把学弈改写成200字的作文【一】
今天读了我国思想家孟子《学弈》一文，因为是篇文言文，有些难懂，在老师和课后注释的帮助下，我大致把《学弈》看懂了。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人专心听课学习，另一人却一心想拉弓射雁。可想而知两人学习结果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同并不是在智力上有多大差异。从中我明白了一个人的学习态度非常重要。
这就让我想到自己平时的学习。
课堂上，老师同样教育我们40位学生，可是为什么大家的成绩总是不同？对，这就是学习态度的问题。有些同学成绩优秀，是因为他上课认真听讲，课后也认真复习。回想自己的学习，虽然成绩在班中还不错，但是我上课常走神，以为老师讲的早就懂了，所以就看向外面打篮球的同学，想着下课。每次考试总是充满遗憾，家长则责怪我粗心。
读了《学弈》后，我恍然大悟，其实是我的学习态度不端正，在今后的学习中，我要踏实认真，上课的时候不说话，认真听讲，做个有心人。
把学弈改写成200字的作文【二】
全国亦秋是最善于下棋的，有人让弈秋教导二人下棋。
弈秋教导的二人中，弈秋上课的时候，其中一人非常认真的学，只听弈秋上课。
弈秋教导的二人中的另一个人，弈秋上课的时候，那个学生心里想：“有一只天鹅马上就要飞过来了，我要拿着弓箭对准天鹅，一松手箭射出去了，刚好射中天鹅，天鹅一下就掉到了地上。”
他们学了很长时间，第一个人他取得了很大的成就，他把弈秋教导的全部学会了，而另一个人，什么都没有得到，他连弈秋讲的是什么都不知道。
别人说：“难道是他们两个的智商有差别吗？”
弈秋回答说：“唉，不是，是因为第一个人上课专心致志学到了我所教的，而另一个人上课心里总想着别的，什么都学没学到，所以他们之间的成就就有了很大的差别。”
把学弈改写成200字的作文【三】
从前，有两户人家的孩子喜好下棋，当时，弈秋是全国最善于下棋的人，于是那两户人家就让孩子拜弈秋为师，跟随弈秋学习下棋。
第一节课上课了，弈秋拿出棋盘和棋子向两位同学介绍“棋”。当弈秋开始讲课时，一个同学专心致志的听课，只听弈秋的教导。而另一个同学却一心想着天上有天鹅飞去，想要拉弓把天鹅射下来。弈秋发现第二个孩子的问题后，总是给那个孩子讲道理，而那个孩子却总是听不进去。
过了一段时间，他们都有长进，而第二个同学却在一次次比赛中输给第一个同学，第二个同学渐渐失去了信心，他对下棋越来越没有兴趣，后来便放弃了学习下棋。而第一个同学一直认真听弈秋的教导，最后成为了有名的下棋高手。
难道是第二个同学智力不如第一个同学吗？弈秋说：“不是这样的。”
把学弈改写成200字的作文【四】
有一个名叫秋的人，他是全国有名的下期高手。一天，两个学生登门拜访，想要学下棋，弈秋就找了一处风景优美的花园，在那里教他们。一个学生非常专心，他想：我一定要好好学习下棋，学会下棋，不是为了我自己的名义，而是不让老师白费劲，还会给老师增光添彩。这个学生非常认真，学的时候，有一处不懂，他连忙问：“老师，这里为什么要把棋下到这里？”弈秋说：“因为，下到这里是关键，只有下到这里才会赢。”
另一个学生却想：没事，我聪明着呢，老师一说我就明白，不用太专心。唉呀，真希望天上有只肥天鹅飞过来，我就搭弓拉箭，把它射下来。弈秋讲了一大半了，这个学生才回过神来，前面的他都没听，所以他都不会，等到考试的时候，前一个学生考了满分，高高兴兴回家了，而他呢，哭丧着脸，对老师说：“老师你再教我一遍吧，我，我一开始没认真听。”弈秋算是宽容的老师，就原谅了他，并且重新把他教会了。
把学弈改写成200字的作文【五】
国内举行了一个下棋的比赛，所有选手都竭尽全力，但是还是比不过一个人，他就是秋。后来因为他是一个下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后来，弈秋收了两个学徒。第一个人非常佩服弈秋，也想成为下棋高手，于是跟着弈秋苦学了好多年，只听弈秋一个人的教导，学的非常认真；但是另一个人，和第一个恰恰相反，他虽然也坐在课堂上，看着是在听，但心里想的根本不是下棋，弈秋问他问题，他一个也回答不上来。却想着自己是一个弓箭手，马上就会有天鹅飞过来，想拉弓把它射下来，吃天鹅肉。
好多年过去了，第一个人把弈秋的下棋本领全学会了，参加了当年弈秋参加的那个比赛，拿回了第一名的.奖杯。第二个人呢？因为不专心听讲什么也没学到，基本功都不会。难道是因为他的智慧不如前一个人？大家都说：“不是的。”
