改进小区英语作文【一】
我家小区里又一个小花园，这里的景色很美、很美。下面，我给你们介绍一下吧。
一进大门，往里走一点，就能看见用石板砌成的台阶，沿着台阶上去，有一座凉亭，凉亭是蘑菇形状的。粉红色的。好看极了。凉亭的正前方有一个广场，广场上有好多健身器材，每天有好多的人来这里锻炼身体。广场和凉亭的四周都是青青的草地，草地上还有许多的小花、还有高大的扇子树、松针树、漂亮的垂柳树，风儿一吹，柳枝乱动，好像在跳舞一样。既凉快又好看。
草地的一端，搭建了两座木屋，木屋之间有一座木桥，每逢过年过节的时候，木屋、木桥、凉亭、树上都挂满了五彩缤纷的彩灯，一闪一闪的好看极了。
每天傍晚，广场上，有锻炼身体的人，有蹒跚学步的孩子，凉亭上，木屋上坐着乘凉的人。小草发出清清的草香，小花有淡淡花香，柳枝摇着它那轻轻的细腰，为人们送来清清的凉风。真是美极了。
欢迎朋友们来我们这里做客，我们这里的人和物都欢迎你们。
改进小区英语作文【二】
我们住的小区洁净而又美丽。
整洁的路边整齐地栽着各种各样的花儿。有洁白如玉的白玉兰花儿；有鲜艳欲滴的美人蕉；有清香扑鼻的玫瑰花儿；还有婀娜多姿的蝴蝶花儿……引得蝶儿们不时的在花上翩翩起舞。还有那不知名的小红花，这小花可不是一般的红，而是如同那鲜一样红，也仿佛那千万棵红色星星灼灼闪耀。花香弥漫在空气中引得路人不由地贪婪地呼吸着空气--真香。
耳边传来清脆的鸟叫声，寻声望去，啊！一片苍翠挺拔的松树映入眼帘，松树在路边排的整整齐齐，松树的叶子也非常的密，密的不留一点空隙，就好像一朵朵绿云娃娃，正聚在一起谈论着自己的发现，松林中铺着弯曲的石头小路，小路上的人们竞相行走，悠闲地散着步；石桌石椅旁挤满了打牌和观战的人们，指指划划，相互嘻戏着；松树上站着翘着尾巴的鸟儿好像在开演唱会，叽叽喳喳地叫个不停，好一派祥和画卷。
这片不大的松林给小区里的居民带来了身心的愉悦，也点缀了小区，让小区里更加美丽更加祥和！
改进小区英语作文【三】
小区的春天，像一幅画家手中勾画出来的迎春图，这里的鸟语花香、枝繁叶茂，都能使你深深地陶醉其中。小区的美景，已不是用“风景如画”就能概括的，就是用光字典里所有的字眼，也无法形容这里的天堂美景。
柳树姐姐是这儿的报春使者，天气一见暖，她就开始梳理着自己的长发，她的叶子，像是用剪刀特意裁出的，又像是小燕子的尾巴，又尖又细。风一吹，柳树姐姐的长发随风飘动，像是欢迎春天的到来。怪不得人家贺知章看到这番景象，吟出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风像剪刀。”这样优美的经典诗句啊!
四月的樱花和桃花，是小区里一道美丽的风景线。沉睡了一冬的它们随着春天的到来，也活跃起来，樱花树长满了深红色的叶子，上面点缀着一丛丛、一簇簇粉白色的樱花。抬头一看，它的花朵漫似天霞，花香四溢天涯，拥有一番独特的美。
桃花开的很早，一片片枚红色的花瓣就像仙女的裙子，中间则是黄色流苏般的花蕊。枚红色的花瓣在风中摇摆，好像是媚弱的小仙女，打扮的优雅而秀美。一阵春风吹来，朵朵桃花就像一只只粉蝴蝶，翩翩起舞，芳香醉人……
咦？记得在冬天，那片草地上光秃秃的，现在那一大片的紫色是什么东西？走近一看才知道，原来是紫罗兰啊!紫罗兰的花瓣大大的，像是一顶美丽的淡紫的小帽子，它金黄色的花蕊像是一根根美丽的丝带，又像是太阳发出的金色光芒。微风吹来，它的馨香塞满你的鼻孔，根本不容忍其它花儿的香味。我给这片美丽的紫罗兰谷地起了一个独特的名字“紫色梦幻”。
小区里不仅花花草草容光焕发，人们也是另一番景象。
小区里的居民都脱去厚厚的羽绒服，穿上单薄的褂子，而且，在冬天，湖里结了冰，寒风刺骨，哪有人在那喝西北风？现在，老人门都搬着凳子到湖边晒太阳。还有一些人兴致大发，干脆躲着保安的目光在湖边抓鱼，扔一把食儿在湖里，鱼儿们傻乎乎的，都簇拥过来抢食儿吃，把湖面挣的是波光粼粼，水花乱溅，抓鱼的趁此机会，赶忙拿漏勺挖鱼……
鱼儿们活跃了，宠物们也精神抖擞，人们的爱犬带上久违的项圈，高兴地又蹦又跳，出去溜达溜达，也向旁人乱吼乱叫，像是在说，春天来了，我也可以出来好好玩了。
小区的春天，植物、动物、人们都活跃起来，构成了一幅美丽的迎春图。可是你莫忘了那寒冷的冬天，没有冬天的寒，哪有春天的暖，不经历一场雷鸣大雨，哪来七色彩虹!
改进小区英语作文【四】
我家小区楼下的走道两边有很多树木： 榕树、梧桐树、桂花树、樱花树、松柏、柳树…… 一到季节，枝叶茂盛，绿树成荫。一阵风吹来， 树叶沙沙作响，随风飘动。还有山茶花、海棠花、 杜鹃花、桃花、李花、樱桃花、玟瑰花……绿树红花，风景优美，特别是下雨过后，那空气就特别提有多新鲜啦！
还有那走道边的水池，池子里的水清澈见底，微风吹来,泛起一丝丝波纹，鱼儿、虾儿、蝌蚪们在水里游来游去，好像一点都不觉得拥挤。从高处看，那水池仿佛一面镜子。我和大人们一样都喜欢这儿。
春雨淅淅沥沥的下着，被雨露滋润的万物渐渐从睡梦中苏醒，慢慢地，小区变绿了，变红了……听，雨点落在地上，发出动听的“滴答”声，令人心旷神怡。
静静地，用心去感受那成簇的迎春花，它们在春雨中开放。听，“啪、啪、啪”，一朵、两朵……几十朵，全都绽放了，露出红通通、金灿灿的笑脸。紧接着，桃花欣然张开笑脸，粉嫩的花瓣也小心翼翼地张开，像一个个害羞的小姑娘，涨红了脸蛋，可爱极了。
微风轻轻拂过刚萌芽的柳稍，发出阵阵“沙沙”声，让人万分陶醉，不由得遐想。鸟儿们唱着“叽叽喳喳”的歌儿，每每轻闭双眼，耳畔就会回荡着一曲清脆悦耳的新春小调，那是春的赞歌。还有那绵绵雨声和阵阵鸟鸣声完美地结合在一起，恰是对春的无尽赞颂。
春雨慢慢停了下来，一碧如洗的蓝天透出一缕缕金色的微光，照射在被清洗干净的空气中，灿烂的眼光洒满大地，万物复苏，鸟语花香。到处一片生机盎然的景象。
改进小区英语作文【五】
我的家在协信云栖谷。我们的小区虽然没有钱塘江大潮壮观，也没有鸟的天堂奇特，但在我的心目中，它是很美丽的。
小区的树很多，树叶的颜色实在是太绿了，绿得像草地一样。当然，树也十分高大，像巨人那么高大，一眼看不到顶，我猜应该有二十米高的样子吧！树很茂盛，密密层层的枝叶织成一把绿色大伞，似乎看不见缝隙，如果你会爬树的话，藏在叶子里面，绝对不会被发现。
小区里的花园也特别的大，里面种了玫瑰、桃花、紫荆花等，还有些没见过的花。还没走到花园，香气就已经飘到我的鼻子里了，进入我的五脏六腑，这气味实在太香了，太浓了。一年四季鲜花不断。走近一看，“哇！”这简直是花的海洋，花儿的种类很多，非常美丽，有黄色、白色、粉色、红色、蓝色每一朵花，都像每一个舞蹈家在风中翩翩起舞，令人心旷神怡。
我们小区还有个池塘。池塘里面的水，清澈见底，一点脏东西都没有，干净得不能再干净了。池塘里的鱼，五颜六色的，有橙色的、白色的、红色的、黑色的有大有小，大的差不多有20厘米长。小的像小树叶一样小。里面还有两只乌龟，我猜它们是一对夫妇吧，相亲相爱的站在那。在栏杆外面还有许多观看的人们，小鱼和乌龟真受欢迎啊！
我爱我家的小区，因为它是充满活力的，是充满生机的，是一幅有花有树的美丽画卷。
改进小区英语作文【六】
攀枝花市第二小学 余兴梅
著名特级教师王崧舟曾经说过这样一段话：“语文是什么？我曾经这样千百次地问过自己。曾经以为，语文就是教学生读好课本中的一篇篇文章；曾经以为，语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练；曾经以为，语文就是训练学生学习听、说、读、写；曾经以为，语文就是培养学生爱语文的情感，用语文的习惯，培养学生的情感体验……”这段话告诉我们：语文教师对语文课程的认识在不断地发展、变化；语文教师对语文课程的认识存在困惑。
基础教育课程改革已经进行了7年，无数教育工作者以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流中。经过几年新课程的洗礼，各种新的教育理念、教育思想、教育观点纷至沓来，各种新的教育教学模式、教学方法、教学技术手段不断涌进课堂。但是，我们发现语文课堂却存在着一些形式化的东西，比如“散乱的活跃”、“虚伪的美丽”，课堂上看起来热热闹闹，可学生的语文素养没有明显的提高。我们反思：要真正实现课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展的转变，教师的教学必须站在课程的高度。
第一，教师要正确认识语文课程。语文是“语言+文字+文章+文化+文学”。叶圣陶先生说过：“平常说的话就叫口头语言，写在纸上就叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说就叫语文。口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之。”因此，语文是书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
1、语文是把“语言和语言运用”作为教学内容的一门课程；
2、与语言形式密不可分的“文章或文学也是语文不可或缺的重要内涵；
3、蕴涵在文章、文学中的人文精神、文化内蕴就是文章的精、气、神。
新课程标准提出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。 接下来明确指出语文课程的基本特点：“工具性与人文性的统一”。
第二，正确认识语文的工具性和人文性。
工具性：
1、是交流和交际的工具；
2、是进行思维和开发智力的工具；
3、是构成审美能力的重要工具；
4、是学习知识和增长才干的工具。
人文性：
1、人文性，表现了语文课程鲜明的时代特征；
2、人文性，反映了语文课程丰富的人文内涵。
3、人文性，促进了语文课程观念的更新。
4、人文性，决定了语文课程的价值取向。
第三，正确认识语文课程的任务。新课程背景下，语文教学要丰富语言材料的积累，发展语文能力，培养健康的情感、积极的态度、正确的价值观，构建和应用必要的语文知识。”
第四，语文教学要真正为学生语文素养的提高服务。首先要转变教学观念，以促进学生终身发展为重。其次，要精心设计课堂教学，发展学生的思维。
有幸聆听了窦桂梅老师执教的《牛郎织女》一课后，对如何站在课程的高度教学语文有了肤浅的认识。《牛郎织女》一课选自六年级语文教材，在设计本课教学时，老师把主题定位对美满爱情的追求，通过《牛郎织女》这堂课较为提前地告诉给这帮马上就要成为“小青年”的小孩儿们，爱情是美好的，值得你为它付出，甚至做出莫大的牺牲。这对小学生来说，是一个深层次的话题。可是老师巧妙地以聊天的方式进行教学，和学生一起聊故事里面的故事和故事后面的故事。整个课堂的气氛特轻松、特单纯，什么都能说，而且说得明白、说得透彻，就像窦老师预期的那样：说了就要对实际生活产生指导意义——哪怕是跟六年级的小孩们说爱情。
教学分为两课时。上课伊始老师便以聊天的形式问道：“还有几个月同学们就要进入中学了，我知道，六年的语文学习对于每位同学来说，收获颇丰。比如，就读懂一篇文章来说，无外乎，我们应当去了解什么呢？”学生有答“这篇文章写的是什么？还有这篇文章讲的是什么内容？表达的感情色彩是什么？这篇文章是怎么写的”等等。老师补充说：“对！当然，我们还可以了解，文章是在什么情况下写的。你看，读书的过程，也就是这么个简单的过程。今天，咱们就用这样的方法来聊聊叶圣陶老先生改编的这篇民间故事。”然后便围绕“这篇文章写的是什么？为什么要这样写？在什么情况下写的？”三个问题，让学生“聊故事里面”的故事，分析故事中的人物以及人物之间的关系，对人物进行归类；聊故事原因、情节与结局以及悬念、线索等技巧，探讨故事的表现手法。这种聊天教学方式充分考虑到学生学习的主体性，它迫使学生思考，加入到探究学习的行列，从而将教师的个人思想转变为学生的主动探究，整个教学始终，窦老师都极力鼓励学生参与讨论，使学生成为课堂的主体。
在第二节课中，围绕“为什么写和在什么情况下写的”两个话题，让学生“聊故事背后的故事”。 在这里老师设计了“是人间好还是天上好？为什么故事要写男、女两个人的爱情故事？天上有神仙吗？”等话题让学生参与讨论，同学们愉快而坦然地和老师交流爱情这个话题，引出了《白蛇转》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》等民间爱情故事。通过学生汇报阅读报告单，比较《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》等民间故事的文本共性，并进而分析民间故事的基本模式；又通过让学生比较《牛郎织女》的不同版本，使学生领会叶圣陶改编意图。无论教学任务还是目标多靠学生自己聊出来，教师起着引导作用，引导的`手段极为隐蔽。从表层来看，教师由传统的中心地位引退，学生变为主角，成为推动课堂教学的动因。从深层来看，风筝尽管飞得很高，但线依然在教师手中。不难看出，在《牛郎织女》示范课中，窦老师始终有意识地让教师从课堂淡出，引导学生主动讨论与探究学习，从而一改传统教师中心论的教学模式。
从窦老师的教学实践来看，学生在探究性学习中，不仅把握了故事的基本结构与技巧，也初步领悟到其基本模式与改编思路，“从而创编出属于自己的牛郎织女的故事”，这是多么大的飞跃！
语文课不仅要使儿童读书识字，掌握语文的基本技巧与技能，培养其人文情怀，更需要锻炼儿童的创新思维。所以，我们应该像窦桂梅老师一样，站在课程的高度教语文。正如她说的那样：“面对语文教学，我们可以一如既往将‘读’进行到底、将感悟渗入骨髓，可以继续在词句训练上花功夫、做文章。但同时我们也需要思考，固守一隅、不顾其他，是否是最好且唯一的选择，我们为什么不能走得更远点、更快点？儿童的语言学习的确应该‘儿童’一些，简单、清浅、有趣。然而，也有人说儿童就是哲学，儿童也应当有属于自己的深刻。我们可否在儿童的语言学习中，真正将儿童当作成长中的儿童，而不是当作不变的、长不大的幼稚儿童呢？语文教学应当存在现行模式以外的多种可能性。力求在教学中，以文学的方式呈现语文，从选文、教学预设到最后的课堂呈现，紧紧抓住‘文学’这根主线，力图让我们的教学从理论指导到实际操作，从内容到形式都脱离文字的束缚，抵达文学的对岸。”
课程内容不等于教材内容，也不等于教学内容。作为一名优秀的语文教师，应从学生语文素养发展的角度，站在课程高度用好用足教材。如果要发挥教材作为“定篇”的作用，我们可能更关注情景的创设，适度的拓展，引导学生走进文本深处；如果要发挥教材作为“例子”的作用，我们可能更关注教材“例”的局部，指导学生从中习得方法、策略等。
改进小区英语作文【七】
我们小区不大，却处处生机勃勃，散发着幽香。
我们小区有有两个大花坛，花坛前后是两座楼房。人最多的，就是靠后门的那个花坛。进入花坛的是一条铺满石子的石头小路，走在小道上，尽情的欣赏着这美丽的风景。迎面现吹来一阵微风，带着泥土的芳香和花朵的清香，令人心醉神迷。前边还有一小丛紫色的小花儿，摇摆着轻柔的腰肢，头上金黄金黄的花心一摇一摆，整从花儿随着风儿翩翩起舞，婀娜多姿。
继续沿着石头小路走，发现小道外都是肥沃的泥土和碧绿的小草，仿佛一片绿色的、又矮、又辽阔的森林，里面住着小动物，让人怎么忍心去踩呢？小道旁是一排座椅，上面刻着各种各样的花纹。不知不觉，走进了一座小亭子。亭子里有两排座椅，座椅旁是红色的大柱子，共有四根。亭子前是一片茂密的草，亭子后是一些小假山。随着小假山跳下来，只见碧绿的小草上挺立着一棵高大的芭蕉树，迎着风包围着绿色的家园。
另一个花坛更是有趣，是由较高的草组成的一个很容易走的小迷宫。在这儿，草的味道最多，味道的结构不仅有草，还有泥土和露珠的香气。迷宫的中间，是由各种颜色的草组成的正方形图案，最外层是颜色极深的绿草，再到嫩绿的小草，然后到碧绿的小草，中间却是有些带有咖啡色的草。整个迷宫出成“亚”字形，中间又是一个正方形。
顺着前面那栋大厦向上望去，碧蓝的天空仿佛一个巨大的蓝宝石覆盖着大地，上面还有千变万化的白云宝宝。
整个小区尽是生机盎然的景象。
每天，我闻着花草树木的芳香，看着它们的成长，生活在这令人心旷神怡的小区里，真是无比的幸福。
