小作文怎么变得模糊【一】
黑格尔曾说：“人类从历史中所学到的唯一教训，就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧，更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下，面对疫情，我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗，或是歌功颂德之举，所乐见的，还应有对过去的反思与未来的谋划。
诚如苏格拉底所言：“患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获，但这收获，不应是证明我们挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的能力，而应是让民族和国家，在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕：“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！”
未经反省的人生是不值得一过的，对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义，还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难，而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒，以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等，都正在被重新打量。
柏拉图曾设想，我们需要哲人王的统治。非也，恰如雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中，我们每个人都需要为自己的命运而战，我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设，其根基是：人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释，基于他与他周围人的`互动。故此，我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗，改变自己，改变他人的奋斗。
柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”，追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时，更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德，请时时自省，我们的反思行为是否出自内心的赤诚，是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。
冯玉兰言：“世界是同样的世界，人生是同样的人生。”但经历了同样的路，我们应有所不同。不要沉溺于苦痛，不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前，敢于相信经过了反思，一定会做得更好。痛则痛矣，但为了明天的希望，休让泪水模糊了反思。
小作文怎么变得模糊【二】
叮咚的泉水吟唱着童年的摇篮曲欢歌而去，天边大雁的翅尖掠起小时候的梦渐飞渐远。
曾经，风雨中，总是幻想着阳光灿烂，幻想着小雨伞能遮住大世界。
曾经，睡梦中，总是看见彩云追着月亮，还闻到月桂树上淡淡的花香。
而这一切，都随着时光的流逝而远去。生活让我由单纯变得成熟。
那是半年前，打开家门，我大声喊“爸妈，我回来了。”
屋里静悄悄的，无人回应，我诧异地走了进去，爸爸妈妈坐在沙发上，沉默的望着我，妈妈的眼圈是那么红肿，屋子里笼罩着奇怪的气氛。
我正要问怎么回事，妈妈却先开了口：“你爸这几天身体不适，总是咳嗽，昨天，他和同校的一位女老师去合肥检查，你爸的结果还没出来，那位老师却是肺癌，你爸爸的症状与她相似，不知……”妈妈突然哽咽起来，说不下去了。
我像是被当头打了一记闷棍，怎么也无法将癌症与健康的爸爸联系起来，泪无声地流下来……
窗外的暮蔼渐渐升起，看着那色残阳，我心如刀绞：爸爸，癌症这两个词不断在脑海里交替。心，犹如一叶扁舟驶进苍茫的大海，找不到方向。
忽然，眼角的余光掠过窗台，一张照片映入眼帘。照片上的女孩大概只有八九岁吧，刚刚学会骑自行车，还有点摇摇晃晃。身后，一个中年男子小心地张着双臂，生怕女孩跌倒，随时准备抓牢车子。那个女孩就是我，那个男子就是爸爸。
每次我遭遇挫折，爸爸总是会用他那如山般厚重的爱包容、鼓励我。而今，我已长大，应该保护他了。
我擦干眼泪，走出房门，握住爸爸的手，轻声说：“爸，你要有信心，不管是什么灾难，我们都要挺过去。”爸点了点头，别过脸去。我想哭，可我告诉自己：你要勇敢，不可以哭。
短暂而又漫长的一天过去了，检查结果出来了，爸爸只是肺部卡了一块鸡骨头，并不是什么肺癌，我喜极而泣，但这泪不是懦弱，伤心的泪，它宣告着我的长大，标志着我已成熟，足以面对人生的风风雨雨。
经历了黑夜，便有足够的.勇气追求光明，经历了苦难，便会更加珍惜美好的生活，我为自己的顿悟而高兴，生活让幼稚的我成熟：学会了关爱身边的至亲。
小作文怎么变得模糊【三】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
小作文怎么变得模糊【四】
每个人都有不成熟的经历，而每个人的经历都是不同的，有的人的经历是好的，而有的人的经历是坏的，而我的经历要说好也可以，要说坏也可以，好就好在我能知错就改，坏就坏在我太不成熟了。记得有一次，我兴高采烈地走去学校，一进教室就看见我的同桌拿起了一部手机，而且还是智能的，我一回到家，就向妈妈要一部智能手机，可是妈妈说：“我没钱，等发了工资在给你买。”我一气之下就离家出走。已经到了傍晚，我走着走着，我是又冷又饿的，走到了一家饭店的门口蹲了下来，饭店老板走出来，看我蹲在那，毫不犹豫的地就让我进去，饭店老板马上让我坐下，让我披他的外套，还进去端了一碗面出来让我吃，我吃着吃着眼泪流了下来。
饭店老板问我怎么了？我说：“老板，你人真的很好给我披你的外套，还端面给我吃，谢谢你！我离家出走了，我把一切的经过告诉了饭店老板”。饭店老板说：“我给你一碗面吃你都可以说谢谢，你有对你妈妈说过吗？辛辛苦苦十月怀胎把你生出来的是谁？在你不会走路的时候，教你的走路的是谁？在你不会说话，教你说话的是谁？在你不会拿碗筷，教你拿碗筷的是谁？在你被人欺负时，又是谁第一个站出来保护你？都是你妈妈啊！”我听了饭店老板的话马上跑回家去，一进家门，看见在沙发上焦急的妈妈，又看饭桌上热腾腾的饭菜，我忍住抱着妈妈，对妈妈说：“妈妈，对不起，我爱你！”
小作文怎么变得模糊【五】
转眼间，二班的同学已经一同度过了五个春秋，大家还能在同一间教室里学习的日子已经不多了，五年匆匆的岁月让我们留下了最美好的回忆，那操场上泥瓦的脚印留下了最美好的见证，留下了大家在一起追逐时间的步伐；留下了大家跑的满头大汗后听到“解散”的口号声一哄而散，然后各自找的玩伴一起嬉戏；留下了大家为了广播体操比赛而留下的辛勤汗水；留下了大家得第一名时的欢呼；留下了大家在过每一个儿童节时的期待；留下了大家和“巨婴”张老师一起玩游戏时的欢声笑语……留下了太多太多的酸甜苦辣，回想起来，嘴角总是泛起微笑。
曾经的我们总会在课间的时候乱踩同学的课桌，呵呵，回想起来真是有趣极了，而现在的我们虽然就连课间仅有的十分钟内都避免不了一些小打小闹，但最起码有分寸了耶；曾经的我们总会在男生和女生在班里音乐课比赛时，给对方捣乱，制造噪音，而现在的我们随着时光的步伐渐渐变得成熟起来，在对方唱的时候，我们总会仔细聆听；曾经的我们总是喜欢互相炫耀自己的成绩，现在想起来，里面总还是留一点傻里傻气，而现在的我们懂得了什么叫做“谦虚”；曾经的我们总是为了一点小事情哭鼻子，现在回想起来真是不值得，而现在的我们知道了“坚强”。曾经的我们渐渐变成了现在成熟的我们，岁月见证了我们的成长。
苍天注定让我们成为另外的家人，就注定给了我们在一起的缘分。那间教室是我们第一次见面的地方，那间教室是我们最温馨的家。随着时光的成长，年级的增高，这个家里的亲人增增减减，现在有７４名，明年可能就有７５名了。呵，时间过得真快呀，转眼间，还有不久，大家就要小学毕业了，二班就要…就要散了，落再多的泪，痛再多的心，也挽回不了岁月的无情，我不知道我们还能再见几次面，但我知道，每一次的“再见”都有可能是最后一面，我不想让这么多年积累的友情就灰飞烟灭，我不想离去这么多年的同学，不想，真的不想。二班，是我永远的家，同学，是我最坚强的后盾。
一扇窗打开了友情的天地，一盏灯照亮了终年的感情。太多太多美好的回忆，太多太多无情的岁月，不想离去，却又不能不离去，那一天终究要到来，那一天终究躲不过。珍惜眼前余下的共处之日，错过了，就永远也不能拥有了。
