继续听小学生优秀作文辅导【一】
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
皇帝扭动了他那肥硕的脖子，看了看内臣们拖着的“后裙”，有扭过头来心里想：“真的什么也没有啊！”因此，他更信服百姓们说的话了。
皇帝皱了皱眉：“我不能让人们看出我很愚蠢！”皇帝渐渐停下了脚步，做了一个手势，示意让托着“后裙”的内臣们退下。一阵冷风吹来，让皇帝不禁打了个寒战，因为身上并没有穿任何衣服，便笨拙地从身后一位大臣身上扒下一件披风，披在身上，过了一会儿，皇帝才反过身，清了清嗓子：“这一切都是我精心安排出的计划”，皇帝挠了挠鼻头：“这是为了考验你们诚不诚实，当然，正如我所料，你们都很诚实，每家每户都各赏一块黄金！”皇帝的喊声响彻全城，显得他有多大方，可是，底下没有一点儿声音，个个皱着眉，除了皇帝。
皇帝十分尴尬，把手收了回来，停刻了一会儿，皇帝才用微弱的声音吩咐内臣们回宫，大臣们才急匆匆结束了游行大典，缓缓离开了现场。
回到宫后，皇帝穿上了自己奢华的龙袍，坐上闪亮亮的宝座，环顾了一圈大殿，谁也没有吭声，那些之前看过新衣的大臣也没有上殿，皇帝把目光投射在爵士的队伍中，看见了那两个骗子，便指名让他俩站出来。两个骗子大步地走了出来，自信满满的问：“皇上，您的新衣一定受到了不少称赞吧？”
“你们这两个骗子还好意思说！”皇帝勃然大怒。两个骗子好像明白了什么，变“扑通”一声跪倒在地上，立刻哭丧着脸说：“皇上饶命！饶命！我们只是想利用皇上愚笨…啊不！呸呸！只想骗一些钱啊！”骗子使劲儿挤出来一两滴眼泪，想骗取些同情。
皇帝听了他们一番话，不经惭愧起来：“也是啊，都怪我太虚荣了，才导致成这样…”便把手放了下来，对骗子做了一个手势，意示两个骗子趁早滚蛋，骗子也会意了，把皇帝给他们的勋章，生丝、黄金，以及身上那套爵士的.衣服，全部凌乱地摆在了地上，踉踉跄跄地爬出了大殿。皇帝再一次环顾了一圈，大臣们急切地看着皇帝，皇帝恍然大悟…
过了几年后，皇帝不停看书学习，丰富知识，也开始关心起了军队，他的国家慢慢强大起来，当人们再一次提到他，总会高兴地说：“皇上在书间里。”
继续听小学生优秀作文辅导【二】
亲爱的同学，辅导员想和你谈谈心!
亲爱的同学们，今天是2014年的7月1日，建党节。离2015年6月18日你们毕业还有342天。今天对于你们来说也许是学期末很平常的一天，但是，对于我来说意义非凡---今天我正式到学校的人事处报道了，也就意味着我正式的走上了工作岗位，正式成为了你们的辅导员。想到一年后的今天，你们中的大多数也会像我一样走上工作岗位，在这里我有些话，想跟你们聊一聊。
曾说，你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早上八九点钟的太阳。大家都正是青年人，但是你们有没有真正的想过，如果将你们的一生对应一天的二十四小时，你们到底处于一天中的哪个时间呢?是八点?还是九点呢?现在，我们就一起来算一算吧。假设我们的平均寿命是75(其他的年龄自己算吧!岁，来对应一天的24小时。你们现在的年龄是20岁?21岁?22岁?可能大多数同学是21岁，那么你们现在对应的时间=21/75*24，如果没算错的话，应该是早上的6点43分。早上的6点43分，你们在干嘛呢?我一般是早上七点起床的，如果你们也是早上7点钟起床，6点43分离起床还有17分钟，而342天，对应24小时，也就差不多是17分钟。一天之际在于晨，起床时有一个好的心情，能让你一天事半功倍。能否在离开学校时，有一个好的开始，这将近一年的时间，对大家来说，非常的关键且意义重大!所以同学们，如果你是要考研，请竭尽全力;如果你是要找到满意的工作，请多做做项目，多参加一些必要的培训;如果你是要创业，请充实自己的能力，组建适合的团队;如果……不管怎样，未来的路都是要靠自己走，而辅导员我能做的，更多的只能是多几句叮咛和嘱咐!
同学们，和人生的路上，总会有一些烦恼和不顺心，但是凡事不要走极端。当你累了，停下来，看看周围的风景。当你倦了，拿起手机，给辅导员发个短信或者打个电话，虽然我比你们大不了多少，也许你们经历过或正在经历的事情，都是我不曾遇到的，但我永远会是你们电话那头的倾诉者和倾听者。如果你想来找我，开学我会在4号教学楼4楼电梯左手边的第一个办公室或者学生寝室5A105等你。
祝你们有一个愉快而又丰富多彩的暑假!
继续听小学生优秀作文辅导【三】
自皇帝外出游行，炫耀着自己看不见的那件世界上最为神奇的衣服后。皇帝天天入夜难眠，总是把自己锁在房间，既不上朝，也不理民间疾苦。他内心总是在想：“我的衣服不是全世界最漂亮的吗？为什么我看不见？为什么只有那个男孩说我根本没穿衣服呢？我愚蠢吗？……”
直到有一天，这个虚伪但又可怜的国王，看着眼前这个他不问朝事，不理民间疾苦，只顾着天天打扮，非要穿新衣服不可……这样一个被他自己亲手糟蹋的王国时，在他面前，突然出现了两个小孩。他们天真烂漫，虽然穿着最普通、最廉价的衣服，但是他们过着开心快乐。因为，他们都有友好的伙伴，有爱他们的父母兄弟。皇帝突然茅塞顿开，穿什么衣服真是那么重要吗？我的子民都不喜欢我，我穿再漂亮的衣服也不会有人喜欢我，也没有人真心爱我，这有什么意义呢？顿时，小孩的笑声如同一道金光，一下子点亮国王的心。
于是，皇帝穿上了一件最不显眼的衣服，走出房间。他命令管理国库的大臣把今年收上来的税全部退回给老百姓，让他们修缮房屋。然后命令马夫驾驶马车带出去好好看看他的国家。皇帝一出皇宫，只见那些老百姓一个个先是目瞪口呆，然后便窃窃私语地谈论着什么。突然，一个孩子从人群中跑了出来，天真可爱地微笑着对皇帝说：“谢谢您让我们家的破房子修好了，现在不再漏水了。”接着又有一个小孩跑过来说：“皇帝叔叔，我可以问一下您吗？因为您，我妈妈的病有钱治了。”这位向来惹人讨厌、不受欢迎的国王顿时显得手足无措，没等皇帝答应，小男孩就亲了一下他。这时皇帝觉得他从来没有如此感到这样开心。
皇帝继续往前走，他来到一个公园，说是公园，其实就只有几棵花草，他看着一群小孩，可怜地玩着泥巴。于是国王命令随从，马上把皇宫后花园的游乐场搬到这里来。孩子们听了，纷纷拥上去亲吻皇帝。周围的民众鼓起了热烈的掌声。这时，皇帝终于明白了能给别人创造快乐那才是真正的快乐。
皇帝从清晨一直走到了黄昏，城里的每一个地方都发生了美妙的变化。从此以后，皇帝爱民如子，认真治理国家。老百姓的生活，变得安定快乐，国家也越来越繁荣。
继续听小学生优秀作文辅导【四】
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 外貌描写要与特定的情境相融合；
要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。
如何使外貌描写生动传神？
1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）
a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
2、还可用哪些手法来写人物外貌？
a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托
b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现
c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染
d她脸色陡然变成灰黄，了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示
请你猜一猜？
⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙
怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。
课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。
通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。
眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满丝会说话的眼睛 慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神
鼻子: 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
头发：披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏
嘴： 樱桃小嘴 抿着小嘴 盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂唇无色 齿白唇红
手与身材：十指尖尖粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 体态轻盈 身材臃肿佝偻着身子 亭亭玉立弱不禁风 瘦骨嶙峋 虎背熊腰膀阔腰圆
穿着:穿戴整齐 衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂
2、动作描写 这是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。
如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。
3.语言描写 “言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合 人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。
4.心理描写 心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙 作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。
继续听小学生优秀作文辅导【五】
我不是一个好学生。从前的“尖子生”如今沦落到考个大专也该庆幸，想想真不是个滋味！可我有什么办法？
对于高考的期待，并不是出于什么对大学的向往，只是因为一个心爱的女孩。因为想和她在一起而又没有那么多的束缚，所以我等待。等得我差点怀疑自己真是一光棍。我坐在教室的后三排，那里基本是光棍集中营！在高三，如果有了个和高考一点无关的期待，或者说目标，那日子就会变得相当难熬!
高考结束的那天，走出考场，忽然一种若有所失的感觉涌上心头，觉得似乎失去了什么，却又无从而知。忽然就很烦，心烦意乱！然后我病倒了！我其实应该觉得庆幸，不是在结束前病了，而且有那么多的朋友关心我，我该满足了。可是我还是没有开心起来，因为我最想见也最需要的人她没来看看我。其实，说白了就是女孩子面皮薄。即便如此，我还是闷闷不乐好几天。
之后的日子可以说很丰富，三天两头的出去陪朋友鬼混。那时候，真的很开心。人，总离不开朋友的，所以会抓住点滴和朋友在一起的时间。我们去过赣州一次，回来后又商量去趟南昌。我去赣州主要是看看读大学的堂姐，去南昌则是去看望我大学的表姐，可以说都是去投奔亲戚的。也就是那时，对大学有了向往，原因只是因为大学大食堂的饭好吃，所以说，我是天生的草根人物。
其实和朋友东奔西走的也是蛮开心的，只是停下来的时候，却会觉得特别的孤单！晚上一个人的时候，经常就会莫名地感觉到一阵阵的孤独，那种感觉能直接渗透到骨子里，仿佛要将你撕裂。然后，就会明白，自己果然是失去了什么：一些朋友，一张张在生活中已经习惯了的`或喜或悲或怒的脸，一些斗嘴、嬉闹或者道歉的机会。当无所事事有好几天后，猛然发现，原来大家都走了，散了，各奔前程了，带着淡淡的惆怅，有的开心有的哭泣，却还是散了。
天下无不散之宴席！一路走来，总是要别的。
每个人的路都还是要他自己来走。这一条条路，或者会有交叉点，或者平行终无交集。它们通向不同的方向，却终是孤独的，我们始终在那走着。一条孤独的路上，只有自己在奋斗，一步一步，一路荆棘，满身伤痕，别无选择。
走着，然后遇了，而后散了，最终消失了。
叫上勇气，我们继续走。
继续听小学生优秀作文辅导【六】
话说游行大典结束后，皇帝气极败坏地回到宫中，想把两个所谓的织工叫来。可谁知，那两个织工早已溜得无影无踪。皇帝很懊悔，自己竟会相信两个骗子，他越想越气，便下令通辑这两个骗子。
很快，那两个骗子被抓来了，皇帝亲自审讯那两个骗子。有一个骗子说道：“皇帝，你简直是太愚蠢了，竟然没穿衣服去游行。”国王发火了，大吼：“把这个骗子拖出去给我斩了。”那个骗子回答：“国王，你先别急，等我慢慢解释。您的臣子其实都很聪明，因为那件衣服根本就没有，根本就看不见，你在宫殿里穿穿是没什么事的，宫里面的人全部都会赞扬你，可你偏要去游行，最后被一个天真的小孩看穿了。你还要再走下去，你的脸皮比牛皮还厚。现在到处都在宣传这事，恐怕您要遗臭万年喽！”皇帝发怒了，但他觉得自己有错在先，还是忍着，只好说：“我暂时不你们，我要关心我的国家，我的军队。我以后再也不讲究衣服的美了。”
一天，皇帝的父亲即将去世。他把皇帝叫到自己面前说：“儿啊！你变了，你变得懂事了，真不愧为英明的一国之主啊！听着，你快去将那两个骗子，不，我的贴心侍从放出来。离开他们这么多年，我好想见见他们。”“父亲，什么？您说什么？”皇帝的父亲说：“当初我见你无心治理国家，便派出我的贴心侍从，让他们去骗你，使你醒悟，不再对穿着感兴趣，能专心治理国家。”皇帝含着泪说：“我懂了，父亲，我懂了，我马上把他们放出来。”老皇帝说：“儿啊！当年你被骗走的钱就在我床底下。你把它取出来分一些给我的贴心侍从。”过了不久，那两名贴心侍从赶来，老皇帝说：“你们总算没让我失望。”说完他便去世了。
渐渐地，皇帝的国家越来越强大，以前蠢蠢欲动的邻国也被皇帝消灭了。皇帝娶了邻国的公主。公主居然和他一样很讲究衣着，一大箱一大箱的衣服堆满了她的卧室。皇帝知道后和她说：“公主，你是母仪天下的皇后，不能这么浪费，以前我和你一样，最后连国家都快保不住了。你可不能像我一样，我们应该齐心协力，共同把国家治理好。”皇后听了这番话，下令将衣服分给大臣的妻女，分到最后，只剩下几件。但她很开心，毕竟自己做了一件前所未有的事。
从那以后，皇帝把国家治理得井井有条，天下终于太平了。
继续听小学生优秀作文辅导【七】
这篇童话相信大家都不陌生吧。原著中讲到愚蠢的皇帝穿着并不存在的衣服去参加游行大典，你们一定和我一样，也想知道后续吧。那就让我们接着来讲这个故事。
皇帝在人们的窃窃私语中结束了这次游行大典。但是他依然确信自己这身衣服是存在的，对于人们的质疑，他感到很恼火。回到皇宫以后，他开始调查一件事，到底是谁第一个说自己没有穿衣服的？
他的大臣们历尽艰辛，终于找到了那个在游行大典上说真话的孩子。
大臣们找到他的时候，他正在爸爸的指导下写作业呢。大臣们看到他欣喜若狂，拉着他的手说：“总算找到你了！孩子，陛下邀请你去皇宫做客，请你务必跟我们走一趟。我们也是奋命行事。如果你不同意的话，我们只好强行带你走了。”
爸爸连忙辩解到：“我儿子他还小，不懂事，那天他也是无心的，请相信我，他绝对没有恶意。”可是那孩子还是被大臣们带走了。
来到皇宫，大臣们就带着他去见皇帝。
“你真是个傻瓜。这么神奇的衣服你居然看不见。哎，我的国家怎么会出现一个愚蠢的不可救药的孩子呢！”皇帝喃喃自语，眉梢眼底都是对那孩子的怜悯和鄙视。
“陛下，您在游行大典上根本没有穿衣服啊。不只是我，全城的老百姓都看到了。”那孩子镇定自若的说。
皇帝听了非常生气，于是惩罚这个孩子，把他那身“只有聪明人才能看见的”衣服洗得干干净净。
皇帝想：我要和我的大臣们一起去看那孩子洗衣服，让大臣们作证，如果没洗干净就定他的罪，让他当着全城老百姓的面给我道歉。皇帝亲眼看着，只见那孩子漫不经心的在玉盆中搓洗着空气。皇帝只看到一盆清水，水中没有任何衣物，便疑惑的问：“孩子，让你洗衣服，你怎么在洗手呀？”
孩子让皇帝也试着洗这件衣服，然后解释到：“陛下您看，您也在洗手，所以证明您的新装根本不存在。”
皇帝恍然大悟，觉得非常惭愧，他终于相信了自己的新装不存在的事实。
为了感谢这个孩子，皇帝决定让他做自己的继承人。那孩子去笑嘻嘻的婉拒了，他向皇帝要一件看不见也摸不着的衣服。听了小孩的要求，皇帝彻底的词穷了，他终于明白了自己是多么的愚蠢。
