学舞蹈太痛苦作文【一】
尽管我母亲没有去上班，但她仍然比去上班更累——熬夜为我查找咨询材料。直到一天晚上，我才知道这一切......
该睡觉了。我爬上床，吻了吻妈妈，然后睡着了。
“别吃我！”我突然被一场噩梦惊醒。幸运的是，这是一场梦，一场虚惊！嗯？为什么书房里有灯？我揉了揉模糊的眼睛。是的，光线来自书房。联想到刚才做的噩梦，是它——鬼！我赶紧用被子蒙住头，怕有鬼来。突然，我觉得我妈妈的卧室就在书房旁边。我不能让鬼魂带走我的母亲！
我鼓起勇气，一手拿着枕头，一手拿着羽毛球拍，蹑手蹑脚地走向书房。什么？我眼前是坐在电脑旁的妈妈。
在灯光下，我妈妈的背看起来很小。她的笔在“刷”，旁边有几个课外辅导。尽管发音不标准，她有时会低声说几句英语...看着母亲忙碌的身影，我的眼泪忍不住流了出来，我感到很痛苦，就好像打翻了一瓶五味酒。我母亲为我的学习如此努力，但我并没有认真对待。我经常对她发脾气。我犯了一个多么大的错误！
我去厨房，给我妈妈拿了一杯水，她看着我。我看到她的眼睛布满丝。我知道每一条丝都代表着我母亲对我的爱。
我从不撒娇，一头扎进妈妈的怀里，温柔地说:“妈妈，你辛苦了！”
学舞蹈太痛苦作文【二】
“动作与语言”分析了舞蹈动作的内涵价值、动作的生成与构筑、舞蹈的力量性及情感性的问题。在动作的内涵价值中提到，从生活动作到舞蹈动作需要经过两个转换：
1、从生活动作到舞蹈动作的形式化转换。
2、再从舞蹈动作向舞蹈语言的转化。
在涉及舞蹈动作的力量性时，文章从拉班至魏格曼再到吴晓邦三人对舞蹈要素的概括进行了分析：
关于力量性问题在图中可以看到魏格曼将拉班的“重力”与“流畅度”归纳为“力量”；吴晓邦将认为“动作来源与人们高度激动的感情”，而种具有艺术形象感情是通过人体的“力度”、“幅度”和“速度”来表达的。
在“舞蹈的情感性”中，作者引用了散文家余秋雨在《上海舞蹈艺术》中的论说：“舞蹈由三种情感方式：1、情节性情感；2、情景性情感；3、哲理性情感。”
“舞蹈本体论”主要谈及了舞蹈本体论的研究对象、舞蹈的形式、舞蹈动作的阴阳辨证、舞蹈虚与实的问题。关于舞蹈本论：舞蹈艺术既然是人体运动，而“运动（又）是物质存在方式”（恩格斯），那个研究它的运动规律、运动方式也就是研究它存在的本体，它是研究对象终极共性与始基性特征。舞蹈本体论的研究问题是：
1、以舞蹈作为研究对象，进行它自下而上的.高层次思考。
2、把舞蹈发生体当作研究对象，探求发生体运动中思维与动作的内在关系，把情感与肢体的同一性作为理论指点。
3、舞蹈本体论也关注舞蹈发生体与它外部世界的联系。
“传承与创造”主要脉络为：舞蹈教育——舞蹈教学与教材理论——舞蹈编创——舞蹈欣赏。在舞蹈教育的内容中，作者介绍了教师在舞蹈艺术传承中的重要角色。强调真正的舞蹈艺术家不是仅有某种单一天赋所成造就的，他们更不是纯感性人才，而是感性与理性兼有的具有多方面素养的天。从中国历史孔子创办的教育“礼乐”在“六艺”中核心地位，到西方15世纪舞蹈教师对民间舞和规范、整理等，都说明了舞蹈教师古往今来的重要作用及其编、教、跳“三合一”的时代。
“历史的告诫”带我们从遥远的历史中追寻舞蹈发展的足迹。从中我们看到，舞蹈艺术的反扎历程说明，一方面舞蹈本体的中心越来越想着独立发展，并且日益强固；一方面，从本体向边缘的扩张也更活跃、更多样，规模也为之更大。它既固守自己独立的中心形式，也能宽容它在边缘地带发生的诸多联姻形式，尽管新的综合十分火热的抢占着审美公众的地盘。同时，通过若干实例，我们也看到一个共同的现象，即舞蹈史中推动历史巨轮转动的艺术家都具有相似的品质：敢于超越的精神；勇于创新的意志；身心并用的智能；科学求实的品格。
“特殊的载体”分为“表演的中心地位”、“技术与艺术”“舞在‘醉’中”以及“情感定位”几部分。表演的重心地位是由舞蹈艺术这一特性决定的，即它的“现在时”性和它载体的独特性。正是由于这个特性使舞蹈不同与现代影视艺术、戏剧艺术，使表演本身成为了舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈理论的核心。对于“技与艺”这一对矛盾体而言，相互的溶解在实际中永远是相对的，如果要成为审美对象，就要尽可能化解技术对象的痕迹，将技术溶解到艺术中。
从中我们可以清晰看出，一位舞者一声必须跨越两大关隘：普通人——获取审美对象的技能条件（职业证明）；化技术与艺术中，获得通向艺术境界的条件（表演艺术家）。在舞蹈的情感中，它既不是纯感性阶段的“人情”，也不是纯理性阶段的思想、艺术等，它是介于常人感性与哲人理性的中间层次的情感——“艺术情感”。
《舞蹈学导论》为我们认识舞蹈艺术打开了一扇扇知识之窗。在对舞蹈不同角度的诠释和解读中让我深感舞蹈艺术的博大精深和源远流长，更使我对舞蹈艺术的认识产生了许多新的观察点和知识面，帮助自己后的学习中不断求索舞蹈艺术之真谛。
学舞蹈太痛苦作文【三】
我的妈妈是一个家庭主妇，浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的明亮的大眼睛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，还有一头乌黑的长发。平时的家务活都是妈妈包了的。而妈妈最宝贝的就是我了。
我已经读初中，妈妈为了让我的成绩直线上升，便忙着帮我报补习班。
记得一次去补习班上英语课，妈妈送我到教室门口，先叮咛万嘱咐我：“一定要好好听课！不要开小差！”“好好好！放心吧，我会好好听课的！”我有点不耐烦的说。我在上课，妈妈只好在外面等。等我下了课，外面下起了倾盆大雨，我心想：呀！刚刚还是晴空万里，现在怎么下起了雨了呢？此时，我看见妈妈撑着一把伞站在雨中，她的头发被飘进伞里的雨丝弄得湿漉漉的，裤管也被大雨淋得湿透了。妈妈看见了我，便立刻跑过来，对我说：“婷婷，我们快回家吧！”我能感觉到她的手冰凉冰凉，我真想对她说：“妈妈，您辛苦了！”
我的妈妈生活上还无微不至地照顾我。她总是牵挂着我的健康和安全，她常常嘱咐我：要注意穿衣服，别感冒了；上学路上过马路和在校园里玩耍都要注意安全。有一次，我在上学路上摔倒了。回到家里，妈妈看到我的伤口，十分心疼。她用红药水给我的伤口消毒，还很温柔地用棉签擦去伤口上的迹。在妈妈的细心照料下，我的伤口很快就痊愈了。
母亲，您是一棵大树，春天，依着您幻想；夏天，依着您繁荣；秋天，依着您成熟；冬天，依着您沉思。您那高大宽厚的树冠，使四野永不荒野，母亲，您给了我生命，您抚育我长成土地。
妈妈您的爱为我铺平了成长道路中的坎坷。妈妈我爱您！
