老师因为写字差生气了作文怎么写【一】
教数学的王老师平时见到我们总是乐呵呵的，可今天却怒容满面，浓浓的眉毛快要拧到一块了，眉头紧紧地皱着，说话的声音也变得凶巴巴的。
王老师火冒三丈地进了教室，刚才还闹哄哄的教室马上变得鸦雀无声了，王老师穿着高跟鞋，嘎噔，嘎噔，嘎噔的走向讲台，双手叉着腰。王老师把抱在手里的试卷“啪”的一声扔在了地上，用狠狠地目光看着同学们。原来我们因为太骄傲了，是这次数学月考没考好。
王老师凶巴巴的说：“看看这次的月考，都考成什么样了，全班只有4个同学上了90分，知道你们为什么没有考好了吗?都是你们太骄傲了”。老师的脸变得像是新炒出来的红辣椒一样，眼睛像两颗圆溜溜的玻璃球，瞪着我们，接着又说起来：“是的，我们上一次月考，考了全年级第一，这一次呢?我告诉你们很多次了，不要骄傲，不要骄傲，把我的话当成耳旁风了吗?左耳朵进右耳朵出，是吧?现在，继续得意啊!这班人真是越来越不像话了。”老师的话像是一颗颗导弹向我们频频发射过来。接着，双批评起了没有及格的同学，有的女同学已经哭了，眼泪在眼眶里打转着，有的男同学紧咬着牙……
唉!王老师真的生气了，不过我们也懂了!不应该骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步。
老师因为写字差生气了作文怎么写【二】
春天真是一个生机勃勃的季节啊！她把温暖带给了每一个正在冬眠的动物，正在沉睡的植物。
你瞧！河边那婀娜多姿的柳树，柳枝上面点缀满了嫩青色的绿芽，微风拂来，枝条随风飘动，犹如少女的长发，飘逸迷离。
还有那枯黄草坪中斑斑点点的青色，无不让人感到生命的伟大与可贵。
灿烂的阳光下几位身穿燕尾服的绅士从空中掠过，他们是春的使者——燕子。天空中不时闪过他们忙碌的身影，池塘边、水坑边也全是他们的身影，他们在做什么呢？你瞧屋檐下那用一块块泥土快要垒成的窝，你就明白它们在干什么了，它们在筑窝呢。
春天是一个野外郊游的好季节，这时候漫山遍野的游客在野外拍照、野餐、登山。登山登累的话，喝上一口甘甜可口的山泉，别提多惬意了。满山遍野的野花，红的、黄的、紫的、蓝的，给单调的大山添色不少。如此好的风景，如此好的季节，自然有不少新人选择在这个季节结婚，在这个季节拍婚纱照，草地上随处可见新娘穿着婚纱和新郎手拉手在照相机下留念。
春天给我们带来了温暖，带来了生机，我爱春天！
老师因为写字差生气了作文怎么写【三】
我有一个可敬的奶奶，她已经76岁了，满头银发，脸上布满了深深的皱纹，但有一张慈祥的脸庞。平时，奶奶是最疼我了。有时候，阿姨买来好吃的东西，她自己舍不得吃，都会留给我；如果爸爸妈妈来批评我时，奶奶总帮我护长护短……可今日，由于我心中充满烦恼，一看见东西就要发脾气。奶奶见我这样，心疼地说：“你怎么了，又是谁惹你了？”
她好心地劝我，我却不耐烦地大声说：“我不要你管，我自己的事自己会解决。”奶奶听了我的话，皱着眉头，愤怒地说：“好啊！你把我的话当成‘耳边风’，你从小就那么乖，现在长大了，不要我这个老太婆；如果没有我当初一手手的把你拉扯大，你哪会有今天呢？”我看着奶奶伤心的样子，心里有些不安，就轻轻地走了过去惭愧地说：“奶奶，对不起！我不是有心要伤害您，是我太糊涂了，请您不要放在心上，好吗？俗话说‘大人不计小人过’吗？”经过我的努力，奶奶的气终于烟消云散，脸上露出了笑容！点评：小作者任性好动，选择了日常生活中真实的材料来写。文章点面结合，运用语言描写紧紧扣住人物的性格，语言文字表达生动形象、富有童趣。
老师因为写字差生气了作文怎么写【四】
窗外的大雨已经下了许久，天空阴沉沉的，黄豆大小的雨滴拍打着窗户，时不时还有几道闪电划破天空。
我吃完饭回到教室，看到我的桌子上、书本上有许多水晶泥，于是我就去问同学：“我桌子上怎么会有那么多的水晶泥，是谁搞的？看我怎么收拾他！”“是那位同学！这个泥原来是放在桌子上的，结果黏在他的裤子上了，他发现后就用你的本子擦，还把所有的脏东西都扔在你的桌上！”一位同学说道。我心想：“好你个小兔崽子，胆肥了是吧？看我怎么收拾你！”
我找到他时，对他破口大骂：“你干什么把东西全擦我桌子上！”“我没有，是她们搞的。”那位同学说着，指向了我们班的几个女生，于是我就跑过去去问她们，而她们又说：“是那位同学搞得鬼，他还用你的校服去擦他裤子上的水晶泥！”我听到这里，心里就像是燃烧着一团怒火。我大步跑向那位同学，揪着他的领子到我桌子前对他一字一句地说：“全部都给我擦干净！”见我这样，他有些害怕，用纸巾一点一点地擦干净。
这件事真让我生气！
