、概念对我来说根本不需要理解就能很好地掌握，因为在生活中我早已把它们的规律用熟、用透、用烂了，而且在这些应用中让我明白了寻常的生活中竟蕴藏着如此美妙的数学原理。
神话来自神奇，不断延续这种神奇，不知不觉中挖掘的能力、探索的办法都会成为一种习惯，一种本能，从而在快乐中练就神来之笔。
徐州作文哪地方教的好【三】
徐州的珠山风景区就坐落在秀丽的云龙湖旁，与之相辉映，真是美若西子、秀比江南。珠山最著名的要数“沉水长廊”与“百草坛”了。
远望沉水长廊，宛如一条银龙温和地俯爬在银光闪闪的水晶之上，把这闪闪发光的水晶分成了两半。漫步在沉水长廊间，仿佛进入了一个海底世界，化身海的女儿与形态各异的鱼儿交流、玩耍；体验被淹没的乐趣。有的时候会看到一条金光闪闪的小鱼在你身旁打转转；有的时候会看到一条鲜红如的小雨儿与你同前进；还有的时候还会看到一条黑如木炭的小鱼儿在上上下下仔细地打量着你……这些景色会让你无比的惊喜。每当看到这些你就会感叹着技术的先进与时代的进步；感叹着大自然母亲给我们留下的自然条件是那么的富裕。
漫步在芳香四溢的百草坛旁，倾听着来自湖水的微微波动，仿佛世界都是静静地，一点儿声音都没有，只有水波与风的声音。再闻着来自花草的香味，啊！那甜甜的风都刮到你的心里了……
怎么样？听了我的介绍你是不是都想立刻飞过来呢？心动不如行动，赶紧来吧，我给你们做导游，看看我家乡的珠山公园！
