青青老师教你写作文【一】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
青青老师教你写作文【二】
有一天，小猫TOM觉得它肚子很饿，就出去找吃的。
刚一出门，就看见了一直肥胖的老鼠JARY手里拿着偷来的大米，口水直流，它想哈哈，天助我也，今天我就要把你给吃掉，饱餐一顿，小猫急速的朝老鼠奔去，这时老鼠也看见了小猫，惊慌失措丢下了手中的大米，急忙的逃命，小猫大叫:“你逃不出我的手掌心的，你这么胖我就不信追不上你。”小猫眼看就要追上老鼠了，于是敏捷的跳起扑向老鼠，可是狡猾的老鼠吱溜一声钻进了地洞里，小猫使劲的伸手去抓，可是地洞太深，它根本就够不到老鼠，老鼠嬉皮笑脸的说:“笨猫，我看你是抓不到我了，\"说着，还给小猫做了一个鬼脸，小猫见势不妙，气的直跺脚。
过了一会儿，小猫灵机一动，它心想老鼠你定了，于是，小猫崽河边提了满满一桶水，咕嘟咕嘟的往地洞里灌水，老鼠看见水不停地往下流，心想这只猫不会要把我给淹吧，顿时着急了，老鼠往地洞的深处跑，想要打个洞逃出去，可是小猫还是在不停的灌水。老鼠停下来，大声对小猫说:“猫大哥，你别灌水了，我以后再也不敢作弄你了，也不敢偷大米了，请你不要再灌水了吧!”
小猫好像听见了老鼠的话，就对老鼠说:“你想的到美，你每天喝我的牛奶，每天拔我的胡子，每当我睡的正香的时候吵醒我，我不可能放过你。”这时，水已经流了地洞的最深处，老鼠也已经奄奄一息了，失去了反抗的能力，终于老鼠慢慢的顺着地洞漂浮到了水面上，小猫一把抓住老鼠的尾巴把老鼠拎了起来，掐着腰，神气的说:“哼哼!我就说过，你逃不出我的手掌心的，现在我要把你吃掉。”老鼠.....
青青老师教你写作文【三】
一会儿就到了马岙“青青乐园”我们排着队伍走进去就看到了葡萄架做成的长廊，我们先到了一个活动场地，老师一声“解散！”我就像火箭一样飞快地跑过去玩独木桥，我跑到独木桥上，用手柱着木棒一步一步地走，桥被同学踩得晃来晃去，我小心翼翼地走着，两只脚瑟瑟发抖，可怕极了，我壮着胆，手脚并用，终于通过了独木桥，我举起双手，高兴地喊着“我赢了。”
到了中午，我们吃起自己带的各种各样的食品，同学之间互相分享着食物，我们在品尝美味可口的\'食品的同时，想到了老师教育我们要保护自然环境，同学们都把垃圾装入自己带的垃圾袋里，保持了“青青乐园”的美丽，然后我们来到动物园，动物园里的猴子跳来跳去真有趣，还有白白胖胖的兔子，可是兔子一动不动的像个木头，可能是被我们给吓惊呆了吧……
然后我们去摘桔子，我们每个人拿了一个袋子，争先恐后地跑到了桔场，在翠绿的桔树间一个个挂在枝头的桔子，就像一盏盏闪着黄绿光的小灯笼，又像害羞的小姑娘，躲在叶子后面，真可爱。我选了好多又大又黄的桔子放进了袋子里，慢慢的袋子满了，我又摘了一个大的剥开桔皮，露出了金黄的果肉，让人垂涎欲滴，吃在嘴里一股甜甜的味儿从果肉里冒出来，在齿间回荡。我就拿着袋子下来了，最后我们来到了草坪拍了集体照片。
当我们踏上回学校的旅程，才发现我们的两条腿已经累到不听使唤了，可是这一点都不影响我快乐的心情，甚至我的心里还在设想明年的秋游了。
