学生与老师的故事作文欣赏【一】
喜欢玉兰。
从花季那年开始。
从她的花蕾开始。
初次相识，是在中药铺子里。
不大的诊室，常常是人满为患。门前拥挤的小巷，车水马龙。一个李姓的郎中在此行医问诊。
记得进得门来，第一眼就看到那个白发白须的老人被簇拥着，神情专注，面容和善，一只手轻轻搭在病患的手腕上，用中间三个手指，像弹琴一样交互着起落。一时竟看得我痴呆了。似乎，缠绕多时的苦痛也顿时随之减轻了不少。
等候的时间，似乎总是漫长。大概正处在蓬勃生长期的少年，总是闲不住的，就算生病中也还不例外。整日操劳的母亲实在是太累，加上为我的病痛担忧，难免着急上火。所以本该坐等的她，手里捏着排队号码，一边看着叫号的人，一边眼巴巴地看着忙不停点儿的大夫。
而我，则在满是人的屋子里左顾右盼，东张西望。
看年龄不一，服装各异的大人，小孩，男人，女人。看墙上悬挂的一个个红底白字带黄色穗边儿的锦旗。看漆成大红色，泛着油光，带有好多小方斗抽屉的中药柜子。也看柜子前面那个花容月貌，着方格子棉布旗袍，始终面带微笑，身手极为麻利的姑娘。看一个个装有各种中药材的小方抽屉，在她那纤细修长的手里飞快而优雅地开开合合。
看她将左手所持的带有金黄色明亮光泽的铜质小镫子里的药材，熟练而轻巧地分别倾倒在事先准备好的土黄色草纸上。
然后，右手指着面前的方子，与一堆儿一堆儿整齐地摆放在纸上的药材逐一核对，确认无误,方才用双手将四角依次叠起，左手四指在下，拇指在上按住固定好，抬头，一扬右手，在空中划一弧线，顺手拉下一根土色的纸绳来，左绕右绕，拉紧，打结，掐断多余的长线，只留可以一个指头手提的线头在外。
回到家，打开纸包，看着这些枝枝叶叶，花花草草，眼前还总是浮现出抓药姑娘的影子。一边想着，一边看着，忍不住一个个捡起来，用手摸着，用鼻子闻着，总也不舍得把它们丟到药锅里边去。
其中有一味药，甚是奇怪。外形如毛笔头模样，淡绿色，外被以细细密密的白色绒毛，可爱极了。乍看，甚是喜欢。情不自禁拿在手中把玩，爱不释手。心里暗想，如此可爱之物，怎么可以入锅和其他土头土脸的草药们一起闷煮呢?就算是另包共煎我也替她有点委屈。
然，尽管心里多有不情愿，但药终归是要治病用的，光看自然无济于事。当把这些小可爱依依不舍地放入药锅，眼看着小小的.白布包慢慢地随着水温不断升高而上下翻滚，心中竟掠过丝丝疼痛来。
就此，与辛夷的初遇便在心里生了根，时过境迁，星移斗转，那种喜爱却丝毫未减。
后来上班了，工作在医院，自然多了和辛夷接触的机会。案头也常常会珍藏一些从药房精挑细选出来的一粒粒上好的辛夷。每每晚间夜读时，便独自拿出来欣赏一番。
再后来，因工作调动，单位院子里种植有几株玉兰。每到早春时节，乍暖还寒，在阵阵料峭的风中闪烁着清辉的枝头，亭亭的玉兰便自由舒展，艳而不俗地一朵一朵竞相绽放。我便更是痴痴呆呆地在树下仰望良久，不肯离去。上下班之余也总会穿过错落有致地生长着各种植物的园子，径直往玉兰而去，一个人在树下呆上一段时间，静默地享受着和她相处的美妙时光。
甚至只要哪里有玉兰，哪里就有我痴心追随的影子。白色的高洁，紫色的雅致，总之那种美，总令我陶醉不已。那种喜欢，似乎已经慢慢渗透到我机体的细胞里面，和我的生命难分难解。
而这，是否与早年我与辛夷的那次神奇邂逅有关呢?
还是，在我红尘中凡俗的生命里，本该就有和玉兰的这次机缘?
偶遇辛夷，只是一个隐约的牵引，让我从她的花蕾开始，慢慢培养和她这份至深而缠绵的痴恋?
今晨上班，路过玉兰树下，看到叶子间又有朵朵紫色的玉兰，零零散散地缀在其间，正好有明亮的阳光，从叶的间隙照射过来，有些耀眼。
在树下凝神仰望，看朵朵玉兰，或初绽，或待放，或盛开，各自妖娆着，娇而不媚，鲜艳而生动地在繁茂的绿叶间抖擞着精神，张扬着韻致，散发着醇香，不由得醉在其中。
心里，开始告别荒芜的症状，告别这个因连日来的紧张忙碌产生的副作用。突然的，竟有了一种似乎久违的温暖，一点一点，慢慢涌起来。慢慢地，涨满了整个心海。
哦!此时此刻，我想真正的幸福一定来自于心安。来自于内心的自由，欢喜，淡然。
于尘世之中，于繁事之间，于得失之内，不计较，亦不放弃。不迷途，亦不懊悔。
从容应对万化千变，微笑走过万水千山。清清浅浅，简简单单。
我的小幸福，来自玉兰花开。
卫伟。2016年8月11日。于兰心阁。《玉兰花开》
学生与老师的故事作文欣赏【二】
：世上没有困难能阻挡你，只要你永不放弃，坚持不懈就一定能战胜困难。学生与老师的故事作文欣赏【三】
我喜欢蜗牛，因为它那永不放弃的精神，我写了这篇文章是希望所有的人都像蜗牛一样，成为坚持不懈，永不放弃的人学生与老师的故事作文欣赏【四】
在远古洪荒时代,人间是没有五谷的,人类靠蔬菜和野草为生,严重营养不良,面黄肌瘦。
有一年秋天,一只神羊从天宫来到凡间,发现人类面色怜贫,神情萎靡,问探原因,才知道人类不种粮食,连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发,当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来,当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味给人类分享。神羊回到天宫后,趁半夜守护天神熟睡之际,偷偷溜进御田,摘下五谷（稻、稷、麦、豆、棉）,含在口中,趁着天未亮溜至人间。人们听说神羊给他们带来了五谷种子,都十分好奇。神羊把种子交给人类,又嘱咐了种植五谷的方法,就悄悄地回天宫去了。
人类播下种子,当年就长出了庄稼。在收获时,人类见到五谷的穗,既似羊角,又像羊尾,收获的粮食又香又甜,收获的棉织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后,便举行了盛大的农家祭祀仪式,以感激神羊的送种子之恩。
盛大的祭羊仪式惊动了玉帝,玉帝又想到人间出现了五谷,立即想到是神羊干的,查明情况后,玉帝大怒,惨暴的他命令天官宰神羊,并要下阶凡人吃羊。
第二年,奇怪的`事儿发生了,在神羊行刑的地方,先是长出了青草,后来长出了小羊羔,羊从此在凡间传宗接代,以吃草为生,把自已的肉,奶,天私地贡献给人类。人类则出于对羊舍身送种的感谢,每年都举行祭奠,以示纪念和感恩。
司徒山羊再向各位朋友高兴地介绍一下属羊人的性格。
我们中国人有十二生肖属相,羊可是最富有温情的属相了。出生于羊年的人,被誉为最善良的施舍者。他们往往为人正直、亲切、易被别人的不幸经历所感染。他们脾气温顺甚至有些羞怯,自尊心极强,风度翩翩,举止优雅洒脱,十分讲究外表的礼冠,经不起风雨大浪,还时常为其小磋暗自忧伤,这便属羊人他们唯一的致命弱点。
学生与老师的故事作文欣赏【五】
时光，带着我年少的记忆，不紧不慢的行走着，我紧随着时光的脚步，踱着日月的光辉，一路也就这样往前延伸着……
记忆里的昨天，充斥着离别的味道，总是显得寂静黯然，凉凉的微风拂过，带着我的莫名惆怅，似落花有情流水无意的飘散在回忆的长廊，于是也就习惯了深沉的模样，习惯了寂静的枯灯。每当夜幕降临，浓浓的寂寞袭上心头，才知道，指缝中溜走了太多的岁月，尘埃中湮没了太多的往事，无奈中留下了太多的叹息。
也正是这样，我常常在意犹未尽的时候，怀揣着一种感性的思维，写下浮生流年里，那韶光的短暂，低吟浅唱回忆的殇。
记得我小的时候，从不在意光阴的流逝，直到当蹉跎的岁月，恍如一梦，什么也没留下，却带走了匆匆时光时。我才明白什么是珍惜，却为时已晚，只能暗叹，造化弄人(。
如今，我们都长大了，那会的时光早已经暗淡成苦涩的味道。奔跑在成长的天空下，留住的甜蜜又有几分?徘徊在这样的夜色里，我渐渐觉得，我对年少的光阴早已变成了缅怀，和蜻蜓的翅膀一样透明，在那不高不低的晚风中时现时隐。
这不就是一场梦吗，年华的齿轮，在不知不觉间领着我们兜兜转转，转转兜兜，是否还记得，生命里最初的那些模样，来的，去的，多少繁华被一夕覆灭，你说记忆有那么多的动情，忘记该有多痛，花儿的枯萎一如光阴般静静流逝，我并不怕失去经历，怕的是再也抓不住年少的曾经。
突然想起了一段歌词：有些故事还没讲完那就算了吧!那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏。他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样，各自奔天涯。或许，儿时的时光总是在往后无数个岁月年轮的缝隙里穿插交织，极惹人怀念，宛如许久以前心中那只远飞的纸鸢，舞动着当初。
其实也知道，有些东西我们是无能为力的，可还是放不下。最近经常做梦，梦到我又回到了小时候，和伙伴们一同玩耍，天真的笑颜，妩媚着湛蓝的天空;幼嫩的小手，紧握着风筝的童年，这些你还记得吗?
可是，回答我的除了夜色里阵阵凉意的风声，再也无它，是否，时光的方向，就是一个没有人可以回答的话题，只能各自眷恋，各自去回味?
时光，仿佛把我们的故事越拉越长，一个相同的年华，相同的城市，却留下各自不同的故事，在某一个记忆的转瞬之间，编织了共同的青春年少，值得庆幸的是，那些美好的回忆里，还有你我一起走过的足迹，遗憾的是，在通往未知的路上，很多熟悉的你们却再也找不到当初的熟悉。
这样一个薄凉的秋夜，来来去去回想了一整个曾经，犹如一场还未做完的梦，看着梦中生动的画面，感叹着时光的悄然老去，不知不觉有些东西已经永远成为了过去。
早听说，有些事情有些人，终究该学会忘记。浮华丽影里的景象，就像流年，落了一地的碎片，想去捡拾的时候早已力不从心。
我不知我现在在梦着，还是在醒着，至少，我是在思索着，我的年华，我的情。
学生与老师的故事作文欣赏【六】
敬爱的老师：
我们要毕业了，回忆过去，刚进校园时，迎接您的，是一张张懵懂的笑脸，是一个个矮小的身影。迎接我们的，是一个甜蜜的微笑，是一双温暖的手，是一双能看见未来的明亮的眼睛。柔柔的春风吹过我的脸庞，拂过我的\'心头，使我有一种说不出来的感觉。转眼间，五个春天都已经过去，您甜蜜的微笑早已远去，温暖的双手已爬满了皱纹，但我永远不会忘记，我们在校园里的点点滴滴，我人生中获得的第一笔财富。我们在一起的时光，有欢笑，也有泪水，有喜悦，也有悲伤，有安逸，也有劳累。
在这欢乐的时光里，您给予了我知识，给予了我表扬，当然，也给予了我不少的批评。
记得有一次，您布置的家庭作业，不仅是在我们的知识范围之外的，还是在我们以往的家庭作业的数量中，最多的。虽然您中午就已经布置完了家庭作业，但我却还是一样都没有做完。突然，我的鼻子有了一种酸酸的、刺痛刺痛的感觉。糟了，我要哭了。不行，我可不能在同学们的面前失态!我忍住了。回到家后，我努力又快速地写作业，写作业。一个小时后，妈妈回来了，问我我的家庭作业写完了没有，我沮丧地摇了摇头，说道：还没有。有一个小时后，爸爸回来了，又问我的作业写完了没有，我带着哭腔喊道：没有。你们烦不烦啊！今天的作业很多哎！半小时后，主厨妈妈大声叫道：吃饭了！我没有理睬妈妈，继续写我的作业。有半小时后，爸爸来到我的房间，轻声说道：孩子，快去吃饭吧，吃完了我好洗碗。我这才妥协：那好吧。我快速跑去饭厅，三下两下扒完了饭，丢下饭碗，又飞奔回我的房间写作业。半个小时后，我终于把作业写完了。第二天上午，我惺忪着睡眼，上完了整整两节课，共有一百二十多分钟！第三节课下课后，您亲自来到教室，厉声喝道：刘雨，来我办公室一趟！我又害怕又疑惑：为什么要叫我去办公室呢？还这么凶，难道我犯什么错误了吗？
虽然我很恐惧，但我还是鼓起了勇气，跟着您去了。到了办公室，我捏紧了拳头，紧咬着牙，紧张的脸都红了。我用颤抖的语气，很小声地说道：老老师，有有什么事事情吗？您用尽量温柔的声音说道：昨天的家庭作业，你写了好久？呃很久。我还是颤抖地说道。您继续用柔和的声音对我说：那字呢，字，写得怎么样？说实话，您用这么温柔的语气来向我说话，我还真得有一点点受宠若惊。我答道：字？写写得应该还还可以吧。因为昨天的家庭作业实在太多太多，所以连我自己都不知道我的字究竟写得怎么样。忽然，您改变了那令我受宠若惊的温柔的语调，大声地，还带着一点讽刺的语气向我吼道：还可以！呵呵，确实还可以！您把还可以这三个字说得很重。您拿出我的语文家庭本，对我说：你自己看看，你的字到底写得怎样！您翻开我的家庭本，让我看。我自卑似的说道：我我写得写的一点都不好！大声点儿！我写得字不好！这就对了嘛。|以后，你每天中午都来我的办公室练字，直到你练好了为止！听到没有！听听到了！从今往后，我每天中午都到您的办公室练字，最后终于把字练好了。
谢谢您，老师。要不是您，我写的字，肯定是全班第一。（补充一下，是全班倒数第一。）
老师，您就像是蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们的人生和未来；您就像是勤劳的园丁，而我们就像是娇嫩的花朵，您不辞辛劳的照顾我们；您就像是蜜蜂，我们就是小花，您帮助我们播撒希望和知识，让我们能够更快、更好的成长。老师，您辛苦了，我爱您！
五年级:刘雨欣
学生与老师的故事作文欣赏【七】
秋风婆娑，落叶随同风儿弹起来，沙沙沙，低飞的柳叶打个卷儿，离开了倒挂的条儿，它想让打卷的细叶再妩媚些。可是，它没有来得及和枝头摇曳的绿叶告别，就滑在树窝里。
穿着桃心外衣的苹果树叶，红着脸儿被呼呼吼叫的风抖落，像蝴蝶纷飞，像天女散花……在一眨眼的功夫它们全然飘落了。成了叶片的世界，你看：红色夹杂着丝丝黄色，透着酱紫。散发着淡淡的凄楚，柔软的松树成阴，干裂的叶儿跌落在泥土上发出了吱吱声。
像手掌的爬山虎的叶片已经没有了形状，它被霜打得缩手缩脚，远看像泄气的皮带，色彩深红的发黑、近看似暗红。弯曲了的沙子树上，叶儿和风儿牵手了，叶片翻滚着和风儿一起舞蹈，一颗心似乎要飞得远远。你看：它们落在低洼处，钻在树与树的空隙处，爬在道路旁。带着绚烂的色彩，黄的成了一地金子，红的成了一片火花，绿的成了风干的小果儿。如果你站在其中，遐想的翅膀会情不自禁地展开……
云彩窥视了这个景象，和北风牵手，呼呼吹，树林地面成了彩色的世界。不论是酱紫的叶片、还是枯黄的叶片，横七竖八地铺开了，只有干裂的小枝、叶柄静静地窝着，像画方格的条条框框。吹厚了云彩，吹黑了云彩，低低地压下来，雨夹雪悄悄地来到大地。早熟的雪花披上洁白的风衣，一对小翅膀飞啊!飞啊!
酣睡的人们蜷缩在被子里，想抵抗深秋的寒露。不由得想起了安徒生的童话《买火柴的小女孩》。难道体质弱的人和小女孩一样的境遇?不，暖气被制度定位在十一月份的一号才通。怪是寒流来的早了一些!怪气温让雨夹雪早熟了一些!担心那个为爱情私奔的恋人带衣服了没有?担心那个被偷换的小男孩有没有落脚点?担心护送临产的孕妇是否抵挡了寒冷?
一切如梦，醒来推窗看到，树枝白了，楼顶白了，大地白了，洁白无瑕不是铺开的雪景，不是雪儿掩藏了黑暗……
咔嚓一声，一棵老榆树的枝干折了，雪花被重重的摔了一跤。洁白的菊花看不到高高昂起的卷发了。叶片变成银色了，细小的一条条银丝在风中发抖。只有红色的苹果画了新娘的唇。
公路上，一排高大的白杨树站成了线条，银装素裹，穿透了银色的世界。一辆小轿车缓缓驶来，车轮滚动，突然之间，一个美女一刹车，车停了下来。车里钻出年轻的女子。哦!洁白无瑕的大地里，原来三个美女与静谧的雪海赴约了。每一位的脖颈里飘着丝织的丝巾，白皙的脸蛋出现了红晕，大红色的羊绒大衣敞开着。她们牵手伫立在雪地里，或跳或舞，或卧或爬。笑声打破了公路的宁静。远山，白雪皑皑;近处，喜鹊起飞觅食。
校园里，一群小伙伴踏着雪花，雪人堆好了，雪团飞起来了，小手湿漉漉的，裤脚流着水珠儿。觅食的麻雀叽叽喳喳。叮零零上课铃声响了，我想上课铃声响的不是时候，如果停课让孩子们自由飞翔，那是怎样的一种景象。感性的我也忘了自己是教师的角色，像一个老小孩一样和小灰蛋们开始打雪仗……
在银色的世界里，谁还有心事，谁还有填不满的?
