一只鸟儿飞过校园作文【一】
假如我是一只鸟，天空就是我的舞台，我要让云朵为我鼓掌，让太阳为我照明，让风儿为我伴奏。我会唱出世界上最动听的，最美妙的歌声，跳出最美丽的舞蹈。
假如我是一只鸟，森林就是我的家园，我一定不会让人类破坏我的家园，如果他们还不肯罢休，我就让伙伴们去啄他们，让他们得到应有的惩罚。
假如我是一只鸟，我要遨游世界。我要飞到三亚去看美丽的景色，我要飞到利比亚去看看那里的军事行动，飞到美国去看看那里的龙卷风。我要飞遍全世界。
假如我是一只鸟，我会飞到敬老院唱出震撼心扉的歌，我会让老人们不在觉得孤单，让老人们感受家的味道，让他们想起以前的美好时光。
如果下辈子我能选择，我会选择当一只小鸟，一只无私奉献、自立自强的小鸟。
一只鸟儿飞过校园作文【二】
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一只鸟儿飞过校园作文【三】
金黄铺满大地，蔚蓝布满天空，在这迷人的金秋时节，或许你收获的是一地麦黄，或许是一页诗行，或许是一份友谊，而我收获的则是一份感动，那感动来自一首旋律的飘荡。
“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过……”周末在家品茗阅读，忽然从隔壁房间里传来一阵优美的旋律，原来是女儿在练琴。
听，那旋律或高亢，或低沉，或奋发，或舒缓，渐渐地入心入扉。看，弹琴人的手指在琴弦上轻轻的滑动，那音符从手指间慢慢地流淌，霎时间飘满小屋。
歌词直白但含蓄，跳跃的有点让人懵懂。于是弹琴人带着乐感和我一起走进那首叫做《一个真实的故事》歌里。
带着一种敬意，带着一种怀想，在洒满音符的小径上，向着那首歌的深处走去，每个跳动的音符都闪烁成一个精彩的画面，有蓝天，有白云，有小河，有芦苇坡;每个音符里都包含这一个动人的故事，一串串音符构成一个完美的故事，故事里有一个女孩沿着小河边向我们款款走来，那个女孩就是救助那只受伤丹顶鹤的徐秀娟。
流淌在徐秀娟生命里的小河有两条，一条来自故乡扎龙自然保护区的，一条来自第二故乡盐城自然保护区的。故乡的小河承载着她童年的快乐，伴随她一起成长，让她成为中国第一位训鹤姑娘，而流淌在盐阜大地上的那条小河竟成了她生命的归宿。为了救助那只受伤的丹顶鹤而献出了自己年轻的生命。
一条小河流淌在一首歌里，溅起的微澜在音符中荡漾着，行径着，似乎在呼唤一个女孩的名字，因为那个女孩曾经来到小河边，又与小河一起荡漾在这首歌里。
我从来都没有像今天这样被一首歌曲所感动着，因为这首歌已经穿透了我的心灵，它朴实无华，既不浮躁，又不刻意，而是以那条小河为场景，以风、水、蓝天、白云、芦苇坡为元素，表面上看起来与主题不相干，其实它们都紧扣主题，寥寥数语将救鹤女孩的形象展现在听众面前。歌曲并没有直接对女孩救鹤的过程进行描绘，更没有夸夸其谈，而是以设问句的形式让听众产生悬念，只有从道白听起，才能对歌曲有个全面的了解，进而引发听众对那个女孩故事的进一步追问，这就是艺术的魅力所在，也是艺术的感染力所在吧!
在音乐表现手法上，作者选择了G大调，配以较为缓慢的4分之4拍，前半部分较为舒缓，后半部分较为强烈，前半部分如山涧的小溪，流淌着、汇聚着，忽然间飞流直下，一下子将人的思想感情带到了歌曲的意境里，此时女孩的淳朴、善良、执着、勇敢的形象在跳动的旋律中再次得到展现，歌词与旋律的完美结合，产生无限的情感冲击力，风儿为她抚慰，云儿为她落泪，芦苇为她低头默哀，让人在笑泪交替中倍受鼓舞，在情景交融中倍受感动，那凄美的意境与歌手张靓颖演唱的《G大调的悲伤》有异曲同工之美。它既是一首抒情歌曲，又是一首歌曲。
感动终于化着一次行动，国庆长假，独自前往。汽车从西楚大地向盐阜大地行径着，心儿早已飞向了鹤地。经盐城，转射阳，直奔丹顶鹤保护区。在游览车上，边听导游讲述丹顶鹤的故事，边环顾四周，希望丹顶鹤能出现在视线里。这时导游惋惜地说我们来的不是时候，每年11月底，丹顶鹤才陆续来到这里越冬。听了导游的解释，有的不免怅然若失，而我则不然，因为人活着就是为了追求一种精神，一种境界，我们都是因那个训鹤姑娘的感人故事而来，一个女孩用她淳朴、善良、真挚的情感，甚至是生命谱写出一曲人生之歌，我们应该为之感动，为之鼓舞，为其点赞才是。虽然没能亲眼目睹丹顶鹤在空中翱翔的英姿，此时仿佛看见另外一只丹顶鹤已从我们心灵的天空中轻轻地飞过。
一只鸟儿飞过校园作文【四】
假如我是一只鸟，我会飞在天空中，感受飞行的快乐和自由；假如我是一只鸟，我会多吃害虫，为人除害，让庄稼放心成长；假如我是一只鸟，我会与云朵儿交朋友，给它快乐；假如我是一只鸟，我会给太阳公公泡杯茶，让它常出来散散步，给大自然温暖。
假如我是一只鸟，我会给暴雨爷爷吃一桌佳肴，让它在家多休息，不要和太阳公公吵得哇哇大哭；假如我是一只鸟，我会和大雾伯伯说不要常去旅游，给人类、动物带来出行的'麻烦；假如我是一只鸟，看见有人迷路了，病倒在森林里，我会摘一些有营养的水果给他吃，给他养养身体，让他补补精神，带领他找到回家的路；假如我是一只鸟，碰到好朋友遇到了难题，解决不了，我会给它唱首歌，鼓励他帮助他，共同解决难题；假如我是一只鸟，你会到天空来找我玩吗？
