语文早读,我们的语文课代表张林带领我们读书。
不一会儿,我们班的杨平就和张林发生了激烈的争吵。
张林大声地对杨平说:“你干嘛和阳明洪说话!”然后,张林就把杨平的名字写在黑板上了。
杨平就说:“快把我的名字擦掉。”
张林走到杨平身边说:“我就不擦。”
杨平就一拳打在张林的胸口,还把张林推到了旁边的颜子优同学的身上。张林也发火了,踢了杨平一脚。随后,杨平又打了张林两拳……
正在这时,我们的语文老师来了。
我们的语文老师问张林为什么要对同学大喊大叫,张林说:“刚才我组织大家读书的时候,杨平跟同桌说话,我就把他的名字记在黑板上了,他让我擦掉,我不肯擦,他还打我胸口、把我推到颜子优的身上,所以,我才向他大喊大叫的。”
然后,语文老师就组织大家继续早读。下课后,刘老师找杨平谈了话。同学吵架动手很伤感情,我希望杨平能尽快改正错误。
假如我是一只鱼,我宁愿尝试跳出水面时的窒息,也不要安享在水里的舒适。我不是自不量力,我一直都在衡量自己。我只不过是不喜欢安于现状而惟爱挑战罢了。假如真是那样,滔滔水面上你也会爱上我跳跃的身躯,那是我顽强的生命力,那是我永不言败的透视。我喜欢在困境中挑战自己。
假如我是一只鱼,我宁愿被饿,也不要去触摸那只铁钩。我不是呆子,我一直都在充实自己的脑子,我只不过是不喜欢为了拥有一时的满足而命丧黄泉罢了。假如真是那样,就会有很多的伙伴不会惨,那是我作为一只鱼的原则,那是我拥有生命的权利。我喜欢在倒下时学会站立。
假如我是一只鱼,我宁愿在涓涓溪流里劳累奔波,也不要在浩瀚大海里自由自在。我不是贪生怕,我一直都没把大海深底的庞然大物放在眼里。我只不过是不喜欢喧嚣而独爱宁静罢了。假如真是那样,涓涓溪流里随时都会看见我的身影,那是我劳动的影子,那是我辛勤的影射。我喜欢在宁静中获取成功。
假如我是一只鱼。
小乌龟的头是椭圆形的,还带有红色和蓝绿色花纹。如果,你在远处看呆在水盆的小乌龟,你会发现小乌龟的眼睛是红彤彤的。小乌龟的壳硬邦邦的,好像小乌龟穿上了它的盔甲,在和水盆打架。小乌龟的壳是棕黄色和黑色相间组成的一圈美丽的花纹。小乌龟的壳,中间鼓鼓的,就像一栋小房子,脚、头和尾巴就是这个房子的居民。小乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形。小乌龟的脚扁扁的,还有掌蹼。你们不知道小乌龟的每一只脚都有五个尖尖的爪子。小乌龟的\'尾巴真是又细又短,好像一根刺扎在小乌龟脚上。啊!小乌龟真美丽呀!
小乌龟不仅外表美,它的活动还很有趣。如果,小乌龟很正常的时候,它就会探出头,好像在说:“大家好。”如果,有人把小乌龟抓起来的时候,小乌龟就会把全身缩进去,真像一个害羞的小姑娘。
我知道小乌龟是两栖动物,既能在水里游来游去,也能在地上走。乌龟还会冬眠,冬天来临的时候。小乌龟就在洞里睡大觉。老师告诉我,如果你把小乌龟水盆边缘上,小乌龟一定会探出头,从容不迫地跳下去,它真是一名合格的跳水运动员。
我喜欢这只小乌龟!
如果我是一只鱼,一只鱼塘里的鱼,我绝不会被钓上岸去,我要做一只自由的鱼。
如果我是一只鱼,一只小河里的鱼,我绝不会稀里糊涂得上了饭桌,我要去找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳,我就会用我得嘴去轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后得意地甩一下尾巴,游走。做一只顽皮的鱼。
如果我是一只鱼,一只湖泊里的鱼,我绝不会被人下的网套住。我如果不幸被网套,我就率领各位大鱼、小鱼用小而锋利得牙齿吧网咬开,或者和众鱼一起钻到石头低下,让人类吃个“空城计”。做一只足智多谋的鱼。
如果我是一只鱼,蔚蓝的大海就是我的家。珊瑚是我的床,温柔的海水尽情地抚摸着我的鳞片,海面的浪花是我的伙伴,美丽的世界充满了笑语。
如果我是一只鱼,我会虔诚地对着月亮许愿:我不要被渔民打捞,我不能成为别人的盘中餐,我的未来要憧憬,我的理想要追逐……我可以完全支配自己,过我想要的生活,永远不会受到禁锢。做一只为了生存而倔强的鱼。
如果我是一只鱼,我将会多么坚强。即使岩石刺破身体,海水掠过伤口,钻心得疼痛,而鲜红的也会被冲淡,我眼睛都不会眨一下。到了伤心的时候,没有人能看到我悄悄滑落的眼泪,因为我在水里。我会去做一只看上去坚强地不得了的鱼。
我猜,如果我是一只鱼,一定是条独特的鱼!
我是一条在海里快乐生活的鱼儿,出没在人类经常出现的海域里。
我的妈妈因为贪吃被人类钓走,成为了它们的盘中餐,我的爸爸和妹妹在一次出行中,因游到石油泄漏的海域里而被毒,现在只剩下我孤身一鱼了。
我游到了曾经与妹妹一起游玩的乐园。那之前是香飘十里,那儿的水清澈见底,水草也十分的茂盛。如今,那里可是一片狼藉,小鸟被人们捕完了,树木被人们砍去造工厂。那一年,黑暗的工厂排出的污水向河流蔓延,乌鸦不住的叫着,好像在惋惜这里发生的一切和对人类的声讨,看着同伴一个个被人类捕我心痛不已,只好快速回到海洋中,海洋中原本蓝蓝的水,早已成为了红黑相间的戮场。
那儿的人们不停地向海洋倒入散发着臭恶的垃圾,不断地捕鱼类,把我的朋友们全部了。
虽然现在是阳光明媚的早晨,可我却觉得像是永远无止境的黑暗,看着海龟爷爷被那纠缠不休的渔网缠住无法动弹,而永远沉睡在大海里,我潸然落泪,一是哭自己无法给爷爷挣脱渔网,二是哭人类对环境的破坏和永无止境的贪婪,一阵身体发麻后,我发现,我被鱼雷炸了,以后会和海龟爷爷永远沉睡在那满目苍夷的大海里。
捕、鱼雷……人类的这些行为已经把大自然破坏的体无完肤,大自然也在无助地啜泣……
第二天,正好是小主人小明的时候,老师又说:“不能在试卷上涂黑团,要注意卷面整洁。”开始考试了,就在小主人小明做第二题的.时候,写错了一对反义词,小明正在文具包里找橡皮擦,文具包里没有,他又在书包里翻来覆去地找,到处都找不到了,铅笔看见主人难过的样子,也非常的着急和难过。正在此时,它想起了昨晚橡皮擦说的话,顿时感到非常后悔。接着看见主人在卷子上画了一个黑团。小明将卷子一做完就交了上去。下课的时候,老师把小明叫到自己的办公室里。把小明狠狠地批评了一顿,小明眼泪直流地回到了自己的座位上。铅笔在文具包里悄悄地大哭起来。橡皮擦在家里很无聊,也觉得自己昨晚说的话,感到愧疚。下午,铅笔回家了,它俩面对面,好像都有说不出的话一样。
过了一会儿,它俩异口同声地说:“我想说。”铅笔比橡皮擦长,所以橡皮擦先说了:“对不起,我不该为了昨晚的事没有住在文具包里,真的很抱歉。”铅笔说:“我也有错,我不该那么大声地责备你,我们还做兄弟好吗?”橡皮擦高兴地说:“好!”
从此,他俩又成为了世界上最好的朋友,帮小明在考试中赢得许多次班内之冠,因此铅笔和橡皮擦都很高兴。
我们班的童家辉知识渊博,懂得许多知识。不过,他也很淘气,经常闯祸。蒋腾是我的好朋友,也是我的网友。今天,他俩竟然都闯祸了。
中午我和蒋腾在走廊上聊天。突然,不知从哪儿冒出个童家辉来,出来就揍我们,说要和我们单挑-打架。我们当然不愿意和他打,于是就走开。没想到童家辉不到黄河不心,在教室门口拦住我们,硬要打架。我们不想和他纠缠,蒋腾便一把抓住他,给他摔了个“满脸红”。童家辉又卷土重来,三番两次袭击我们。他先把我推在我的位子上,然后又和蒋腾打作一团。我和韦津茗同学津津有味地看这场难得的“表演”。蒋腾重重地把童家辉推在了钱甚仪同学的桌子上,导致她的牛奶翻倒把书全部弄湿了。他们这才休战,蒋腾却一点也不以为然,竟又和我兴致勃勃玩了起来。而童家辉则是卖力地把同学的书晾干、整理。当钱甚仪同学发现以后,立马大发雷霆,拿着雨伞打蒋腾,甚至还把他的东西全弄地上。没想到蒋腾竟然只顾和我玩,没有向她道歉。
郭老师来了,他看到这般情景,便问怎么回事。童怀庆同学第一个告诉郭老师说:“童家辉和蒋腾打架,把钱甚仪的书弄湿了。”郭老师马上批评他们,又更严厉地问蒋腾:“童家辉知道自己错了就道歉,还帮助整理书,你在干什么?”蒋腾支支吾吾地说:“我一也-在-捡书。”郭老师又问:“那为什么她不打童家辉,却打你?”一连串的问题使蒋腾羞得把头低到了胸口。过了几天,郭老师语重心长地说:“有人打架,最好有五十个同学都去劝架,班长和副班长派一个人来告诉老师,大家千万别当观众,更不要去火上浇油,发现了严惩!”此时我突然觉得:我的脸一定红透了。
今天是他们闯祸,明天也许是我闯祸,我们一定要和同学和睦相处啊!
游了没有多久我饿极了,可是在茫茫的大海中,找食物是多么的困难啊!于是我悠悠忽忽的游着,突然在我的正前方出现了一条肥壮的蚯蚓,我扑过去一口咬住了,我使劲的往我后面拖,根本没注意有一条线,我拉呀拉呀,不小心一踩滑,便摔了一跤,反被拉上了水面,这时我才明白这是一个圈套,我努力的挣扎着,突然我发现我被在河边垂钓的渔翁拉了上来,他把我和其他鱼儿拽回了家。
到家后,我迷迷糊糊的醒了过来,发现自己已经在菜板上了,一见这时,我惊慌失措,发现旁边有一个水缸,我努力的跳啊,蹦啊!并在跳的时候大声喊叫着:“救命,救命!”可惜没有人能听懂我的话,一个人拿着菜刀走了过来,刀迅速的砍了下来,我害怕极了,一下子从梦中醒来。
看看周围依然是书桌、练习册、语文书、数学书……我默默的自言自语“原来做什么都不容易,也都存在危险。”
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