三年级海底火山的作文300字【一】
从教学设计看，她从课文内容、语言特点、选编意图做了详细的教材分析，也就是对这一篇课文“写什么”，“怎么写”和“为什么选入教材”做了分析，这是解读文本的基本框架。她还从学生的生活和语文经验做了学情分析，也就是对学生学习这一篇课文在“生活”和“阅读”两方面具备怎样的基础做了分析，这是解读学生的基本框架。解读文本与解读学生，是语文教师备课的“两条腿”，无论新教师、中青年教师还是老教师，若能长期坚持“两腿并行”（而非仅依靠“教参”“”两枝拐棍），定能形成深厚的备课功底，成为一名能够熟练驾驭语文教学的语文教师。
三年级海底火山的作文300字【二】
那天我早早就起床了，一个劲地催妈妈快点出发。太阳公公笑眯眯地看着我，仿佛也很开心。
“海底世界”门口的雕塑好漂亮啊，雕刻着一位婀娜多姿的美人鱼和一条大剑鱼在一起嬉戏。买票进去之后，我惊呆了，这里好美啊!巨大的水族箱里，绚丽多彩的珊瑚千姿百态，像鲜花盛开;色彩斑斓、品种奇特的鱼儿们自由自在地游来游去。人蝶鱼身上有着人字形的花纹，我正想仔细看看它身上的图案，它却把身子一扭，钻进水底不见了;粉红色的狮子鱼拍打着翅膀，仿佛蝴蝶在翩翩起舞;还有一种胖嘟嘟的刺河豚，身上的花纹好像是穿着带有棕色斑点的外套;突然，我看到了凶猛的鲨鱼，它们长着尖尖的牙齿，小小的眼睛仿佛闪烁着寒光瞪着我，好可怕啊!
在这里，我还看到了很多形态各异的贝壳，大的有西瓜那么大，小的只有黄豆那么小。这些贝壳五彩斑斓，有的是粉红色，有的.是黑色，还有的是象牙色，真美。
接着，来到了“海底遂道”。我们漫步在玻璃隧道中，周边和头顶都是蓝幽幽的海水，各种鱼类和海龟在周围游动，水草在轻柔地飘拂，仿佛自己也变成了一条小鱼，在大海的怀抱里自由自在地游玩呢!
中午12：30，“人鲨共舞”表演开始了。背着氧气瓶的潜水员叔叔穿着色彩鲜艳的潜水服，与鲨鱼共舞、与海龟拥抱，可好玩了!
在海狮馆，我看到3只海狮在水池里快活地游来游去。我伸出手去逗引它们，一只海狮在水里急速地向我游过来，吓了我一跳!
“海底世界”真好玩!
点评：小作者观察很细致，对各种海洋生物的形态、颜色、动作都进行了生动形象的描述，充满了童趣。
指导教师：汪采毓
?你自己走……”
点评：“烦”爸爸前面加了引号，说明小作者并不是真的厌烦爸爸，而是用反语来表现爸爸对“我”的关心和“我”对爸爸的理解，耐人寻味。文章通过语言、动作描写，表现了爸爸严厉、粗暴的外表下有着温柔如慈母般的心。结尾处爸爸的话意味深长，值得“我”认真。
三年级海底火山的作文300字【三】
xx月xx日晚上，我和妈妈乘坐飞机回到了海南的外婆家。第二天我们早早地起床了，今天天气风和日丽，万里无云，正是旅游的好时节，便和家人来到了火山口国家地质公园。
来到了火山口公园，放眼望去，这里风景宜人，绿树成荫，给人一种生机勃勃的感觉。大门的左侧立着一块足有三人高的巨石，上面写着：“海南海口石山火山群国家地质公园。”巨石的后面有许多的石柱。
往里走，我们看到了许多美丽的景象，有像龙一样的石头，熔岩流等，我们都在那儿拍照留念。
走到半路的时候，我们面前是一个大圆形的广场，妈妈告诉我，人们经常在那儿跳竹竿舞。
走出广场不远，有一座小房子，我非常好奇，三步并作两步，走进一看，哇，里面全是古代人常用的一些工具，有石磨、石槽、石碾……看到这些，我不得不佩服古人的智慧！
长途跋涉，我们来到了山顶，海口的制高点，海拔222。8米，登顶远眺，可以看见海口的全景，此时，我有种“一览众山小”的感觉。
随后，我们向火山口的深处走去，一路上，山路陡峭，我吓得两腿发软，到了火山口深处，我们已是大汗淋漓，里面绿树成荫，十分阴凉，还时不时的喷出烟雾，宛如仙境一般。深处旁边有块板子，上面写着：这是你到了火山口底，它犹如一口大锅，一座风炉，岩浆从这里向东经缺口流出形成熔岩流，而后又发生火山的爆发，岩浆的物质被抛出，形成了火上渣、熔岩饼、火山弹等火山喷发物。啊，原来这是对火山口底的诠释。
我们走出火山口深处时，烈日当空，此时的我们已经疲惫不堪，口干舌燥，突然发现一个卖椰子的店铺，我们如鱼得水，坐下来，买了几个椰子，喝光了汁水后，还让店铺的阿姨帮我们把椰子切开，把椰肉也吃了。
高兴的时间永远都是短暂的，临近中午，我们只好依依不舍的离开了。我心想：下一次回来，一定还来这里。
三年级海底火山的作文300字【四】
火山口是涠洲岛上最美的地方，它是我国最大的火山岛，也是最年轻的火山岛。它经过了上万年的风雨洗礼，变得越来越奇妙、越来越美丽了。
当我们来到火山口，最行映入眼帘的是矗立在海边的一块岩石上的三个火红的大字——火山口。岩石边上有一条长长的沿着山脚边的'木桥，弯弯曲曲地向前延伸看不到头。我们漫步在桥上，欣赏着优美的风景。这是有着千姿百态的火山熔岩，什么形状都有，真是让人惊叹。这里的“龙宫探奇”充满了神秘感，让人浮想联翩；这里的“百兽闹海”也很奇妙，那些岩石有的象狮子，有的象老虎……它们好像在海里在嬉戏、打闹，时而探出头，时而藏起来……“大自然真是太奇妙了！”我又一次感叹。这里的海水清澈而汹涌，海浪时而拍打着岩石，时而冲上小木桥。放眼望去，海天一色，海水倒映着夕阳的光辉，这风光真是无与伦比。
火山口真是一个风景优美的地方！你准备好了吗？
三年级海底火山的作文300字【五】
有位特级教师曾说：“教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。”上一周美娜老师才代我课，辛辛苦苦地做了四天的双班语文老师；开课的前一天，她连同试上几乎上满一天课；周二上午也还听了一节上了一节。但是，周二上午的第三节（公开）课，我们看到的不是一个疲惫的美娜，而是精神抖擞、激情洋溢的美娜。学生有些生涩有些腼腆，她用满腔激情引导着学生进入学习，理解，训练语言，可以说，教师用激情点燃学生的激情。如此激情，美莉老师十分赞赏，我也要为她点一个赞。
三年级海底火山的作文300字【六】
1。导入时间不宜过长，一般二至三分钟即可；2。设计的教学任务更开放些，教师的话尽量少些，让学生思考与表达更充分些；3。对文本的把握更准确些，提出问题和解释问题争取简明扼要，一针见，避免重复解释不清。
最后，还是用“激情”来作为此次评课的结束。有一句话说：“短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的”这句话是马云说的，套用在我们的职业，我想无论新教师、中青年教师还是老教师，都要有持久的激情——持久学习的激情、持久研究的激情、持久热爱教育教学的激情——唯持久的激情，才能使你成为一名优秀的语文教师！
三年级海底火山的作文300字【七】
南石山火山口公园位于海口市琼山区西部石山镇，离海口市闹市区约距二十公里。
随着车上一路的颠簸，终于到达了目的地——————海南石山火山口国家地质公园。跨进大门，远看整座火山呈双锥形，中间凹陷。突起的南北两峰，分别叫做“风炉岭“和“包子岭“。远远望去，蓝天白云下，横摆着一架硕大的“马鞍“，真是气度不凡啊！难怪，当地人都称它为马鞍岭。火山口公园这个天然的博物馆，就是以它作为主体建设的。
当然，火山口的美也并不是只有这个而已，还有那火山口生态广场。步入火山口生态广场，就不禁被这美丽的风景所吸引了，千姿百态的古树长廊，娇艳可爱的花朵争相开放，花草的香气真是沁人心脾啊！难道这就是大自然的气息？继续向前走，看见一个用木栅栏围起的火山岩观赏区。火山岩上有无数个小孔，深红深红的，充满岁月的痕迹。
走进马鞍岭前，只见山上用花盆拼起的三个大字：火山口。旁边还有着哗哗流水。上山了，导游无忘嘱咐我们要小心，我们听了导游的话就大步大步地上山。上山的途中我们还看到了野菠萝林。野菠萝虽然和其他菠萝的样貌没什么不一样，却有一种很特别的香气。我们说说笑笑，终于攀上了高二百二十二点二米的山顶。山上的景色可好了，白茫茫的'一片，云雾缭绕。那似纱的雾缭绕在山顶，山下的海洋早就看不清了。起伏的小山峦像捉迷藏一样，隐藏在了茫茫云海中，似有似无，忽隐忽现。身临其境真有点飘飘欲仙的感觉。
下了山，突然下起了倾盆大雨。我们连忙躲进了圆形走廊里。仔细端详，圆形走廊其实是个表演厅，四周的观众席环绕着露天舞台，十分特色。雨哗啦啦地下着，过了好一会，才停下，我们就像小鸟一样欢快地跑了出去。
时间过得真快啊，转眼间就要回学校了，我恋恋不舍。
美丽的火山是大自然创造的，我们要珍惜它，爱护它。
三年级海底火山的作文300字【八】
国庆节的长假是我最喜欢的节日了。去年，我们全家去了东山，看了远近闻名的“风动石”，今年国庆，我真的有点迫不及待我要去那里游山玩水了。国庆一到，我就缠烂打的缠住爸爸，天天24小时的问爸爸，要去那里玩。今天，爸爸跟我说，明天要去火山地质公园玩，叫我早点睡，明天就要早早的出发了，你说，我那里睡的找。第二天，我还没6：30就起床了，没想到爸爸妈妈早就起来整理我们要出去的行李了呢！虽然我还是睡意浓浓，可我坚强的意识告诉我，我应该起床了。
我和爸爸接了姑姑、姐姐、妹妹们，就把车开往火山地质公园，漳州滨海火山国家地质公园位于福建省漳州市漳浦县，总占地面积318.64平方公里，主要地质遗迹类型为火山地质地貌。还有8000年前的古森林炭化木层等，是一处极为宝贵的火山地质遗迹。其中的玄武岩景观、古火山喷口景观、火山熔岩型景观、海蚀熔岩洞等……特别是岛屿的东南面有成片的石柱型岩石群。南碇岛上不仅有成群的鹭鸟、海鸥，还有屹立在玄武岩上的灯塔，颇为壮观。十分珍贵，不可再生，这里的海底火山遗址肯定是独一无二的！！
我刚一进们就被里面的景色给迷住了，里面的山绿油油的；水，清澈见底，更别说里面的风景了。我和妈妈，还偷拿了两块被火山的岩浆烧的黑黑的千古石头。
我喜欢火山地质公园，更喜欢里面的'风景！
