霞浦县第九小学2021 开学式作文【一】
“你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。
帐子里有七个小孩子，其中金色头发的两个孩子是西蒙的。他们叫比特和杰克。“我们今后怎么办?如果像以前那样生活肯定不行，只能比之前更努力的工作了。”渔夫也无可奈何地说道：“我听说在我以前捕鱼点的正西方4.5公里处，有成群的沙丁鱼，如果运气好，那么我们将近2周的食物就有希望了。上帝保佑明天是个好天气。”他边说边在胸前画十字。
转天一早，晴朗的阳光洒在桑娜的脸上，她张开眼睛发现渔夫早已带着她缝好的渔网出海了，自己的五个孩子在沙滩上玩耍，然而比特和杰克却坐在岸边大哭。桑娜急忙把他们两个抱回家里，边安慰边告诉他们：“你们妈妈只是外出了，过几天就回来了，不哭，不哭……”过了一会桑娜拿出鱼肉和面包给七个孩子吃，在这一天中，比特和杰克不止一次的把目光投向他们的家。
到了晚上，渔夫拖着渔网回来了。“今天的收获怎么样?”桑娜有些担忧地问。“特别好!今天下网后没多久，就有一大群沙丁鱼入网了!”渔夫兴奋地说。几个孩子也围上来兴奋地喊着：“太好啦!太好啦!我们又有鱼吃了~”
霞浦县第九小学2021 开学式作文【二】
周日早上，我和爸爸妈妈一起到霞浦小皓海滩游玩。虽然我经常到沙滩游玩，但是美丽的滩涂景观，我还是第一次见到。
我们到达小皓海滩时，刚好遇到海水退潮，只见随着海水的退去，一大片金色的沙滩露了出来了，渔船停泊在沙滩上。一大排，一大排的紫菜架子也露了出来，一串串绿色鲜活的紫菜挂在上面。原来这些紫菜在涨潮的时候被海水淹没，退潮的时候就露出海面吸收阳光。走在紫菜架下面仿佛走在葡萄棚下，蔚为壮观！
海岸边也露出了许多奇形怪状的岩石，远远望去，“咦，这些岩石的'下半截怎么是黑色的？”走进一看才发现岩石上密密麻麻，长满了许多黑黑的小淡菜，还有海蛎、苦螺等。最神奇的是还有许多海葵，这些海葵离开海水后缩成一团，不是很好看，但是如果在海水中，它们可好看了，像一朵朵美丽的葵花。
退潮的海滩上还有许多生物，我翻开小石块，几乎每个小石块下面都有好几只小螃蟹；还有奇特的跳跳鱼，这些鱼一蹦一跳的，跳得可快了；最幸运的事是我居然还在沙滩上捡到一只乌龟。
今天在霞浦，我既欣赏了美丽的景色，又增长了许多有趣的知识，真开心！
霞浦县第九小学2021 开学式作文【三】
??学六年级第九课的穷人续写你瞧，他们在这里啦桑娜拉开了帐子。
帐子里有七个小孩子，其中金色头发的两个孩子是西蒙的。他们叫比特和杰克。我们今后怎么办?如果像以前那样生活肯定不行，只能比之前更努力的工作了。渔夫也无可奈何地说道：我听说在我以前捕鱼点的正西方4.5公里处，有成群的沙丁鱼，如果运气好，那么我们将近2周的食物就有希望了。上帝保佑明天是个好天气。他边说边在胸前画十字。
转天一早，晴朗的`阳光洒在桑娜的脸上，她张开眼睛发现渔夫早已带着她缝好的渔网出海了，自己的五个孩子在沙滩上玩耍，然而比特和杰克却坐在岸边大哭。桑娜急忙把他们两个抱回家里，边安慰边告诉他们：你们妈妈只是外出了，过几天就回来了，不哭，不哭过了一会桑娜拿出鱼肉和面包给七个孩子吃，在这一天中，比特和杰克不止一次的把目光投向他们的家。
到了晚上，渔夫拖着渔网回来了。今天的收获怎么样?桑娜有些担忧地问。特别好!今天下网后没多久，就有一大群沙丁鱼入网了!渔夫兴奋地说。几个孩子也围上来兴奋地喊着：太好啦!太好啦!我们又有鱼吃了~
霞浦县第九小学2021 开学式作文【四】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
霞浦县第九小学2021 开学式作文【五】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
霞浦县第九小学2021 开学式作文【六】
周日早上，我和爸爸妈妈一起到霞浦小皓海滩游玩。虽然我经常到沙滩游玩，但是美丽的滩涂景观，我还是第一次见到。
我们到达小皓海滩时，刚好遇到海水退潮，只见随着海水的退去，一大片金色的沙滩露了出来了，渔船停泊在沙滩上。一大排，一大排的紫菜架子也露了出来，一串串绿色鲜活的紫菜挂在上面。原来这些紫菜在涨潮的时候被海水淹没，退潮的时候就露出海面吸收阳光。走在紫菜架下面仿佛走在葡萄棚下，蔚为壮观!
海岸边也露出了许多奇形怪状的'岩石，远远望去，“咦，这些岩石的下半截怎么是黑色的?”走进一看才发现岩石上密密麻麻，长满了许多黑黑的小淡菜，还有海蛎、苦螺等。最神奇的是还有许多海葵，这些海葵离开海水后缩成一团，不是很好看，但是如果在海水中，它们可好看了，像一朵朵美丽的葵花。
退潮的海滩上还有许多生物，我翻开小石块，几乎每个小石块下面都有好几只小螃蟹;还有奇特的跳跳鱼，这些鱼一蹦一跳的，跳得可快了;最幸运的事是我居然还在沙滩上捡到一只乌龟。
今天在霞浦，我既欣赏了美丽的景色，又增长了许多有趣的知识，真开心!
