每个人都有自己的梦想,有的想当一名画家,有的想当一名科学家,而我却想当一名神奇的老师。
课堂上,老师讲台上认真是地讲课,可同学却在下面搞小动作,有一个同学在下面呼呼大睡,最可恶的是有的同学还在底下偷偷摸摸的吃零食,零食的香味在他的周围飘来飘去引的周围的同学也不听课了,看着那位同学……假如我是老师,我会把知识融进动画片,游戏里,你看,这个班在看动画片呢?你看他们认识了生字,理解了课文多津津有味呀!这个班在玩数学游戏呢?他们闯一关又一关,你看他们玩的多投入呀!
放学后同学们背着沉重的书包回家,把后背都压弯了,家长们为了减轻孩子们的负担都给孩子换上了拉杆书包,同学每天都拉着沉重的书包回到家,第一件事就是写作业,有的写到了10点,有的写到了11点,还有的写到了12点……
假如我是老师,我会把同学的知识像串珠子一样串起来,让同学们牢牢记住、或者看看动画片,玩玩游戏就能记住所复习的知识。
忙碌了一个星期,也被疲劳征服了,沉沉地睡过去,我做了许多梦,那是关于天空和未来的梦,是关于欢乐和彩虹的梦,还有关于爱的追求以及生活的梦……
天空真的很奇妙,白色的云朵像棉花糖,好想把它吃了。我停在了一片绿油油的山坡上,春天的风景好美,好美。我的脚步是那样的轻,那样的慢,慢慢向下走去,突然间,一个小女孩向我这个方向走来,我特别喜欢小孩。望着她微笑,本以为她会畏惧我,没想到她跑过来,拉着我的手对我说:“姐姐,你去我学校玩儿吧,我的学校好漂亮,你去嘛好不好。”我愣住了,这里的孩子好有礼貌又可爱。
我对她微笑,轻轻地回答她:“好嘞,我去。”
走过一片片丛林,转眼间,眼前亮起来了,尽管这个园子比较小,不过这个名字很好,“梦想园”。园子在太阳的前面,园子有很多的小孩,可爱,活泼,聪明,每个小孩都是一个梦想,我比她们大,对我也很好奇,怎么有个比她们大的人来这儿呢?
我坐在板凳上,假如我是老师,我一定要来这儿,和小孩们一起生活,陪她们,教她们读书,让她们看看世界,永远都是童真的她们。
我掉泪了他们穿的很朴素,爸爸妈妈也没有在家,把她们放在这个园子里,有个年龄大的阿姨照顾她们,这个方法可以,只是照顾她们的人太少了,每天只是关在园子里玩,吃,睡。偶尔会出去摘果子,我对她们不放心,假如我是老师,我会要求上级把我分配到这里,让我来和她们一起生活,把自己会的东西都教给她们。
这些小孩很善良,童真,让人一见就想抱抱,小手脏兮兮的,脸也是黑色的,小孩儿嘛,都喜欢玩,弄泥巴打水仗,玩是小孩的天性,假如我是老师,我会把自己所有的书籍搬来园子里,和她们一起分享读书的快乐;假如我是老师,我会发明一些新游戏,让她们快乐,不会让她们觉得不好玩;假如我是老师,我要让她们学到知识,在快乐中成长;假如我是老师,我会……
看见她们我就想起了自己的小时候,我要让她们像我一样快乐,时间过的真快,我也要离开这儿了,小孩们舍不得我,因为她们希望我不要走,住在这里,但是孩子们不要难过,我会回来的。
假如我是老师,我一定会是一名最出色的好老师。
我是一名幽默的老师,学生都很喜欢我,所以我生活得很快乐。
我上课时,经常让同学们词语接龙,还有故事接龙。还让学生把生字的形状画在黑板上。上课时,也会让大家写作业。我会给每人发一份课文资料,不用我讲课,他们自己看课文资料学。每天晚上,学生的作业就是自学课文。并且准备第二天的生字形状。
我还经常让他们进行书法比赛,还有生字积累比赛,考验他们的语文水平。那些习题,都让他们自己在课堂上完成。
我还让学生每天写一本书的读后感,提倡阅读,增强他们作文水平。为了提升学生的朗读水平。我们还会进行绕口令比赛。
下午放学,我会让所有学生去操场活动、玩,让他们的体育也不落后。差不多时,我会带着全班人坐在操场上,猜谜语、讲笑话、聊天……并让他们观察操场上的人、事、物、天气等,来说说自己看到了什么,并每天轮流两个人写观察作文,当然有自告奋勇可以写一周观察日记的。
假如我是老师。我一定会十分讨学生喜欢,因为我有信心会是一个好老师!
教师是辛勤的园丁,是我们心目中的太阳,可是教师们还能够做的更好。
如果我是教师,我不会给学生布置过多的作业,不让学生为作业而感到发愁,我要告诉我的学生,你们是祖国的花朵,祖国需要你们这样的人才。
学生回答问题时,如果回答错,我不会批评他,而是鼓励他,如果答对了,我会表扬他,期望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮忙差的同学把不会做的题讲出来,让好同学帮忙他分析题,明白差同学弄懂为止。
要是我是教师,我会跟学生讲英雄烈士的故事。如:雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等多英雄烈士的故事,给他们听,使这些英雄烈士成为他们的榜样,让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神,刻苦钻研,珍惜每分每秒,不让时间从他们身边流逝掉。
同时,我还会让学生在生活上自理。“自我的事情自我做”。这句话人人都会说,可是有几个人做到呢?有的都十一二岁了,自我的衣服没洗过,自我的杯子没叠过。所以,我要让学生自我干。
如果让我当教师,我还会做许多事情,但我始终会以学生为中心,做一个好教师。加入我是教师,我会因为自我是一只“蜡烛”而感到骄傲,是一位“工程师”而感到骄傲,是一只“蜜蜂”而感到幸运。
同学们,你们知道园丁是用来比喻什么的吗?对了!就是用来比喻无私奉献的老师。假如我是老师,我会当什么样的老师呢?
假如我是老师,我要当一名有才华的老师 ,我要精通书法,钢琴,跑步,游泳 ,唱歌等等,很多 ,很多。最后把这些交给同学们,让他们掌握更多的本领,将来成为 对社会有用的人 。
假如我是老师 ,我要当一 名和蔼可亲的老师,上课认真对待每一名同学,下课和他们一起游戏。假如他们有快乐的事我会和他们一起分享,假如他们不开心我会和他们一起分担。
假如我是老师,我要当一名知识丰富的老师,每天抽出一点时间来观看《四大名著》,《十万个为什么》等图书。了解世界大事小事,我的知识就会越积越多,讲的课就会更加生动有趣。
假如我是老师,我要当一名善良的老师,答应学生的事一定做到,决不出尔反尔。以最高的效率把知识传授给学生,不留过多的作业。让我学生有时间快乐的玩耍,让学校真正成为他们快乐成长的家园。
假如我是老师,我就要当一名关心学生、爱护学生的老师,当一名教学生知识,给学生带来快乐的老师。
叮铃铃放学的铃声响了,可我却一点儿也高兴不起来。看着那爬满半黑板的作业,我无奈地叹了口气:唉,我什么时候才能脱离作业的苦海?假如我是老师,假如我有哈里波特的魔杖我正想得出神,一位小精灵突然出现在我的面前。她挥舞着魔杖对我说:怎么,不想当学生了?好!我就让你当一回老师,怎么样?太好了,这可是我梦寐以求的呀!我高兴地答应了。
一觉醒来,我已经是一位威严的老师了。哈哈!我终于可以和沉重的书包说拜拜了。糟糕,我光顾着高兴了,7点半上早会课可不能迟到。我胡乱咬了几口面包就往学校赶去。到了学校,先带学生早读,紧接着是早会、早操,然后是两节语文课,忙得我连喘气的机会都没有。最惨的是,我从没站过这么久,两条腿像灌了铅一样,抬都抬不起来。回到办公室,我一屁股坐在办公桌旁刚想休息一会儿,看到刚收来的作业本在桌上堆得像小山一样,只好拿起红笔埋头苦干。一阵忙碌后,我刚抬起头伸了个懒腰,就看见我们班的那几个捣蛋鬼正被数学老师押解着向我走来。天哪,又闯祸了!就不能让我清静一会儿吗?好不容易到了中午放学的时间了,我正想给同学们排路队,学习委员又递上了一张昨天没完成作业的名单,我一看顿时火冒三丈,大吼一声统统留下!监督着他们改好听写、背熟课文已经是12点了,那热腾腾的午饭早就凉了。
下午的日子并不比早上好过,除了上课还得准备明天上课要用的东西,没改完的作业还得继续改完,小朋友没洗干净的教室还得再拖一遍事情好像永远也做不完。下午放学本想给同学们一个惊喜―没有作业,可想到马上就要考试了,还有那么多同学听写、背诵都不过关,这个惊喜只能作为保留节目了。
叮铃铃下班的铃声响了,我还没来得及品尝当老师的喜悦,一天就匆匆地过去了。我筋疲力尽的回到家里,本想放松放松,泡泡茶、看会儿电视,可突然想起校长布置的总结还没写,只好又坐在电脑前绞尽脑汁完成我的作业。到了晚上11点多,我已经没有力气看电视,倒在床上就睡着了。
唉!看来当老师也不容易呀!老师要完成的作业一点儿也不比我们少,以后我们要多体谅体谅老师,其实他们比我们累得多呀!
每个人都有自己的梦想,有的.想当一名画家,有的想当一名科学家,而我却想当一名神奇的老师。
课堂上,老师讲台上认真是地讲课,可同学却在下面搞小动作,有一个同学在下面呼呼大睡,最可恶的是有的同学还在底下偷偷摸摸的吃零食,零食的香味在他的周围飘来飘去引的周围的同学也不听课了,看着那位同学……假如我是老师,我会把知识融进动画片,游戏里,你看,这个班在看动画片呢?你看他们认识了生字,理解了课文多津津有味呀!这个班在玩数学游戏呢?他们闯一关又一关,你看他们玩的多投入呀!
放学后同学们背着沉重的书包回家,把后背都压弯了,家长们为了减轻孩子们的负担都给孩子换上了拉杆书包,同学每天都拉着沉重的书包回到家,第一件事就是写作业,有的写到了10点,有的写到了11点,还有的写到了12点……
假如我是老师,我会把同学的知识像串珠子一样串起来,让同学们牢牢记住、或者看看动画片,玩玩游戏就能记住所复习的知识。
假如我是一名老师,我希望同学们轻松快乐的度过童年。
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