孩子看课外书作文(让孩子爱上阅读的作文)

孩子看课外书作文(让孩子爱上阅读的作文)

首页写景更新时间:2024-03-31 04:49:09
孩子看课外书作文(让孩子爱上阅读的作文)

孩子看课外书作文【一】

我认为当代学生要全面提高自己的文化素质,必须十分重视课外阅读。

诚然,在“考分”的压力下,学生不得不把大量的时间花在课程教材上,而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎,弯腰驼背兮“孔乙己”,鸡胸鸡腿兮“林黛玉”……许多人陷入“应试操练”的怪圈中,越勤用功,功效越不显著;愈钻研,脑袋越糊涂……试问,不懂诗词格律怎能真正理解古诗文?不了解牛顿,爱因期坦,怎会有兴趣搞数理化?没有看过史诗般壮丽的华章,怎会笔头灵动,落笔千言?正所谓“磨刀不误砍柴工”,现实也正是这样。有一些成绩斐然的同龄人便深识这一点。他们之所以进步显著,又显得步履轻松,毫不“艰苦”,乃是由于他们早已进入了以“读”带“学”的正轨,既重视课内学习,更不放松课外“开拓”,尽力地开阔自己的眼界,迈入了一个越学越好的`良性循环之中。我想,一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事,必先利其器”,广泛的课外知识才是我们增智过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。

至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通,言情武侠之类的迷恋,如果仅以此作为暂时的娱乐消遣,倒也无可厚非,但若沉迷其中,不思自拔的话便大谬而又特错了,恐怕真要“长此以往退而又思”了。试问那些情调低下,媚俗哗众的读物能当做长久的“精神食粮”吗?它们又能给人多少教益和启迪呢?恐怕只能令人多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧!我坚信:只有那些经过无情时间淘汰筛选才保留下来的文化精品,方能启人智慧,明人心扉,这是为历代文人学者所证明的事实。

生活告诉我:只有真正会读课外书的人,才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔,她留下一句嘱托:“好自为之。”我在此也想劝告千千万万的同龄人:“多读以精思,慎读以明辨吧!”

孩子看课外书作文【二】

每当我看见这张照片时,我忍不住思索:战争给人们带来什么呢?什么都没有,战争给人类带来巨大的灾难带走人们宝贵的生命。可是世界上还不断的发生战争。为什么有的国家会喜欢战争?

这张照片摄于1937年8月28日是日本侵略者轰炸上海火车南站时,被一位记者冒着生命危险拍下来的。从照片上可以清晰地看到,在一片倒塌的废墟中,有一个不足两岁的小男孩正坐在地上哇哇大哭。事情究竟是怎么回事呢?此时,上海北部地区已成了交战区,想要逃难必须在上海火车南站乘车才行。所以,火车站里人来人往,川流不息。突然,人们的头顶上传来嗡嗡的飞机声。紧接着,人们四散逃窜。只听见有人大喊快逃呀,日本侵略者来了!别等火车了,逃命要紧呀。"这时,日本侵略者向人们头顶上投下了一颗颗炸弹。霎那间,房屋倒塌了,天桥断裂了,铁轨扭曲了,人们也停止了呼喊与逃亡。

过了一会儿,那个照片中的小男孩从妈妈的怀里爬了出来。他的'妈妈为了保护他,将他拢在怀里,不幸被炸弹炸了。幸好小男孩只是受了些轻伤。他呼唤着妈妈,可是他的妈妈并没有醒过来。他坐车地上放声大哭,呜呜,可能是因为伤口上的疼痛,也可能是失去妈妈的痛苦。

此刻,敌人的飞机还在火车站的上空徘徊,这个幼小的生命可能被下一批投下的炸弹夺去生命。但他也可能会侥兴地活下来!

可是失去亲人的他该怎样在当时那个充满危险的时代生存下来呢?他可能没有机会和我们一样每天在学校里学习,没有机会和小伙伴们在操场上自由玩耍;他可能会走上不正确的道路,因为他受不到好的教育;还有可能他会被好心人领养,但他的心中一定会留下永远不可抹去的阴影…

从我记事起,爷爷就告诉我:日本人当年侵略中国时,了无数的中国同胞,拿中国人的肉体当靶子,我们一定要牢记这屈辱:好好读书,绝不让历史重演!

在此,我要带表全世界爱好和平的人们向大众宣布:我们爱好和平,我们痛恨战争,我们希望世界上只有鲜花的芳香,没有战争的硝烟!只有孩子们快乐的歌声,没有战争中的人们痛苦的喊叫!让我们一起行动起来,维护和平,不让照片中的景象出现第二次!

孩子看课外书作文【三】

当我在复习课文的时候,我看着书上的一张黑白照片,思绪万千。

在1937年8月28日,天空阴沉沉的,太阳被厚厚的云层遮住了。上海火车站里人群川流不息,为了躲避战乱,人们都拖家带口。突然,天空中传来“嗡嗡”的敌机声;还没等人们反应过来,“轰轰”几声巨响,人群中顿时炸开了锅:“敌机来了!快跑啊!”慌乱的叫声马上被淹没在爆炸声中了。几十枚炸弹从天而降,火车站硝烟四起,瞬间变成了一片火海;人们像没头的苍蝇,到处乱撞。天桥炸断了,候车厅倒塌了,铁轨炸毁了,烟尘铺天盖地。不知道过了多久,敌机飞走了,人们横七竖八地躺在泊里,不时发出痛苦的呻吟。

“爸爸,妈妈,你们在哪啊?”就在这时,突然从铁轨那边传来一个小男孩的哭声。他坐在地上,惊恐地望着四周;张着嘴嚎啕大哭……

这时候,一位作者来到这里;拿起相机,拍下了这一幕。后来,照片中的孩子的命运是怎样呢?他的命运可能是:被人们收养,被流浪在路边,被饿?

我心里充满了愤怒:日本侵者在中国犯下累累罪行,这仅仅是他们在中国犯下的滔天罪行中的一个缩影。在战争,不知有多少母亲失去孩子,不知有多少妻子失去丈夫,不知有多少孩子失去父母。战争给我们带来的是亡,憎恨,疾病和流离失所……

我痛恨战争;我呼唤和平,让这样的悲剧永远不要再上演吧!让这个世界充满和平,充满爱!

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