小作文照片局部模糊怎么搞【一】
坚持不一定成功，但坚持本身就是一种成功。——题记
当困难绊住你的脚步;当失败挫伤你的雄心;当负担压得你喘不过气时;不要退缩，不要放弃，不要裹足不前，请拥有一份锲而不舍的坚持;一份脚踏实地的耐心，期待我们如海燕般翱翔天际……
“知了——知了——”每当炎热的夏季来临，知了便开始聒噪，令人心烦意乱。但是此时此刻，没有人顾得上埋怨，因为运动会正在如火如荼地举办中。 每个人都被太阳照射得满脸通红，汗流浃背。可是依旧乐此不疲地为运动员们加油鼓劲。
“男子一千五百米比赛即将开始，请无关人员退出跑道!男子一千五百米比赛即将开始，请无关人员退出跑道!”听到这广播，原本坐在树荫下乘凉的我一个鲤鱼打挺，翻身跃起就向一千五百米比赛的起点冲去。可不是我要比赛，而是我的好朋友——东城雷要参加比赛。
东城和我一般大，个头却比我高多了。他生得魁梧健硕，皮肤是和张飞一样的古铜色，由于平时勤于锻炼，他身上的每一块肌肉都给人以力量的美感，配上剑眉星目，看上去英姿勃发，虎虎生威。
此刻，他双手撑地，背部微微向上弯，似一张弯弓，臀部向上翘起，做好了标准的预备姿势。“啪!”，裁判的枪声一响，东城就像一支利箭般弹射而出。 到了第一个弯道，所有人都向内侧靠拢，东城处于领先地位。正在我兴高采烈地为东城加油时，意想不到的状况发生了!或许是大家靠得太近了，东城在疾跑时忽然被人勾倒，摔倒在跑道上。我心中焦急万分，连忙跑过去扶起东城。他的膝盖擦破了一大块皮，细密的伤口触目惊心。他一定十分疼痛，虽然咬着牙没有叫出声来，可我分明看见他的手微微颤抖，显然疼得不轻。我小心翼翼地搀扶起他，想送他去医务室。
但令我没想到的是，东城一下子挣脱了我的手，转身继续向终点跑去。我飞快地追上去，拉住他大声喝道：“你疯了吗?伤成这样怎么跑?伤口会感染的!”听着我连珠炮似的质问，东城苦笑一声，说：“让我跑完全程吧!”那语气似乎是在哀求着什么，我怔了怔，手渐渐地松开。他报以感激的眼神，转身向终点冲去。看着他一瘸一拐地“跑”，我的鼻子酸酸的。少年那执着的背影定格在我的脑海中，成为炎热夏日最美的风景。
后来我曾问过东城为什么要跑，他抓了抓脑袋，憨厚地一笑：“坚持不一定成功，但坚持本身就是一种成功。我要做一个成功的人。”
小作文照片局部模糊怎么搞【二】
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了!”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢?对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢!
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗?房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧!”“不，要买就买好的!”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的`我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”……
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多……慢慢地准备早餐也得心应手了;晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱……
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了!”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的到付出后得到收获的喜悦……
记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的!
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了!
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事;一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获!
小作文照片局部模糊怎么搞【三】
黑格尔曾说：“人类从历史中所学到的唯一教训，就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧，更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下，面对疫情，我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗，或是歌功颂德之举，所乐见的，还应有对过去的反思与未来的谋划。
诚如苏格拉底所言：“患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获，但这收获，不应是证明我们挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的能力，而应是让民族和国家，在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕：“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！”
未经反省的人生是不值得一过的，对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义，还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难，而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒，以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等，都正在被重新打量。
柏拉图曾设想，我们需要哲人王的统治。非也，恰如雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中，我们每个人都需要为自己的命运而战，我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设，其根基是：人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释，基于他与他周围人的`互动。故此，我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗，改变自己，改变他人的奋斗。
柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”，追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时，更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德，请时时自省，我们的反思行为是否出自内心的赤诚，是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。
冯玉兰言：“世界是同样的世界，人生是同样的人生。”但经历了同样的路，我们应有所不同。不要沉溺于苦痛，不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前，敢于相信经过了反思，一定会做得更好。痛则痛矣，但为了明天的希望，休让泪水模糊了反思。
小作文照片局部模糊怎么搞【四】
今天虽然是星期天，但是我觉得太无聊了，就在书柜里拿了一本漫画书看。书上的小明正打算出门时，拿了一把雨伞。外面风和日丽，他妈妈奇怪的说：“ 大晴天，打什么伞?”小明回头说：“ 说不定有局部阵雨呢!”妈妈和爸爸听了，都不相信，决定跟着小明去看看。
他们跟着小明一直走都没下雨，走到一个拐弯处，突然有一个人在楼上泼水下来。幸好小明带来一把伞，妈妈指着那盘谁说：“ 果然有“ 局部阵雨””。
我看完这篇漫画我觉得很生气，难道水就那麽不值钱吗?要倒在地上。如果小明没带伞子怎麽办?不就成落汤鸡了!后果你负责吗?万一有盲人不小心摔倒怎么办?万一有小孩故意去玩水怎么办?
这样的行为不但可以看出这个人的品格，还可以看出他有没有责任心，有没有公德心。由此看出他是个不讲道德，不讲文明，不讲环保的人。在现在的社会上还有很多像这样没公德心的人还很多。希望有不好的习惯的人，尽快改到。因为这样的行为是令人很讨厌的.。
小作文照片局部模糊怎么搞【五】
今天下午，我刚去上学的时候，这天像娃娃脸似的，突然乌云密布，整个天空都暗了下来，预告着一场大雨即将来临。
果然不出所料。
“咔嚓”电闪着一道道白光，像挥舞着一把把利剑;雷发出隆隆的响声，好想在空中击鼓。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了。“嘀哒，嘀哒。。。。。。”响声越来越大，“哗啦啦。。。。。。"瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛神魔乱抛，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，渐渐的将天和地给缝合了。雨还在下着，雨柱又犹如一排排利箭倾斜着射向地面。。。。。。
过了半晌工夫，雷声渐渐弱了，雨点渐渐小了。不一会儿，太阳公公又露出了灿烂的笑脸。看路的小树，轻轻地摇摆着，刚刚洗过地绿叶晶莹油亮，好象干渴的孩子喝足了奶水一样滋润，舒畅!
小作文照片局部模糊怎么搞【六】
巴尔扎克包裹着睡袍，凝视着远方，两手叠合在胸前。学生们打量着雕像，一个劲地夸赞，令罗丹欣喜无比。有个学生把目光集中到雕像的双手上，不禁夸赞道：“老师，这手被您雕得太好了，简直像上帝创造的一样!”罗丹注意到那个学生的双眼紧紧盯住那双突出的大手，久久不愿挪开，心里莫名地变得不安起来。
果然，其他学生的目光也被雕像的双手深深吸引住，几乎齐声赞叹道：“整座雕像堪称完美，特别是这双奇妙而精细的手，真可谓天工之作呀!”
听着这番评价，罗丹的神情愈发变得凝重。学生们都恭维起老师妙手天成，仅凭雕像那双神奇的手就可以流芳百世。罗丹站在一旁，沉默不语。突然，他像想起什么，迅速退到墙角，操起一把斧头，直奔雕像而来。没等学生们反应过来，只听见“哐当”一声响，他已砍下了雕像的那双手。
学生们惊呆了，质问老师在干什么?
罗丹长吁了一口气，缓缓地说：“我原本也觉得这双手太突出，会分散人们对整尊雕像的注意力，现在你们都夸它完美之极，所以我不得不把它砍掉呀!”学生们还想说什么，罗丹挥了挥手，语重心长地告诫道：“你们要牢牢记住，一件称得上经典的艺术品，没有任何一个局部比整体更重要。”
在任何时候，整体都要比局部更重要，有时为了保护整体的完整，需要我们决然地舍弃完美的\'局部。雕塑是这样，人生又何尝不是如此?罗丹深谙局部应当服从全局的道理，所以毅然舍弃了那双手。时至今日，巴尔扎克雕像依然屹立在法国巴黎艺术馆内，它的断手被睡袍遮盖住，面部神态则显得更加突出，好像独自在月光下行走着思考。罗丹的这尊雕像与《思想者》齐名，成为千古流芳之作。
一个人在团队中的角色似乎也是如此。再完美的个人，如果在团队中是不和谐的个体，他对团队的成长也将毫无意义，也不能发挥其应有的作用。因此，如何去有效地融入团队，成为团队的一员，而不是不和谐的个体，是一门技巧，也是一项重要的技能。但融入团队并不是“ 同流合污”，而是从团队中获取正能量，也回馈正能量给团队中的其他人，从而推动团队的整体提升。无法融入者，只能被放弃。
局部的完美，并不能让整个团体完美，相反，大家要一起进步，才是最好的。
