小学语文阅读作文写作【一】
2、记叙文的类别：从写作的对象看，常常可分为四种：
(1写人
(2叙事
(3写景
(4状物
3、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的.起因、经过和结果。
4、记叙文的人称
(1第一人称，以“我”的口吻或角度展开叙述，把故事情节通过叙述者“我”来传达给读者，给读者一种真实、亲切之感。
(2第二人称，一般只在书信中使用，但偶乐也用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。
(3第三人称
5、记叙文的结构
(1总--分
(2分--总
(3总--分--总
(4分--分。这是一种既无总起，又无总结，只是分别叙述事情各个阶段或者事情的几个方面的结构方式。
小学语文阅读作文写作【二】
说明文阅读答题技巧
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较
不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“??”的特征（事理），
2、对具体篇、句、词的评析
篇、句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。
小学语文阅读作文写作【三】
盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月－9月有59％－76％的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的.移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的慢地震，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
8．下列有关台风的表述不准确的一项是
A．台风是一种热带气旋，它以水汽凝结释放出的潜热能为主要能量来源，绕自己的中心急速旋转，并随周围大气向前移动。
B．台风带来的降水占东南亚各国和美国等地区总降雨量的1/4以上，是这些地区夏季降水的主要来源，而且台风降水量占降水总量的比重还将不断增大。
C．台风将大量的热量和水汽从低纬度地区输送至中高纬度地区，使全球维持着热量平衡。如果没有台风，热带地区的气候会越发炎热，寒带地区则会越发寒冷。
D．台风能通过降温缓解电力供需的矛盾；另一方面，在台风登陆时陆地下垫面会削弱其风速，大大地减轻风害，甚至使台风不再成害而能被用于风力发电。
9．下列说法符合原文意思的一项是
A．海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。海水上翻会卷起江海底部的浮游生物和营养物质。
B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，持续的时间在数小时到一两天不等，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。
C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。
D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等许多方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
10．请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。（3分）
参考答案：中小学答案网整理
8．B（是这些地区夏季降水的主要来源错误，应是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源。）
9．D（A项海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由造成的错误。B项应是台风发生有助于减轻地震带来的损害。 C项我国台湾地区免受大地震的侵袭缺少了或许。）
10．概括主旨的原句：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。（１分）思考：台风有过更有功，提醒我们事物常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然万物。（２分）
小学语文阅读作文写作【四】
我是一只狐狸，是狐狸国的最小的王子，我有8个哥哥。我的哥哥们关系并不好，他们总是争斗不休，还总爱在我看书时嘲笑我是个书呆子。然而我的太傅却夸我天资聪颖，悟性好，将来定大有作为。我不懂他们，我只知道，我阅读时是快乐的，我能从书里学得很多东西。
“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”正当我感慨着屈原的爱国之心，并在心里暗暗发誓要做如他那般顶天立地的男子汉时，随从告诉我敌国来犯，已攻破两座池城。而那些王宫贵臣们，平日里只知贪图享乐，尔虞我诈，如今遇到这种情况，早已吓得不知如何是好。
我连忙放下手中的书，前去找我父皇，发现哥哥们都在。大哥告诉我，那些贼人如今守在一座城中不出来，他打算明天就带兵攻城。“万万不可啊，《孙子兵法》曰：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。如此可见攻城是最不可取的一计。”哥哥们都骂我迁腐，只知道书里的。只有父皇眯起了眼睛，问我：“那你有何计策？”我答：“既然不可攻城，那便逼迫他们出城。我们可以请鹰国帮忙，将他们的粮食都烧掉。没有粮食，他们必定会出城来跟我们一战。到时，我们将他们引诱至迷之森林，那里地势复杂，在那里设下埋伏，定能将他们全部歼灭！”父皇听后拍手叫好，直夸我有将帅之才，我吐吐舌头，其实这都是我从书里学来的。
父皇按照我的计策亲自领兵，果然将敌军全部歼灭，不幸的是他也在作战受重伤。他临前没有把皇位传给一心争斗的哥哥们，而是给了我，他说相信我能做个明君。从登基的第一天起，我就谨记先贤“亲贤臣，远小人”的教诲，做到“涉罚减否，不宜异同”。很多年后，看着我统治下的盛世，我感到无比自豪。
我想，我之所以有今天的成就，就是因为我爱阅读吧！先贤们把他们一辈子的'知识结晶都写在书上了，而我便从这些结晶中获取强大的力量。这些力量让我在面对困难时临危不惧，让我明世事，让我成为一个人人称赞的明君。
是阅读让我慢慢地从内心变得强大起来的。
小学语文阅读作文写作【五】
植物都是数学家
戎丹妍
当你在吃菠萝的时候，有没有注意过菠萝的外壳？你可能不知道。这些呈螺旋形的厚厚盔甲竟然和一个神奇的数列有关。不仅是菠萝，很多吃的东西都和这个数列有关，比如葵花子、松子等。吃货们可能不知道。你吃的不仅仅是食物，而且是一连串高深莫测的数列。
植物的花瓣、种子遵循一个古老的数列
从中你发现了什么规律吗？那就是这些数字的前两个之和等于第三个，这就是斐波那契数列。
其实不仅花瓣遵循这个规律，很多植物的种子也都呈现这个数列。比如苹果种子是5颗，向日葵的花瓣数一般是21片，而如果你再仔细往被花瓣包围的花盘看，里面还有很多小花――最终会变成葵花子。这些小花的排列呈现两组相向排列的螺旋形线条，一组是顺时针旋转，一组是逆时针旋转。而如果你再仔细数数这些螺线，你会发现，顺时针的螺线有34条，逆时针的螺线有55条。而根据不同的向日葵品种，你可能还会得到55和89、89和144等数据。
而这些数据，也都遵循斐波那契数列。除了向日葵，菠萝外表的“方块盔甲”和松果的外表也都遵循这一规律，它们的螺线大多数是8（顺时针）和13（逆时针）。
斐波那契数列的身世
植物是从种子和嫩芽生长起来的。如果用显微镜观察，叶子、萼片、花瓣、小花等的顶端，其中央有一个圆形的组织叫“尖点”，而在尖点的周围，有一个接一个的微小隆起，这些隆起称为“原基”。最后，这些隆起的原基就长成叶子、花瓣、萼片等。每个原基都希望它所生长的花、蕊或叶片以后能够获得最大的生长空间。例如叶片希望得到充足的阳光，根部则希望得到充足的水分，花瓣或花蕊则希望能有充分的空间展示自己以吸引昆虫来传粉。因此，原基与原基之间就需要隔开一定空间以保证将来长出的叶片或花瓣能有效生长。但因为不断有新的原基产生。原来的原基就会被不断往外挤，那么怎么排列才能使得将来的叶片和花瓣都能有效伸展自己呢？
科学家发现一条规律，就是当两个相继（先后）出现的原基以137.5°的发散角生长时，将来它们的后代就会充分吸收阳光和雨露。137.5°在数学上被称为黄金角。所谓黄金角，即一个圆被分成的两个圆弧的长度比例正好是黄金比例，那么较小圆弧所对应的角就叫黄金角。黄金比例约等于0.618，在生活中常常被提到，特别是美学和建筑学。
仔细观察一下，斐波那契数列中，前后两个数的比也是接近黄金比例的，而且数字越大其比例越接近黄金比例，因为这层关系，所以以黄金角生长的植物就出现了斐波那契数列现象。
（选自《现代快报》2013年8月19日，有删改，标题为编者所加）
1.本文标题“植物都是数学家”运用了什么修辞手法？简析其作用。
2.试举出本文中使用的一种说明方法，分析其作用。
小学语文阅读作文写作【六】
“书，善读之可以医愚。”这句话说得太对了，我以前是一个不爱读书，对学习也不感兴趣的孩子，是阅读让我的心灵得到了沉淀，是阅读让我的思想得到了净化；是阅读让我的想象插上了翅膀；是阅读让我变得爱学习，爱读书，爱思想了。
一个宁静的春日下午，我走进了书房，坐在椅子上，沉浸在《青铜葵花》那跌宕起伏的情节中，跟随着青铜一家，来到遥远而陌生的大麦地，心情也像坐过山车似的：葵花失去了唯一的亲人——父亲，我悲伤；葵花来到了温暖的青铜家，我欣慰；青铜和葵花被别人欺侮，我难过；葵花穿上了奶奶做的新衣裳，我感到丝丝缕缕的温情；葵花去捡银杏，我感受到一家人牵肠挂肚的思念；青铜在寒风中卖芦花鞋，自已的脚却被冻得通红，我体会到了他无限的责任心……。
最令我羡慕的是青铜一家无论遇到了什么事，都能想出好办法解决：房子没有了，青铜和父亲去遥远的地方割草；囊中羞涩了，一家人齐心协力地编芦花鞋卖；蝗灾过后没有食物了，他们挖芦根，打野鸭度过灾荒……他们用自已勤劳的双手和善良的心灵度过了一个又一个困难。
我又拿起了《夏洛的网》，跟随着小猪尔伯，认识了一个叫弗恩的善良小女孩，她把一只落脚猪当作宠物，还给他取了一个非常帅气的名字——威尔伯，幸运的威尔伯在弗恩家快乐地生活着，还结识了住在他家屋檐上的邻居夏洛，夏洛是一只幽默的、喜欢织网、富有爱心的蜘蛛，威尔伯和他无话不谈，当威尔伯面临生命危险时，仗义的夏洛自告奋勇地织了一张写着威尔伯名字的网，将威尔伯从刽子手的屠刀下救了出来。并成了小镇上的名星猪。
为了让威尔伯在比赛中获胜，夏洛再一次冒着生命危险陪同威尔伯去集市，他拼了最后一丝力气，为威尔伯织了一张无与伦比的美丽的网，让威尔伯声名远扬，而夏洛却在不舍中离开了威尔伯，离开了他生活的农场，离开了他热爱的世界……
《青铜葵花》让我的懂得了生活不是一帆风顺，只有用自已的双手，才能扬起理想的帆，撑起驶向目标的船；《夏洛的网》让我明白了朋友之间的友情是多么地珍贵，这个世界到处都有爱。
我静静地捧着让我的心灵充满快乐的书，仿佛插上了想象的翅膀，飞向遥远的云端……
小学语文阅读作文写作【七】
未来的学校是怎样的呢？让我们一起坐上时光机去看看吧。
一走进学校，你就会换上新的校服，你一定会想到书包吧？书包已经不流行了，它已经变成手提电脑放在教室里了。这时，你一定会问教室是怎样的吧？教室是用无毒形香粉作成的，一做进教室，你就会闻到淡淡的清香，教室内的桌子是电脑桌，每张桌子上都有一台电脑，椅子也变成沙发了。如果你想喝水时，就按桌子上的按纽-(服务器就会为你服务。下课的时候，有电梯来接你到楼上玩。楼上有滑滑梯。秋千。单杠。双杠。你还可已到楼下去跑步。踢足球。打篮球……
怎么样，喜欢吗？喜欢的话就跟我一起走吧!
小学语文阅读作文写作【八】
星期天，我阅读了《少儿百科全书》，当我读到其中一份资料时，我惊呆了：美国业余爱好者米斯特在40年前的犹它洲的羚羊泉附近，发现了几块三叶虫的化石，当他用地质锤轻轻敲开时，上面竟清晰地有个穿便鞋的人的脚印!米斯特很惊讶，他立刻发表了这震惊世界的一幕。后来，许多慕名而来的地质学家也发现了带有人类脚印的三叶虫化石。
这震惊世界的一幕，既令我惊叹不已，又令我想入非非：宇宙中，还存活着的另一种文明度发达的生物，他们曾经多次遨游太空，多次来到我们地球，他们任意飞行，创造出让我们匪夷所思，至今还无法解决的谜团，如：麦田怪圈、火星人面象、巨石阵、20亿年前的亿反应堆、金字塔的建造……他们见我们越苦恼，他们就越开心，越想再多创造出一些谜团。
阅读给了我想象的空间，每读到一个新奇的话题，我都会展开自己丰富的想象力，让它画上一个美丽的句号。说不定，百年来一直未解的那些谜团，真会被我一个个迎刃而解的。
