比赛现场真的可以用“人山人海”来形容,参赛者们站在场地后面,场地中间是几百个座位,我们根据编号找到了各自的`座位。
比赛开始。我铺好宣纸,拿起笔,开始写字。现场鸦雀无声,好紧张哈。我想到台上某个评委可能正看着自己,心中不免有些紧张,手中的笔开始颤抖了。我想起书法蒋老师说的,去年比赛时有人被吓哭的事情,起初不信,现在想想,这样的场面确实让人很紧张。
我看看旁边,和我同桌的同学正平静地写着。我也强作镇定地开始写,过了一会儿,有人已经把作品交上去了,寂静被打破了,现场嘈杂起来。
我认真地写着,生怕写错一个字,或者笔画歪了一下,就要重新开始。渐渐地,平时练习了十几遍的作品,又出现在了纸上。我把作品盖上印章,就交给了评委。比赛前,蒋老师一再叮嘱:“比赛时千万不要紧张,这次比赛是一次体验,主要是让你们在公共场合克服紧张和恐惧。”是啊,这难道不是一次难忘的体验吗?
下午,成绩公布了,我只得了优秀奖。但我并不气馁,至少这次我战胜了心中的紧张。
新学期,学校里开设了许多拓展课。这些课堂就像一个个舞台,散发着召唤之光,使我想站上去发出属于我的光彩。可惜我发现自己并没有什么特别的天赋,也没有什么引以为傲的特长。我该怎么办,对了,挑选一门好好地学一学。
到底学什么呢?经过一番思考,我决定学一学书法。平时看到好友许志辉能写一手好字,我可是十分羡慕的。
没想到,上了几节课后,觉得不断地握笔练习实在枯燥了,简直要磨平了我的耐心。越这样想心里越烦躁,好想难受地喊出声:“好无聊,好没劲啊!书法难道真的不适合我吗?”
再看看自己的字,硬笔书法写得歪七扭八,软笔书法更是写得横笔像条虫,竖画像尾巴。这让我心里有了想放弃的念头。
接下来的几天,我的心里一直回荡着两个声音:“坚持下来!”“放弃吧!”这两句话一直在天平秤的两端,天平两侧忽上忽下,我始终下不了决定。
没想到,好友许志辉的一番话鼓励了我,他对我说:“李浩冉,没想到,才练了这么短的时间,你的字就进步了不少。我可是学了好几年呢!”刹那间,天平的一侧缓缓落下,我的心中有了决定——我要继续练下去,为了建造自己的'舞台,为了能在上面大放光彩!
我在心里对自己说,尽管现在做得并不好,但经过不懈努力,未来一定会成功的!
今天是书法的最后一节课了,我很舍不得和陈老师分开,所以,我觉得在这节课我要表现的很出色哦。
上课啦,这课节的内容是什么呢,哦,还是写作品,我们这次写作品的'纸不一样哦,是专门写作品的,陈老师跟我们说,在这张纸上写三字经,怎么写呢,这张纸有两半,一半有四列,一列有好几排,格式就是从右上角开始写,一列一列的写,写到最后一列的时候,要注意了,从下面往上数,留八个格子,这八个格子里面写:庚寅年某某某学书,接着,我们就开始写了,我们在写的时候呢,陈老师也在写,我们是用铅笔写,陈老师是用钢笔写的,所以我们很羡慕陈老师,我很认真的写了起来,我们快写完了,我就和几个同学到陈老师的身边看他写,我们都觉得陈老师写的很好,都夸奖陈老师,陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来,我明白了,就回到了我的座位上,继续写我的字,过了一会儿,我们都写完了,我们又再看了看陈老师的字,写的超好,我好喜欢,我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字,都是繁体字,我们都看不懂,最后我把我的作业交给了陈老师,陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了,陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了,没写完的继续写,我们就各自回家了。
当然,现在我要总结一下我上书法课的课程啊,首先呢我们刚开始是先学笔画的,它们分别是:横、竖、撇、捺,我觉得其中的捺最难,接着呢,我们又学了很多字,包括写作品,我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的,老师也时常表扬我,我希望可以给老师呢,同学呢一个好的印象。
一大早,我妈妈就把我送到我读书的小学---实验小学。然后,我跟几个大姐姐、大哥哥一起再乘实验小学校车到教师进修学校那边比赛。
比赛前,我在休息区遇见了教我书法的老师---钱老师。一个阿姨走进来,她说:“这次比赛,不能写繁体,只能写简体。。。”“没关系,我早就准备好了。”我说。
开始比赛了,我把作品纸铺好,墨汁倒好,笔放好。。。准备工作做好了,听到那位阿姨说可以开始了,我就拿起笔在准备好的宣纸上试了试墨就写了起来。我写的是王之涣的《登鹳雀楼》是颜体字。
等我写完后,发现其他的.哥哥姐姐还在写,我又去看他们写的字 。他们有的写草体,隶书,还有的写我最喜欢的欧体。我发现他们写的张数也好多,有四张、三张、二张。。。。。。我就写了一张。我还发现有人竟然写了繁体字,那个是不行的,真的担心。
这次的比赛我觉得很有趣。
书法是一门古老的艺术,它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体,而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。
第一场比赛了15分钟,我的心也随着时间的变化,一点点的紧张起来,几乎几次想“临阵脱逃”终于到第二场了,当念到我的名字时,我的心几乎跳了出来,我的也在沸腾。当我站到比赛场地时,我悬着的心才慢慢掉了下来,如果你要问我:“紧张吗?”我紧张,紧张的四肢发麻,头晕眼花,不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的`力量。
好了,比赛开始了。一开始,我烦躁的写了几个字,写的丑了。不过还好我及时调整了心态,静了下来,写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己:“这是我写的字吗?”是的,这是我写的。我自豪的回答了自己。
真是“功夫不负有心人”,我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧!
今天中午是书法课。曹老师请来了黄老师,由她来给我们上书法课。
黄老师迈着轻盈的脚步走进了教室,她有一双大大的眼睛,炯炯有神,穿着一条长长的裙子,扎着马尾辫,看起来特别亲切。
开始上课了,她拿起粉笔,温柔地说:“同学们,把你们的手指伸出来,跟我一起写!”同学们纷纷举起了手。“上面一个山,下面一个宗,特别要注意的是宝盖头一定要包住下面,知道了吗?”黄老师在黑板上范写了一个“崇”字,全班同学都看呆了,“哇,多漂亮的字啊!”她时而轻,时而重,挥笔自如。同学们也跟着写了“崇”,然后我们还学了“浸、项、劳”……
看着黑板上一个个漂亮大气的字,我心里非常崇拜,心里暗暗下决心:我长大了也要像黄老师一样,写一手好字。从现在开始,我一定要用心写字,把字写美,将来能成为一名书法家!
在我上幼儿园大班时,妈妈就把我送进书法班学习了。
最初,我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬;竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了,也不批评我,而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下,我的字终于写得有点像样了。
到了二年级,一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了,我见了,也想学。可是,罗老师却认为我太小了,还不适合学毛笔。我听了,就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下,罗老师最终还是答应了。就这样,我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。
刚开始,我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间,专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了,并且拿得又紧又稳。接着,我就开始学写笔划,因为我能很好领悟到要点所在,所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦,但并不代表字就很好学……
罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”,我之前连听都没有听过,更别说听懂了。一幅作品27个字,而我一个星期最多只能学3个字,而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看,而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后,我都会更加努力地练习,争取下一次写得更好!
最终,以毛笔为炉,批评为火,汗水为料,练习为基,“焚烧”了五年,最终练就了我现在的一手好字。
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