有什么好的高中英语作文教辅书【一】
鲜红的长棉袄和粉红的眼镜框衬着她绯红的双颊，与一米七的老师一般高的她与这个六年级的教室似乎有一些格格不入。她站在讲台上，用手捂着嘴，一个劲儿地对我们笑。我们也笑，笑她那恨不得扎到头顶上的马尾辫。
这便是郝好，又高又壮，蓬蓬的马尾，胖胖的圆脸，老喜欢把手指放在嘴中吮，而身上那股刺鼻的气味使得她更加怪异。
不知道为什么，老师安排她坐了在我的旁边，她抱个大书包，一摇一晃地坐了下来，用手擦了擦嘴角，开口说了一声“姐姐好”。便又捂住嘴笑起来。我瞥了一眼她那长度和宽度都是我一倍的身躯，不由得扭过头用书盖住了脸。
一下课老师就把我喊到了办公室，我从门外探头，看见一个略微佝偻的老人正在火盆边烤手，和老师谈着话。“郝好三岁的时候还不会说话，行为也与别的小孩不同，后来检查才知道她脑子中有个东西，是一种先天性的什么病，名字挺长的，反正就是智力有问题。她现在十五岁了，可智力还不如三岁的孩子……”“哈哈，是弱智！”从我旁边经过的两个同学听到后相视一笑，捂住嘴说道。老师听到后立刻从椅子上跳起，狠狠地揪住他们俩的耳朵，将他们赶走，又招手示意我进来。我站在火盆前，看见跳动的火苗一颤一颤地映在老人充满忧愁的双眸中。“郝好以后就是你的同桌了，你要看好她，别让她乱跑惹事，别让别人打她欺负她，她一旦有什么情况你就来向我报告——第一时间！记住了么？”老师的声音很大，我几乎以为她在吼我，整个办公室里的人都能听得到。她装作望向我的样子，而我却发现她的眼珠转向了右前方校长坐的那个位置。我挠挠头，望着窗外正靠在栏杆上吮手指的郝好，慢慢地点了点头。老师露出喜悦的神色，转身对老人说：“她是我们班的好学生，挺机灵，办事又利索，郝好坐在她旁边，应该没事的。”老人抬起头，望着我点点头。火盆中的木柴发出了“嘭”的\'一声响。我撇了撇嘴，走了出去。
郝好每天早晨都是第一个来到教室的，她总会把教室打扫干净之后再洒上些水，然后趴在桌子上等我来了后抄我的作业。冬天的教室冷，呼出的气都快结成了冰。同学们都把手缩在衣袖中，跺着脚，将寒冷都怪罪于往地上洒水的郝好。老师每次望着干一块湿一块的地时都会皱着眉告诉郝好，冬天不必洒水。可她每次都只是咬着嘴唇，笑着，第二天又继续往地上洒水。老师不再说了，只是站在讲台上，斜视着郝好。几乎全校的人都讨厌郝好，厌恶她的语言和动作。几个痞子似的小男生经常用手一拳头一拳头地打她，她不知道反抗，只是躲。躲过了，还捂着嘴哈哈大笑。我想起了老师的话，便跑到办公室喊老师。老师听后，直起身伸了个懒腰，然后跟在我的后面慢慢地走了出去。老师分明看到了那几个男生正在用拳打，用脚踢郝好，但却只是瞪了他们一眼，让他们住手，便又回到了办公室。等老师一走，那些男生就又向郝好吐唾沫，我只好又去喊老师，老师显得不耐烦了，只皱眉“嗯”了一声，又低头改作业。
窗上铺满着白雾，隐隐约约还能看得见郝好昨天在上面画的画——一个有些参差不齐的大笑脸旁依偎着一个丰满圆润的小笑脸。我望瞭望旁边的空座位——都打铃四十分钟了，郝好怎么还没有来？我有些发急了，跑到老师办公室，才知道郝好早上打电话向她请了假。“我听半天才听清楚她说的亲家原来是请假！我听不懂她还直哼哼，还在不停地咂嘴！”老师笑着跟其他人描述着早上郝好给她打电话时的情形，尖锐的声音伴随着火盆中火的跳动而起伏。我觉得火盆中的火快要烧出来了，炸裂的声音让人头疼，火苗的颜色也是黑红黑红的。我快喘不过气了，便走了出来。教室中的灰尘带着暖气钻进人的鼻孔，没有洒水的教室似乎暖和了许多。同学们也不哆嗦了，笑着望着郝好的空座位，不知在谈论些什么。
第二天早晨，我一进班就看到了一个鲜红的身影，是郝好。她趴在桌子上，闭着通红的眼，我轻声喊她她才把眼睛睁开，抹抹嘴角，笑了笑。我递给她我的作业本，她低下了头开始往自己的本子上抄——她的作业每个字都整整齐齐，很漂亮。“你昨天怎么没来？”我问她。她看了我一眼，又指指窗上的画吮住手指，说：“爷爷……还在医院……，昨天……病了……”我又想起昨天老师在办公室对郝好请假缘由的种种离奇猜测和张张丑陋笑脸，不由得一阵心酸。
痞子似的小男生又开始打郝好了，她蜷在角落，不再笑了，有些浑浊的水珠滴在她手上，郝好哭了。
之后的几天，郝好都没有来，窗上的画也不知被谁给抹掉了，直到小学毕业那一天，我一次也没有看见郝好，一次也没有看见她那快扎到头顶的马尾辫。
初中时我转到了外地去上学，直到高中毕业，我才又回到这个小县城，回到小学母校。老师还是以前那个有两幅面孔的虚情假意的老师，只是眼睛小了些，里面的东西又多了些。我向老师问到郝好的情况，她笑着说几天还在大街上看到郝好，她爷爷了，没有了经济来源，政府的帮助也只是断断续续的，就只好在大街上流浪。
果然，我一出校门就看见了跑在大街上的郝好。鲜红的长棉袄和粉红的眼镜框衬着她绯红的双颊，但却不像从前那样肉乎乎的了。她也看见了我，笑了笑，说了声“姐姐好”，又用手擦了擦嘴角，拾起地上一个满是污渍的塑料盒，跑着扔进了一个垃圾桶中。
有什么好的高中英语作文教辅书【二】
这本和平常的书不一样，它是与众不同的书，因为它有着一种神秘的磨法。你们知道它有怎样的魔法吗？
书的第一个魔法是书可以听到各种各样的声音。比如小鸟在枝头歌起悦耳动听的歌曲，北风在空中展示它优美的舞姿……
书的第二个魔法是书可以对人说话，比如有一次我有一个题不会正在坐着愁眉苦脸的时候书走过来说”：小主人，怎么了是有不会的题吗？我回答：“是的这个题大难了，我左想右想就是想不出来。”魔法书说“，小主人没关系，我来帮你。”它开始给我讲解，它讲的是那么的详细。最后我终于明白了，拥有这本法书我真的很开心。它即可以给我讲题又可以指促我学习。
记的有一次我和小伙伴们玩的时间太长了，我把读书的时间都给忘了。它悄悄地走到我的耳边聊说“：小主人只已经到读书的时间了“我恋恋不舍的回到了家，读起了我爱不释手的.书来。
这本魔法书太神奇了，我非常非常喜欢它，因为它帮了我许许多多的忙。
有什么好的高中英语作文教辅书【三】
我喜欢看书，喜欢到痴迷的程度，每天我都会见缝插针地找时间看书。
周末，我捧着一本书久久舍不得放下。看着看着我迷糊起来，手上的书好象着了魔一样，变得令人惊奇！
我的书不再是一页一页得文字了，而是立体地呈现出每个柜式得情节：故事得主人翁就站在我的书上面呢！生动地讲述着书上得内容。翻到下一面得故事，不同的角色又出现了，栩栩如生！
我喜欢看《大众化寻宝记》，正想找出来人看看山东的这一部分，手上就陆续出现了孔府、孔庙、泰山等景点，跟我实地旅游时看到的一模一样。更奇怪的是，德州扒鸡、烟台樱桃、山东煎饼等特产一一出现，香喷喷的，真诱人！我太激动了，不小心把书扯破了，正心疼呢。奇怪！裂缝竟然自动合拢了，一点缝隙都不见了。
我还想再试试，看看它还有哪些魔法。突然闹钟响了，我被吵醒了，一切又回到了现实中。我真舍不得，多么希望将来真的会有这种有魔法的书啊！
有什么好的高中英语作文教辅书【四】
傍晚时分，无数的雨滴打在大地上，不仅奏起了曲子，还让饱含尘埃的空气变得清新起来。
我背着沉重的书包，一声不吭地走在回家的路上。心里头明白一天过下来，现在我很是浮躁，眉头不自觉地皱着，有些累。
肺得到了清新的空气，混沌的大脑开始逐渐清醒了。我不禁追想起这一天过得如何，以及昨天，前天……似乎，都是匆匆的度过。
最近，我不是呆在安静的教室里，努力去征服着教科书的内容，就是赶着做好家庭作业，从没好好的欣赏过春天的美景。仿佛安静闲适的关注开的朝气蓬勃的花儿是一种无聊之举。尽管知道这是一个想要上进的学生必须要做的，可是我就是愤愤不平，学业，真的要将一天又一天的时间占满才行吗？而且我最近还时常苦恼着。苦恼自己一双本来就近视的眼睛，如今让我的大脑接收到越发越不清晰的图像。我不想赔上自己原本好好的\'眼睛换得考卷上打得高的分数，事实却是我日日发现视力一点点的下降，挽留不住。
望着小雨，我突然想感谢它。因为是它让我好好的将心底里想说的东西都无一遗漏的宣泄出来了，这样一来，被重物压着的心顿时轻盈，人也不再愿意保持着沉默，并且小学时代的活力又重新来到了我的身边。
于是，我放慢了步伐的节奏，得以让自己有更多的时间在雨中漫步。
不过走完那段回家的路，我所用的时间好像还比以前快很多了……
我想，一天下来，得到的究竟是快乐还是不快乐，取决于的是我的心情吧，而我的心情，取决于我所处的环境。不然，我为什么会在那天如此快乐呢？
有时，人需要一场雨，润这自己焦躁的心。
正因为我明白，所以每天，我都会关注着给予我活力的“雨”。到了人们埋怨的下雨天气，更是会欢喜地漫步雨中，偷偷的不打伞，与雨零距离接触……
有雨，真好！
