今天,偶然看到《秘密》的电影版《吸引力法则》,因为《秘密》是一本鼎鼎大名的书,对电影的好奇油然而生,片长1个半小时,系统的介绍了吸引力法则,感觉比书更加直观易懂,现将电影的主要内容概括如下:
美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把”。
总之,要做好班主任工作,必须时刻关心学生、注意学生、理解学生。一切为了学生及为了学生的一切。
影片提供的依据是:量子物理已证明没有思想存在的地方,不可能造就出宇宙,是思想构造了我们接触到的一切事物。严格来讲,这个说法还不能让人信服。不过,科学不能证明,并不代表这件事一定不对。科学发展史表明,科学始终处于不断发展、不断完善之中,当前的科学必然对许多自然现象不能做出合理的解释。
影片指出:思想有频率,每个想法都有频率,如果你不断的重复同样的想法,就会持续的发出频率,思想就会发出有磁性的讯息,然后把相同的事物吸引到现实生活中。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.