那是期中考试刚结束,老师要选两名升旗手,我和费璇很幸运的被选上了,我是多么的高兴激动啊!
从此,我盼啊盼啊真想让时间过得快一点,终于星期一给我盼来了,那一天,天气是多么的晴朗,我感到四周的'一切都向我投来羡慕的目光,我穿着崭新的校服,带着鲜艳的红领巾,哼着小曲早早地来到了学校。
很快到了八点,全校师生都集中在操场上,我望着全校师生,此时,我的心跳已经快的不能再快了,我甚至觉得全身在颤抖,听得见心跳得嘭嘭声,但是我又镇定了下来,从护旗手上接过国旗系在绳子上,这时,庄严的国歌声响彻校园,伴随着嘹亮的国歌声,我慢慢的拉动绳子,鲜艳夺目的五星红旗徐徐升起。不一会儿,国旗升至杆顶,我们把国旗捆绑好后便归位了。
我看到那杆顶上的五星红旗,感到自己无比的自豪,更为我的祖国感到光荣、骄傲!
今天,是我们新学期第一次升旗仪式。
我们排着整齐的队伍,沿着我们熟悉的路线走向升旗指定的位置。
升旗仪式开始了,第一项是出旗,旗手拿国旗,一副庄严巍峨的样子,和其他两名护旗手一起走向旗杆。第二项是升国旗、奏国歌,国旗在国歌声中慢慢升起,我们行队礼。第三项是唱国歌,在雄壮的国歌声中,我仿佛看到了许多先烈为了今天的和平幸福生活,他们浴奋战的场面。第四项是学生代表发言,讲了新学期我们要有新打算,为争取好成绩下定决心。第五项是大队辅导员讲话,从学习、卫生、纪律、礼仪、品德等各个方面讲了我们该怎么做。第六项是宣誓。
望着雄伟壮观的国旗,踏着轻快的脚步,我们回到了教室,开始了新的一天的学习。
1.时间顺序
2.空间顺序
3.逻辑顺序
(1)由特殊到一般
(2)由现象到本质
(3)由表及里
(4)有概括到具体
(5)有原因到结果
(6)由主要到次要
口语交际课上,老师宣布:“本次题目为‘当一次主持人’,望同学们踊跃参加尝试。”我便鼓足勇气,举起手,拿起昨夜准备好的稿子,耐着满腔的激动,迈着生硬的步伐,走向几米远的讲台,隐约感觉到心在狂跳……。
我用颤抖的双手拿起台词,可昨夜读得滚瓜烂熟的台词一下子变得生疏起来。我急切地想要发出声音,可不知为何,嗓子眼似乎被什么东西堵住了,总也发不出声音。眼前的字儿成了黑乎乎的一团,竟不知写了什么。我的双手发凉,冰得像隆冬的水……
我平静了下来,用结结巴巴的声音念完了开场白,高速心跳,让我感到一次窒息。我渴望,我迫切,我用柔美的声音再次读起串词,即使这声音沙哑,但我尽力而为,我希望可以达到完美。我偷偷地瞥了一眼讲台下的班级,黑压压的一片,那种眼神让我刚刚舒张的心又一次剧烈地收缩起来,我惶恐地看着台词,手又一次剧烈地颤抖……我不安,让我一时间忘却了台词,我紧张,让我一时间念错了语序……
终于,我念到了结束语,猛然发现,结束语没有写完,这突如其来的晴天霹雳,让我呆若木鸡。我发挥出脑子里所有的想象力,蒙上了一句,即使有些别扭,但那对我来说,是世界上最为天衣无缝的句子,我长长地舒了口气,班中沉静了半分钟,这是短暂的.瞬间,也是漫长的过程。我的心再次狂跳……
突然,班里响起了阵阵掌声,我此时百感交集:激动、欣喜……
我迈着轻快的步伐,洋溢出成功的兴奋与喜悦,走下了讲台,耳边仍回响阵阵掌声。不!这不是回音,这是我心中给与我的掌声,这是战胜自我的奖励……
记得刚进小学的时候,看着大哥哥、大姐姐们站在旗杆下,在庄严的国歌声中把那鲜红的五星红旗送上蔚蓝的天空时,我除了羡慕还是羡慕。那时的我根本不敢奢望有朝一日能当一回升旗手,因为我知道这光荣的.任务不是谁都能得到的。
为了有一天能实现自己做升旗手的梦想,我努力地学好知识,积极地参加活动,认真地锻炼身体,希望自己越来越棒,至少能配得上升旗手这个光荣的称号。有一次考试,我的数学成绩很不理想。我的压力好大呀,但是我告诉自己:为了自己的梦想,我不能气馁。每次数学课上,老师讲解例题时,我正努力的跟上老师的思维;每当下课,同学们起劲地玩着各种游戏时,我正回味着课上的内容;每当夜晚,大家进入了梦乡,我还在伏案做着习题……一种强大的力量充满了我,我知道,这是梦想的力量。
这一天午饭后,班主任朱老师高兴地告诉大家,下周的轮值中队就是我们了。大家欢呼雀跃,兴奋不已。因为成绩优秀,我光荣地成为了升旗手。
今天我站在旗杆下,看着鲜红的国旗在我手中冉冉上升,我思绪万千。多年前的梦想,在一番努力后已经实现。未来,还有更多的梦想等我去实现。如果梦想是船,那么勤奋就是风帆,让我们鼓起勤奋的风帆一起远航!
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