小学生作文老师泪目【一】
我爱我的校园，因为它的每一角都很美！我也爱我的老师，因为她对我的一身都是有益的。
一进入校园，首先映入我的眼帘的是两块大草地，小草已经枯黄了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首诗不是说：离里原上草，一岁一枯荣……小草这种顽强的精神似乎在告诉我们：你落后了不要紧，只要你努力，就一定会重新站起来，超过任何人。
我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。啊，校园！四年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。
树，开始落叶了。枯黄的叶子在天空落下时，象翩翩起舞的黄蝴蝶，落在地上的叶子，慢慢堆成一座金色的小山，“落红不是无情物，化做春泥更护花”我想老师就是这样，花尽心教导学生，可是，有些学生不知道老师的用心良苦啊！
学校的大门，你可曾记得：四年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童带进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心哺育了我们，让我们学习游戏。
学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师看着姐姐们把用烈士鲜染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。亲切的话语，至今还回荡在耳旁。
这就是我的老师，我的校园。无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉。
小学生作文老师泪目【二】
??学生作文：我的老师我一年级的老师是王老师。她教我时很年轻，一条又黑又粗的辫子一直垂到后背。女同学们总是羡慕她的辫子。
王老师很爱笑。一笑起来，红红的脸颊上就有两个深深的酒窝，露出一口雪白的牙齿。她那红红的脸蛋犹如一朵盛开的花。 我还记得她给我们上第一堂课时的'情景：她笑着对我们说：“同学们，新学期来读书，新不新鲜?”同学们都笑着点点头。然后，她指着黑板教我们拼音：“b,p,m,f……”我们跟着念起来。接下去教我们念：“我是祖国的苗苗，我爱祖国……”这句话深深地印在我们幼小的心灵里。以后她一直教我们语文，她讲得很生动、风趣，有童真，有时还会做些动作让我们更能深入理解课文中心。大家都特喜欢她上课。
每次我翻开幼年时的课本，眼前就呈现出这样的情景：王老师帮我把我因背不出书而撕坏的一页纸贴好。然后她一句一句地教我念，一词一词地教我背，还讲给我听课文中的道理：小猴子就是因为喜新厌旧的缘故，结果它什么也没有。学习不能这样，要一心一意，背书要有毅力把整篇课文背好……结果，我是全班中背得最好的，还得到了一朵小红花。我感激老师，是她教我背书，教我理解……
我的启蒙老师王老师，把真诚的笑容给我们，把丰富的知识教给我们，她在我们心中永远是美丽的、温柔的。这时，我的眼前仿佛又浮现出王老师的身影……
小学生作文老师泪目【三】
我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。
我的老师可是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁？猜对了，她就是我们班的班主任——胡老师。
胡老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，胡老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我点了点头，胡老师一看，急切地问：“哪儿痛？”“肚子”我小声地说。胡老师听了，马上问：“你还坚持得住吗？如果坚持不了了，就回家休息一下吧！”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”胡老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。
胡老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，胡老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比胡老师讲得还利害，胡老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁知道，那几位同学根本没有注意到胡老师在看他们，他们还在讲话。顿时，胡老师的眉毛立刻形成了一个倒“八”字，胡老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了胡老师一直在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。
胡老师的画画得可棒了！有一次，胡老师交我们一首诗时，需要在黑板上把那首诗的主要内容画下来，只见胡老师三下五除二，便把诗的主要内容画在了黑板上，而且画得栩栩如生。
我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉、画画得很棒的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。
