夏天的阵雨拟人作文【一】
今天是20xx年4月13日星期五，那天我和我们家的外公在小区里玩的正欢，突然一片特别大的乌云朝这边猛扑过来，我和外公迅速得回了家，结果我一回到家就下起了雷阵雨。这次的雷阵雨来得太突然了，我感觉它在我们家的大门口，当我看到它到时候，我就回家了。
我在家里看见它在天上狂风大作，树被它吹得摇头晃脑，树叶都吹掉了（听妈妈说，有些树被吹到在路边，来往的车辆都非常的危险。）。它下的雨简直就像倾盆大雨一样直落下了，再加上电闪雷鸣。
此时我心想：妈妈和小姨还有表弟，他们岂不是都要被雨淋成落汤鸡了？
就在我担心他们的时候忽然小姨和表弟来到了我们家（因为他们要到我们家里来吃顿晚饭。），没过几分钟爸爸妈妈都回来了，我看见妈妈手上拎着一个，妈妈说：“这个玩具是一位阿姨送给我的，”她还说：“有几辆车的车胎已经被水给淹没了。”
夏天的阵雨拟人作文【二】
每个人都渴望成功，渴望实现自己的梦想，渴望站在尽可能大的舞台上，展现自己全部的才华。但通往成功的路上，遇到过多少困难，承受过多少压力，经历过多少苦痛，却很少人关注。成功不仅仅是舞台上的鲜花和掌声，也不仅仅金钱和荣誉，成功更蕴涵一种孜孜以求的执着，坚忍不拔的意志，无坚不摧的勇气，还有为实现自我价值，永不言败的态度。
林丹曾在一篇文章中写到：“2004年雅典奥运会，我相信大家都知道我很遗憾地第一轮就出局了……也就是从那时开始，我把目标放到2008年的奥运会上……2008年的奥运会，真的是改变了我的一生。但有一点点让我感到伤心的地方，那就是所有人都把目光放在了决赛上……所有人都只看到了我最后一个扣……但没有人知道，在过去的半年、一年里我摔坏了多少球拍……
2012年蝉联奥运会冠军后，我休息了6个多月。广州世锦赛时，一个记者说‘现在所有人都觉得你不是最好的了’……我只想跟他讲——每个人都有可能被击败，但并不是所有人都会被超越。即便离开赛场6个多月，我依然有能力回去给任何对手制造很大的麻烦。其实很少人知道，离开后我每天都在训练。参加活动、拍广告，甚至去度假，我都带着自己的体能教练。”
我们看到的，只有运动员站在最高领奖台上为国争光的成功。我们看不到的是他们挥汗如雨的艰辛付出，以及满身的伤痛。我认为他们长期的坚持，执着的坚守，才是无往而不胜的原因所在。
其实，我们每个人无论在哪个位置，从事哪种职业，都渴望最大程度上的成功，实现自己的人生梦想。或许通往成功的路有多种，但没有一条路是轻而易举的，没有一条是平坦大道，只有执着坚持到最后的人才配得上成功。
运动员的成功在于，常年累月的训练，坚忍不拔的品质，无坚不摧的气势，永不言败的精神。
科学家的成功在于，常年累月的学习，不断把知识消化吸收的能力，严谨务实的治学态度，甘于寂寞的坚守。
普通人的成功在于，常年累月做好自己的`事，不计得失的付出，甘于平凡的人生态度，执着耕耘的精神。
成功有多种多样，很多时候成功其实是你对于目标的一种无时无刻不坚持的态度。
夏天的阵雨拟人作文【三】
我们上品社课的时候，上着上着，突然，外面亮亮的天空一眨眼变得乌云密布。我们觉得很闷热，皮肤感觉粘乎乎。这黑压压的乌云闷得人喘不过气来。我想池塘里的小鱼儿一定浮出了水面，想要呼吸更多的空气，蜻蜓低飞，蚯蚓钻出了地面。
突然，一道闪电划破了天空，我们听到了了震耳欲聋的雷声，不一会儿，便下起了倾盆大雨。雨水打在我们教室的窗户上，发出了噼里啪啦的声音。雨水打在大树的枝条上，那细细的枝条弯下了腰。操场上一会儿就出现了许许多多的`大水坑。在上体育课的同学们，有的急急忙忙的跑回了教室，有的用衣服把头遮住了，还有的人就近找地方躲雨。
一会儿，昏暗的天空又重回了明亮，我们原本闷热的教室吹来了几丝凉爽的风，我们那可爱的扬名校园像洗了个澡一样干净……
夏天的阵雨拟人作文【四】
今天下午，天气闷热，小草耷拉着头，小狗把舌头伸了出来，人们多么希望天降甘霖啊！
不一会儿，天便阴了下来，使人的心情也跟着沉闷了下来。先是乌云赶走了白云和太阳。接着，风“呼呼”的刮来了，它把小草和小花吹得东倒西歪，还把纸屑吹到东来吹到西，害的路上的一些小摊都关门了！突然，一道闪电降落人间，把小鸟吓得赶紧躲到屋里。紧接着，雷声响起，好像在威风凛凛的说：“有谁的声音比我更大？”
紧接着，就下雨了。豆大的雨滴像一粒粒黄豆，不一会儿，窗前就形成了一道道雨帘。小草、小花喝饱了水，绽开了笑容。街上的人们有的拿报纸挡住头、有的拿雨伞、有的披着雨衣。大街上到处都是五颜六色的“伞花”，形成了一条“花街”。小青蛙钻进了池塘里，小鱼游向小河深处，知了躲进了树丛里。
这场大雨过后，空气清新，人们一边在路上散步，一边谈笑风生。我爱这场及时的雷阵雨！
夏天的阵雨拟人作文【五】
教学目标：
1、了解什么是拟人句
2、知道改写拟人句的常见错误
3、学习并运用改写拟人句的方法。
教学重难点：学习并运用改写拟人句的方法
教学过程：
一、了解什么是拟人句
1、开门见山，点明本课主旨——学习改写拟人句
2、了解概念——课件出示，教师讲解。
二、知道改写拟人句的常见错误。
1、课件出示例题：将“柳枝在微风中摇摆不定。”一句改为拟人句。
2、课件出示第一种改法：柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。
教师讲解错误类型：句中出现了比喻词，将句子改成了比喻句。
3、课件出示第二种改法：柳枝在微风中摇来晃去。
教师讲解错误类型：没有把柳枝当成人来描写。
三、学习并运用改写拟人句的方法
1、课件出示方法1：给句子中描写的事物加上人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
2、教师以上句为例，进行讲解：“柳枝”可以改为“柳枝姐姐”，并强调：加上人的称呼必须符合语言习惯。
3、课件出示方法2：把句中描写的事物的动作改成人的动作。
4、教师继续以上句为例，引导学生思考：“摇摆不定”与人类的哪个动作比较接近。
讲解：“摇摆不定”可以改写为“跳舞”，并指导可以把句子写得更美一点。
5、先后出示两个句子，进行拟人句练习。
（1）桃花开了。（2）小河哗啦啦地向前流。
6、出示第三个句子，引出改写的第3种方法
例句：太阳慢慢地从东方升起来。
分析学生可能出现的困难：一时找不到合适的描写人的动作来代替
出示方法3：不改变句中的动作，增加描写人物神态的词语。
讲解：（1）通过具体词句了解哪些是描写人物神态的词语。
（2）通过例句，了解用法：上句可以改为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
四、总结改写拟人句的三种方法。
夏天的阵雨拟人作文【六】
吃罢午饭，匆匆午休。辗转反侧却难以入睡。好不容易恍惚了，睡意蒙眬中，一声炸雷，惊我一个鲤鱼打挺。我以为天柱倾倒，地维断绝。开门看时，一双无形的大手把天空从当空一直撕扯到东南角，接着就是嗡隆隆的闷雷，像是巨形铁球在穹顶滚动。
阵雨就要来了！
果然，噼噼啪啪，叮叮咚咚，噼里啪啦好似一阵打击乐，地面上，房顶上，脸盆，车顶，声音因不同的发声器，高低强弱各不相同，各种打击乐器齐鸣，锣鼓铙钹、碰铃木鱼、拍板梆子。好似一阵《雨打芭蕉》，节奏清晰明快，音色清脆响亮。好一个“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
不一会儿，又有新的乐器加入这场宏大的音乐会中。嘶哑的是铙钹，悠远的是萧笛，高亢的是唢呐，沉闷的是大鼓，急促的是腰鼓，苍凉的是马头琴，雄浑的是大提琴。各种你所想象的乐声混合在一起，心之所向，使人想起陆游的《十一月四日风雨大作》，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。”使人想起“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，怀壮激烈的《满江红》。
时而清脆嘹亮，时而敦厚浓重；时而急促，时而舒缓；时而高亢，时而低沉。无论和谐悦耳的乐音，还是嘈杂刺耳的噪音，都那样美妙，美不胜收。
急促时使人想起琵琶曲《十面埋伏》。扣人心弦。“当其两军决战时，声动天地，瓦屋若飞之，有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声；别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余骑蹂践项王声。使闻者始而奋，既而非，终而涕泪之无从也，其感人如此”。金戈铁马，车毂相错，强烈雄浑的鼓声，号角声，马鸣声，砍声、呐喊声，声声响彻云天。隐约间有唢呐的独奏，节奏由慢而快。又好像有凄婉迷茫的箫声。又好像听到有人仰天长啸，怀壮激烈。让人撕心裂肺。
使你联想起二胡独奏《二泉映月》沉痛的`叹息，好似阿炳多嗟的命运，像有人倾诉，又好像有人掩面哭泣，如泣如诉，悠悠怨怨。令人深思，让人隐痛难言，久久不能平静。接着变奏，沉思忧伤，忧伤悲愤，悲愤而怒号，怒号而憧憬。荡气回肠。
又好像贝多芬的奏鸣曲，旋律优美的《悲怆》，令人热沸腾；舒缓平缓的《月光》，冥想的柔情，悲伤的吟诵，阴暗的预感；斗争激烈的《暴风雨》，生与，理想与显示强烈地碰撞；太阳喷薄欲出的《黎明》的壮美，曙光熹微万物复苏，太阳唤醒了沉睡的大地，小鸟欢跃，牧笛回响，又如临山涧泉边，流水潺潺。一会大型的交响乐登场了，《英雄交响乐》、《命运交响乐》情绪激昂、气魄宏大激昂有力。间或观众的雷动掌声。
雨小了，滴滴答答的。像情人相拥低语呢喃，又像情绪缠绵委婉的小夜曲。
不一会儿雨停了，万物被洗刷一新，仿佛进行了一场盛大的洗礼。大街上孩子们撑着花花绿绿的雨伞，穿着凉鞋走在雨水中，就连小狗也来跑来凑热闹。
微风中，绿个盈盈草叶上水珠滚动，晶莹剔透，激动得颤巍巍的。
