作文主题研修的困难【一】
所有人都热爱成功，把它视为生命中的一部分，可是，我却要说：“成功有试金石――困难，同样值得好好珍惜。”
挑战困难，才使灵魂变得坚强。古今中外，何尝不是这样！从伢伢学语的婴儿到历尽沧桑的老人，谁不了解困难？冰心奶奶说过：“盛开的花，人们只惊羡一时的美，而它初生的芽儿，却浸透了奋斗的泪！”花因为奋斗，因为战胜了困难，所以开得如此美丽。人也一样。
深深记得这样一件事。在一个阳光明媚的日子里，我照例实行一项教育任务――教妹妹打羽毛球。刚教了一半，我就被妹妹折腾得够呛，光捡球就重复了上百次。谁叫我说了一定要教会妹妹打羽毛球的大话呢？不知是妹妹太笨还是我教得实在不好，两个小时也没教会她接球。
时间一分一秒地过去了，妹妹终于奇迹般地接住了一个球。也就是说，这个接球的困难一下子小了很多，我面对“球盲”的勇气也大了起来。可是，没等我高兴多久，困难就接踵而来。羽毛球飞上了树梢！作为姐姐，捡球的任务自然落到了我头上。我仰着头，高高的树梢在阳光下闪闪发亮，第一次让我感到了挑战的滋味。
从来没爬过多少次树的我硬着头皮抱住了树干。对困难的恐惧缠住了我。可这面子不能丢呀！再大的困难也只有迎接的份儿了。
我闭着眼睛往上爬，倒不如说是蹭。蹭了不知多久，妹妹突然叫了起来：“姐，爬过头了！”我一睁开眼，被眼前的情景吓住了：好高呀！这险冒大了！
至于怎么下来的与如何捡到球的，我一点也不知道了。但是我却感到懊悔，我惧怕困难的挑战，使自己失去了一次珍贵的学习爬树的机会，我也收获了一个道理：
“不要惧怕困难，惧怕困难会使幸运、成功远离你。”如果再给我一次机会，我会勇敢地面对一切，可惜……
“让暴风雨来得更猛烈吧！”让我们张开双臂，拿出自己的勇气，热情地欢迎困难！
作文主题研修的困难【二】
因为外婆的身体不太好，所以住进了医院。
今天中午，妈妈刚刚做好饭，我就来到了厨房，妈妈笑了笑，和蔼可亲地对我说：
“丁小原，吃完饭后帮妈妈做一件事情，好不好？”
“好啊！不过找我做什么事呀？”
“这个嘛，吃完饭后妈妈再告诉你啊！”
我带着疑惑，吃起了饭，我狼吞虎咽的吃了起来。吃完饭后，妈妈小心翼翼地把饺子装在塑料盒里，递给我，温柔地说：“帮妈妈把饭送给外婆吃吧！”我一听，马上就来了劲，比吃了蜜还要甜，鼓起了十二分的精神，拿起饭盒就往门外冲，像刚刚获得自由的小鸟，给正在病床上躺着的外婆送饭。
我心想：这可是我第一次给外婆送饭啊！也是第一次独立行走啊！万一遇到打劫的，我就倒大霉了，唉！鼓励你，丁小原，做事不要害怕，一定能够成功的！
我暗暗地鼓励自己，真希望自己能一帆风顺哪！一路上，我哼着小曲儿，，蹦蹦跳跳地小跑着。小草在向我点头，好像在说：“加油！”小花彬彬有礼地向我行礼，仿佛再说：“再见！”我的心“砰砰”直跳，真想找个缝从里面钻进去，在通过地下通道，从外婆的病房的角落里钻出来啊！如果妈妈悄悄地跟在我后面就好了。
时间，就像流水一样流走了，到了医院，我冲到医梯前，乘到了21楼，连忙跑到外婆的病床前，把一碗热气腾腾的饺子给了外婆，我看见外婆脸上洋溢着幸福的笑容。
通过这件事情，让我明白了一个道理：面对困难，一定要克服困难，坚持，就是胜利。
作文主题研修的困难【三】
每个成功的背后，都有超乎想象的努力。
——题记
每当我在练吉他指弹时，我都会想起那件事。
那是一节吉他课上，我看到老师教胡浩宇指弹。你听，那声音舒缓而又起伏，恬静而又激荡，让人仿佛身临其境。我心想：老师太偏心了!本是同根生，同样一起学琴，凭什么他练指弹，我练民谣!老师似乎看透了我的心思，笑了笑说：“只要你练会并掌握大F，BM，我就教你指弹。”
我惊住了，我竟然要练大横按。我知道大横按是高手们必须学会的技能，具有极高的难度。据说，一亿人中没有几人能在一两天内学会它的。此刻的我，这不就像韩愈说的“蚍蜉撼大树，可笑不自量”啊!我的心就如十五个吊桶打水——七上八下，不知如何是好。老师鼓励我说道：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。大横按虽然困难，只要你不懈努力，勇往直前，就可以掌握它。”
我一听震住了，我想到别林斯基的一句话：“不幸是一所最好的大学。”对啊，在生活中，如果害怕困难，畏缩不前，那你将会一事无成;但，如果你正视困难，勇往直前，知难而进，那就能战胜挫折，最终获得成功。
从那一刻开始，我下定了决定，开始练习大横按。不管是白天还是黑夜，我每天练五个小时，甚至连走路，会亲友，都把吉他带上。只要手上还有一丝力气，我就开始练习，即使手上没有知觉了，我还是一秒又一秒，一秒又一秒地练习。
过了一星期，又开始了吉他课。我自信满满地按了一遍大横按，中间没有一丝杂音，当吉他声戛然而止的时候，老师对我微笑了起来。我知道，我战胜了困难，获得了成功。
在生活中，我们会遇到许许多多的困难，只要我们勇于面对它，努力向前，终会获得成功。
作文主题研修的困难【四】
困难是什么?是有什么东西被困住了吗?是我的心情很糟吗?是有什么东西坏掉了吗?还是......不,都不是,困难有很多种,有生活困难,有学习困难,工作困难,打字困难等等。那么，我们要感谢这些困难吗？大部分的人都会说：“不用感谢，讨厌还来不及呢！”可是有一些人不是这样想，他们认为，困难是能打造出胜利的，有了困难，才能获取成功，有了成功，学习才能进步，学习进步了，我们的人生才有了一块成功的基础。是啊，是一个个让我伤透脑筋的困难打造了我现在良好的学习成绩，是困难让我迈出了走向胜利的步伐......
我们要感谢困难，从困难中学会学习。曾经，我看到我的妹妹在学走路时，不知摔了多少个跟头，跌倒了马上站起来，再跑再跌。后来，妹妹从困难中学会了走路，而且走得很稳，她战胜了困难，她从困难的磨练中学会了走路，让她走出了结实的脚步。同样，学习中有些困难，我们不要害怕它，而是想着怎么样去解决它，只有想到了才能落实到行动中。困难是培养我们勇气的来原，是融入到我们写每一个字所来的力量，是我们学习的精神支柱......
我们要战胜困难，让困难成为我们学习的顶梁支柱。在遇到困难时，不要只想着逃避，拖一天是一天，我们要打开胸怀，让困难统统到我身边来，有一句话说：“人是冲着难而生的！”没有了难，哪来的人生。人的一辈子要活得有滋有味。要想过上这种日子，学习的困难，我们就得一个个去征服，一个个去解决。
我们要感谢困难，因为它给了我们一种莫大的能量，使我们在学习上不断地上升。困难，我们由衷地感谢你！
作文主题研修的困难【五】
我在成长的过程中，遇到过许多困难，每当遇到困难时，铁心里非常苦恼，可是当我战胜了这些困难，就会万分地高兴。记得有一次，我在上数学课时，数学老师叫我做一道数学题，我却被这道数学难倒了。我回到家里，把这道数学题告诉服妈妈，可是妈妈想了很久，都没有把这道数学题解开。
晚上，我连眼都没有眨，整夜想着如何解决这道难题。于是我翻遍了所有的数学资料，但都没有找到答案，我心里非常着急，也非常苦恼，不知该怎么办才好。
第二天上学的时候，我就去请教老师。老师和蔼地对我说：“做每件事都要自己努力认真地去完成，你要想一想为什么别人可以完成而你却不能呢？”听了老师的话，我的心里非常惭愧，然后我坚决地对老师说：“老师您放心，我一定听从您的教导，努力去克服这道难题。
于是，我又回到教室去思考这道难题。我经过努力，向同学们请教，两个钟头后，终于把这道难题解决了。我的心里有说不出的高兴。
通过这次做题，我懂得了：世上没有克服不了的事情，只要你有耐心、决心，一定能战胜任何困难。俗话说““世上无难事，只怕有心人”说的就是这个道理吧。这是我在成长过程中遇到的其中一个困难。从那以后，每当我遇到困难，我都会想起老师讲的话，都会自己一个人独立思考，而这一个个困难，却都会被我一一克服。
作文主题研修的困难【六】
人的一生会遇到很多困难，能否战胜困难，就要看你的态度。如果你一开始就否定自己选择逃避，不敢挑战困难，你一定会被打败。伟人曾说，世上无难事只怕有心人。我坚信没有闯不过的难关，一l也没有打不的“Boss”……
记得有一次，语文老师让我们
我以前不经常打字，觉得自己打字速读很慢，这么多要打到猴年马月呀？此时我灵机一动，心想：让我姐帮我打字吧，他打字速度快。星期五回家时。我对妈妈说了这件事，妈妈说：“你姐出去考试了，这星期都不回来。”本想偷懒，可惜天公不作美。哎，希望越大失望越大呀！我只好把
到上学的前一天晚上，我妈妈在检查我还有什么作业没写时，我才猛然发现
困难像只纸老虎，你不怕它，它就失去了尖尖的牙和锋利的爪子，你一旦怕它便永远也战胜不了它。这就是我明白的道理。
作文主题研修的困难【七】
困难就像一座独木桥，桥下是湍急的河水。
胆小的人，在过桥之前就害怕了。
懦弱的人，在过桥之后就害怕了。
坚强的人，在任何时候都不会感到害怕。
一个坚强的人，心中没有“害怕”这个词，他对任何事物都只是充满了好奇，对任何事物都有征服欲。在经过困难的独木桥之后，他被生活重用，像一颗闪闪发亮的金子，不论被世俗的尘土埋得有多么深，总有一天会发出耀眼的光芒，因为它是金子，而不是普通的沙石。
胆小的人，遇到困难之前，就放弃了挑战，丧失了自信，自然一事无成，只能被社会淘汰。他不会受到重用，因为他放弃了自己。
懦弱的人，在世俗的洪流中被磨练得圆滑了，像被磨去了棱角的鹅卵石，只是虚有其表，他只能被人捧在手心中。任人摆布。踏青没有自己的主见，自然也就放弃了自己。
在遇到困难之后，即一定要让自己成为一个坚强的人，即使失败了，也不能放弃。
遇到挫折，困难之后，如果自己失败了，不要气馁，忘掉一切，毕竟，那些都已经过去了。你只要记住失败的教训，然后微笑着对自己说：“我可以错，我可以失败，但我不能一错在错。”
如果你微笑着去面对困难，你会发现，克服它其实很容易，它决不可能打倒你自己。
记住，一定要笑对困难。
作文主题研修的困难【八】
学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。
