小学生朗读优秀作文配音【一】
今天，我们在阅读班举行了一次朗读比赛。
走进阅读班，老师等到同学都到齐了以后，便对我们说：“同学们，今天我们举行一次朗读比赛。”话音刚落，我们大家便欢呼雀跃起来，老师又讲清了比赛规则，先是以小组为单位，一张桌读一篇课文，可以获得三等奖，然后是自愿参加，两个人一人读一句话读一篇课文，可以获得二等奖，接着是参加一个人读完一篇文章的比赛，可以获得一等奖，最后是在参加独自朗读中的同学选出几名最优秀的获得特等奖。
比赛开始了，第一轮比赛的同学们各个都十分卖力，读的都十分激情，老师表扬了大家认为最优秀的小组。
第二轮比赛，同学们都踊跃参加，终于到我了，我和胡樱航读一篇文章，虽然用尽了全力，但是效果不是太好，老师还是表扬了我们。
第三轮比赛了，我犹豫了一会儿，然后胆怯地举起小手，等待着老师念谁的名字，“曲超凡！”天哪，那一刹那，我的心跳加快了许多，我满头大汗的走到前面，用尽全身的力气，激情昂扬的读完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他几位同学也表现的十分优秀，他们读的越好，我的压力就越大，脸上的汗就越多，要选举特等奖了，我的心跳加快，谁会这么幸运地选上特等奖呢？会是谁呢？我好奇地猜测着……“特等奖是——曲超凡和商竞达！”那一刻，惊讶和兴奋充满了我的心……
小学生朗读优秀作文配音【二】
朗读比赛开始了，我的心砰砰乱跳，很紧张，但又迫不及待地想上去。突然主持人温光洪说：“请吴海东做准备。”我吓了一跳，这么快就轮到我了。在上讲台的过程中我不断地提醒自己：“不要紧张，不要紧张！”
终于读完了，我回到了座位上，真想马上知道我的分数。过了一会儿，陈老师把我的最后得分统计出来了，我的最后得分是8分（满分是10分），虽然这个成绩不是很理想，但我已经很满足了。因为老师说重在参与。这次陈锦添和曾德浩并列第一名，我真羡慕他们。
小学生朗读优秀作文配音【三】
朗读经典，是祖国优秀传统文化的一部分。古来如此，诵读中华民族优秀文化精髓，是追溯、是铭记，也是人类宝贵的精神财富，是向着真善美发起冲锋的号角。朗读是美好的，当我朗读的时候，我仿佛感到了一股温风窜进了心中，暖和和的。
参加朗读比赛结束后，老师亲切地教导我，朗读不仅可以提高写作能力，还可以提升语言表达能力。所以，要做到每天朗读，这样也会对人的健康成长有很大作用。开展“朗读比赛”活动后，我欣喜地发现，同学们的语言表达比以前更流畅、更风趣了。同学对经典一遍一遍地诵读，每朗读一遍都是一个感知的过程。在反复朗读中，朗读的水平在步步提高，同学的理解、体会也层层加深。“读书百遍，其义自见”就是这个道理。同学们在朗读水平大幅度提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。
朗读还可以拓展我们的知识面。俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，日积月累，厚积薄发，只有积累丰富的语言知识，扎牢基础，才能做到“厚积薄发，下笔如有神”。经过不断的坚持诵读，我发现同学们天天在进步，朗读带给了我们进步的阶梯。
让我们继续朗读吧！好好的拥有朗读，记住朗读的魅力。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品味，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功不断迈进吧！
小学生朗读优秀作文配音【四】
星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。
后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
小学生朗读优秀作文配音【五】
星期四下午阳光明媚、绿树成荫。第二节课是我们最爱的阅读课，此时其他班早已书声琅琅，而我们班却传来一阵阵喝彩声，原来我们班正在举行朗诵比赛啊！
这是我们班举行的第一次比赛，同学们准备的都很充分，有描写美丽风景的'范文，有赞颂花儿的诗句，有写人叙事的佳作……真是应有尽有。在同学们的等待当中，我们班小有名气的主持人——毛嘉微终于上场了，他为大家带来了高尔基的《海燕》。他的语气一会儿低沉，一会儿高昂，一会儿悲伤，一会儿欢快，我们仿佛身临其境，被他带到了辽阔的海滩，眼前好像看到了象征着英勇作战的海燕。海燕对暴风雨毫不畏惧，在布满乌云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮风避雨的企鹅，看到了动物与大自然之间的奇异景象……他的朗诵赢得了阵阵掌声，他真是名副其实的“主持人”啊！
不一会，又轮到了我们班上的“男二号”何浩岚了，他朗诵的是我们的课文——《古菜花》的选段《三月桃花水》。时间飞快的流逝，还没到何浩岚拿手的激情片段处，两分钟短暂的规定时间已到，真是可惜啊！
接下来，其他同学也相继饱含深情地朗诵了《花之咏》、《三棵银杏树》、《一只小鸟》等等优秀作品……
经过全班同学的认真评选，“小主持人”毛嘉微荣获朗诵比赛第一名，何浩岚第二，朗悦第三。只见杨老师笑容满面地快步走上讲台，为我们的获奖者们一一“颁奖”。获奖的三位同学将在3月15日参加全年级的朗诵比赛，希望他们能为我们的班集体争得一份荣誉！
小学生朗读优秀作文配音【六】
“首先……第三组先背。”老师抽到了我的这一组，这一组的同学的心都砰砰直跳，我想：我在家已经背得滚瓜烂熟了，而且还有一点激情，应该没问题……“穆逸诚，该你了。”老师说，我连忙站了起来，心里有点紧张，开始背了起来：“满江红，岳飞，怒发冲冠，凭栏处潇……”因为我有点紧张，所以在背的时候有点打磕，“好，坐下。”我开始紧张起来，因为没有得到老师的表扬，看来得“苹果”没有希望了，只能看看同学背的怎么样，如果背的不熟，“苹果”有可能归我，如果背的熟，“苹果”只能眼巴巴的`看着别的同学拿走了……唉，希望其他同学背的不熟。
这一组的同学一个接着一个陆续背完了……还好，都没有我熟练，我的心燃烧起了一点希望，看下一组同学的了，“叮铃铃……”，下课了，“好，下一节课再背”老师说。下课时，我的心忐忑不安，为下一节课做好“心理准备”。
“叮铃铃……”又上课了，我坐回座位上，开始了“紧张的听别的同学背的状态”！“嗯，这一组的同学背的还可以，比较熟练，有点打磕，感情还不够，朗读就是要有感情，如果回家继续练，会有更好的结果，好，第一组再背。”老师说。过了一会儿，第一组背完了，全班同学大吃一惊：第一组的同学一个比一个背的有感情，而且王浩然背得每一个字都刚强有力，时不时的把手像古代将军一样挥一下，还真像岳飞抱有对蒙古敌军的怨恨之情！同学们都称王浩然是“小岳飞”，王浩然不好意思地笑了。“我没希望了！”我在心里咕隆一声。
轮到第四组了，“完了！”我的心猛然一震。堪称“优秀小组”的第四组里有全班的“权威性”人物：梅艳婷、董雨薇、梅宇航、施雨……这次我一定“挂”了！我紧张的坐在座位上，直冒冷汗，为了控制情绪，我安慰自己：这次输了，还有下次，这次输了，还有下次……开始背了！第一个是刘思鹏，背的和我差不多。第二个是党志强，背的比我好一点。第三个是黄文轩，背的和王浩然差不多。第四个就是施雨了，背的比王浩然更熟练。第五个是董雨薇，她不仅比王浩然背得熟练一些，而且比王浩然更有感情，只是中途把一句话背反了。第六个是梅艳婷，她不但很熟练，而且有强有弱，让人听得入迷。后来的同学一个比一个背得熟练，有感情……这一组终于背完了，同学们为这一组献上了热烈的掌声！
到发“苹果”时间了，同学们一个个紧张极了，都希望是自己拿到“苹果”。“唉……”，我叹了口气，最终还是王浩然和第四组拿到了“苹果”，我想：这次没拿到“苹果”，下次努力，争取得到第一！
