一年级学校赛跑比赛的作文【一】
我们来到操场分好队后比赛开始，首先是第一组男生队的\'较量。一组的两队同学一个个紧握绳子听候命令。“开始！”队员们脚蹬地，身体向后倾，拼命向自己这边拉绳子。“停！左边获胜！”“耶！赢了！”“互换位置，下一场比赛马上开始。”老师说，“一！二！三！开始！”刚才输了的那队重蹈覆辙，又输了。“下一组就位！”老师说。于是我们上阵了。“比赛开始！”我使劲拉，但是总感觉有一股力量在把我们拉过去。我心想：不管三七二十一，拼命拉就行啦！我方队员吃奶的力都使了，可红领巾纹丝不动。突然，我感到有什么神秘的力量在把我们往那边推似的，终于红领巾渐渐弃我们而去。“停！右边胜！互换场地下一局。”我们到了另一边就位。“开始！”这次一开始红领巾就往他们那边跑，我们奋力反抗可是依旧是白搭，不一会儿我们就输了。唉！我们一个个垂头丧气像斗败的公鸡。接下来是两队胜利者的PK，我支持左边，“比赛开始！”“加油！加油！”我们一个个在为自己支持的队伍加油“停！左边胜！”
“耶！我们赢了！”这声音是胜利的声音，是团结的声音，是欢乐的声音。它在操场上空久久回荡。
一年级学校赛跑比赛的作文【二】
您好！五一假期即将开始，孩子回到您的身边，相信您会接过教育的接力棒，对孩子加强思想品行教育和心理沟通。假期中请多关注孩子的学习、生活、思想、行为，与其多交流，勤沟通，孩子们的平安和进步是我们共同的心愿。为了使各位同学能更好地安排好假期学习生活，年级特作如下建议：
一、假期学习、生活的建议 ：
要求孩子合理安排作息时间。每天安排一定时间认真高效完成各学科作业，收看新闻，阅读健康的课外书籍，养成早睡早起，积极参加体育锻炼的好习惯。家长学会放手，让孩子在家做些力所能及的家务劳动，多参与家里的管理，帮助父母操持家务，培养学生的独立生活能力和独立意识。引导孩子多看望长辈，与老人们聊聊天，一起吃顿饭，培养孩子的孝心。
二、假期安全的管理和良好习惯的培养
假期中，孩子自由活动时间较多，希望家长加强对孩子的监管，掌握孩子的`行踪，了解他们的活动情况，交友情况，共同做好假期中对孩子的安全管理工作。在假期中，您需要特别提醒孩子以下三个方面：
1、注意交通安全。文明出行，遵守交通规则，不在公路上追逐玩耍，不乘坐无牌无证车辆和有安全隐患的车辆，骑车上街上路要注意安全，一切行动听从交警指挥，遵守交通规则。
2、注意饮食安全。讲究饮食卫生，养成良好的饮食习惯，不购买和食用“三无”食品，预防疾病的发生与传染。
3、教育孩子学会感激父母，对父母及其他亲人知恩图报，做一些力所能及的感恩事，克服自私自利的以“自我为中心”言行举动。孩子的假期生活离不开您的关心和指导，相信在您的正确引导下，孩子一定会注意安全，高效学习。
工作温馨提示：
1、放假时间：5月1日至5月4日，4日下午5点之后返校。
2、及时检查孩子假期作业，每完成一次作业，请您在博客中留言并署名，以便于老师掌握孩子完成作业情况。
3、各学科作业：
数学：试卷两张物理：质量监测P94——P105
语文：一篇题目：《那不一样的美丽》或《让你（您）听听我的心跳》
英语：两张试卷
一年级学校赛跑比赛的作文【三】
尊敬的家长：
你们好！
新的一年又开始了，首先给各位拜个晚年，祝你们阖家幸福，万事如意！
新的学期来临，一学期后孩子们就要进入四年级，在新学期开学之际，郑老师有些话要和家长们说说，期望在百忙之中能抽出时间仔细阅读。
一、孩子们已经八九岁了，说不懂事也懂事，说懂事又还懵懵懂懂，这个时候需要一个正确的引导，在人生态度和情感价值取向上，学校教育会有相关内容，但是一定要有家长 的同步配合。
比如：如何正确地对待学习。上进心是学习的动力，如果没有上进心，对于学习的好坏都无动于衷，这样肯定不利于学习。所以希望家长能在上进心方面对孩子 进行教育。现在很少孩子为自己不好的学习成绩难过了，这是一个危险的信号。所以除了鼓励为主的方法，适当给予压力并且转化为自己的内动力也是有必要的。在学校老师将会营造 竞争的氛围，家长也可以找到和你的孩子要好的同学，在学习方面进行比学赶帮，从而增加孩子们学习的动力。
再如：如何正确地判断美丑，善恶，是非，也是现在的孩子迫 切需要引导的。在班队会上，老师经常就这些问题和孩子们谈论，对于班级里发生的事件，老师会及时和同学们指出其中的是非善恶，以便形成良好的班级舆论。也希望家长在日常生 活当中及时地进行教育，相信我们的家长素质都是很高的，一定会正面地引导孩子们，让他们能成为善良正直、诚实向上的新一代。
另外，在责任心方面的培养上，也需要家 长和老师共同努力，努力培养孩子对自己、对班级、对家长、对老师负责任的态度。从很多小事情上可以看出，有些孩子是很缺乏责任心的。如：带齐课本，学具，按时交费，按规定 穿好校服，及时完成学校、老师布置的任务等等，有些孩子经常做不到，一两次可以原谅，经常性出现类似现象就说明责任心方面有些问题了！如果你的孩子会有这些问题，请加以引 导和要求。
二、对于语文学科的一些要求。上学期的期末，班级的语文成绩整体呈下滑状态，我很认真的进行了反思。发现作为语言学习必须要做到的扎实和勤奋是我们孩子欠缺的！ 同时我作为语文教师对同学们的基础知识的验收也不是很到位，训练项目是有的，但是验收却不是很严格。因此，在本学期我要抓好基础知识训练的验收，也请家长能够配 合。
1、预习工作。见下表：（此本作为本学期的1号本）
2、本学期增加一本写词造句本。主要用来抄写课后的词语和练习造句。
3、应家长的\'要求，周 末的阅读纪录本再次启用。表格如下：（略）
文章题目 好的词句 我知道了 我不明白的 家长的解答
最后想就一个问题和家长探讨一下：有不少家长认为现在的孩子学习任务太重，学习压力太大，应该说的确是有一些，但是我有不同的看法。首先就压力而言，现在的大学升学 率远比我们当时要高，可以说，只要不是太差，上大学的机会都会有的。而我们的年代，是千军万马过独木桥！
其次，虽说现在的小学生似乎功课量多一些，（从完成作业的时间来 看）但是回想一下我们小的时候，完成作业时谁会要家长在旁边看着？谁不是把完成作业当成回家有时间后的首要任务？而现在的孩子，如果像我们那时一样的自觉，还会觉得学习任 务很重吗？作业时间长的孩子，大多数都是拖拉，任务意识不强的孩子！王雨初同学的家长在评价手册上的一句话我很赞赏，他说：“雨初：上课要认真听讲，下午放学后首先做完作 业。
只要你能做到以上两件事，你会觉得学习是件很轻松的事！”现在很多孩子都没有把学习放在很重要的位置，而是把无目的无意识的玩放在第一位，自然而然就会觉得学习是很辛 苦的事情！这也是我希望家长能够认真引导的地方，只有家长和学校、老师达成共识，形成合力，教育孩子才能收到最好的效果。
一年级学校赛跑比赛的作文【四】
你们好！综合实践活动是帮助他们去看，去听，去想，去试，以更好的了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的.好奇心，扩大视野，积累的课程。
为了使家长能更清楚地了解本学期的内容，我大体给大家说一说本学期的框架，本册综合实践的内容有两大板块，分别是“方法与指导”和“活动与探究”。“方法与指导”这个板块，包括“怎样进行考察”、“问卷的设计”两个主题。为了学生能更好地在教师的理论指导下实践，需要家长积极配合老师的要求，如考察活动的进行以校门口车流量情况调查为载体，家长需要准时接送学生到考察的地点，督促他们认真完成。鼓励学生课前积极查阅调查问卷的相关知识，学生在最后能设计一份比较规范的调查问卷。“活动与探究”根据学生的兴趣本学期确定了两个活动：“我是小小发明家”和“果蔬雕刻”。在活动的开展过程中，希望家长能呵护学生创造发明的热情，为学生动手实践能力的培养，多一些耐心，少一些嫌弃，多一些鼓励，少一些烦躁，多一些理解，少一些唠叨，放手让我们的学生真正地动起手来。
班级
学生姓名：
家长回音
五年级组20**-9-10
一年级学校赛跑比赛的作文【五】
小兔心想：我本来就是动物界的跑步高手，不练应该也没有动物比我跑得快。于是，小兔抱着一种侥幸心理，不把跑步比赛当回事。而小猴却是与小兔相反的，他想：我虽然在跑步方面有些欠缺，可我如果天天练，有可能能拿个好成绩。
于是，小猴天天闻鸡起舞，但小兔天天不练跑步。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”转眼就到了比赛的日子，选手们一个个都跃跃欲试，其中，小兔子很飘飘然。
“砰”的`一声，枪声响起了，比赛开始了。小兔子和小猴子很快就名列前茅了。结果，在最终冲刺的时候，小猴子比小兔子快了几秒。
在颁奖典礼结束后，小兔子疑惑的问小猴子：“你平时跑的并不快呀，今天怎么会跑的比我还快呢？小猴说：“我每天都坚持练习跑步，并且我觉得，只要努力了，就有机会挑战不可能！”小猴恍然大悟地说：“小猴，我以后再而不骄傲了，我要向你学习！”
从此，小猴和小兔就成了一对要好的朋友。
一年级学校赛跑比赛的作文【六】
上午，我们经过几十分钟的训练要吹的曲目之后准备下午排练队形。到了下午，我带着葫芦丝来到了学校。过了一会儿，在老师的带领下，我们下了楼，走到操场上站好体育队形，等着老师给我们排位置。老师排完前面的几排之后，该排到我们这一排了。我被分到了中间靠右第二个的位置。老师站在前面看了看，又走过来换了换，最终决定好这个队形了。
时间过得飞快，我们刚上楼才练了一次，就该下楼了。
下了楼，我原本以为在上次葫芦丝比赛的教室中比赛。但是事实与我以为的完全不同，我们在今年刚修建好的地下篮球场里进行比赛。这可让我吃了一惊。进了大门，我们班站在了离左大门最近的一个位置，侧看着讲台。等到所有六年级班级到齐时，一位叔叔和两位六年级的同学拿着葫芦丝，对着固定好的话筒等待着。突然，一声悠扬的马叫声，一阵沉着的马蹄声。讲台前的一位叔叔和两位同学手中的葫芦丝开始演奏起来。葫芦丝随着音乐跌宕起伏。慢慢的，当葫芦丝吹到一个音节的时候，突然，葫芦丝愈吹愈高！音乐和葫芦丝曲交织旋转！凝聚！升华！当音乐落幕时，场上响起剧烈的`掌声。
三位主持人上来了，他们拿起话筒先问了“这首曲子吹的好不好？”我们肯定是以“好！”和热烈的掌声来回答。又说了学校一些关于葫芦丝的事情，还说了比赛规则是：从一班到最后一个班级。每个班先喊口号，然后吹准备的葫芦丝曲目。最后以评委老师评选哪个班最好。主持人说完规则最后报上了第一个节目：学校葫芦丝社团的《木兰辞》和《金色孔雀》这两首曲子。
他们上场了。站好位置，摆好姿势。当音乐一响起，他们的演奏也正式开始。先是开头的一位女同学吹了几节，然后后面的也跟着吹。他们一边吹，一边走排好的走势。光看走势就觉得挺好的，不过光看这可不行，葫芦丝曲也是一等一的。几分钟后，曲子完了。大家还是以热烈的掌声回报他们。随后，主持人宣布从一班开始，往后开始吹。
每个班都有自己的口号，有自己的排练。也有时出点小差错，比如：某两个班吹的葫芦丝曲是一样的。也有非常精彩的一幕，就比如说某一班，不仅有走势而且口号和葫芦丝曲也是多次排练才有的。
当轮到我们七班时，我的腰已经酸到弯不下去了，但还得强撑这吹完我们的曲目。我们班准备的葫芦丝曲目是《映山红》和《龙的传人》。我的心提到了嗓子眼儿，生怕吹时某一个音吹不准坏了全班的“大事”。说完口号之后随着音乐的响起我拿起葫芦丝准备着第一首曲目第一个音节。这次我开头开得很好，后面也就随之顺了下来。当曲子吹完的时候，各位同学老师和来参观的家长们都用掌声来说明我们吹的很不错。不过一切还是得看评委老师的。又过了几个班级吹完之后。这场葫芦丝比赛也就算圆满完成了。
这场比赛，既考验了我们的毅力，又传扬了我文中华传统乐器：葫芦丝。
